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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,现在当季的,水果有哪些呢?,现在当季的,猜谜,小时绷着青脸皮,,老来皱起红脸皮,,生的熟吃惹人笑,,熟的生吃不稀奇。,(打一水果),枣儿,猜谜小时绷着青脸皮,枣儿,大红枣儿甜又香课件,同学们还记得在八年级欣赏过的歌剧,白毛女,的选段,北风吹,扎红头绳,吗?,同学们还记得在八年级欣赏过的歌剧白毛女的选段北风吹,1、同学们看过根据歌剧,白毛女,改编的芭蕾舞剧后,有什么感受?,2、你认为什么是芭蕾舞剧?它与歌剧有什么不同?,想一想,1、同学们看过根据歌剧白毛女改编的芭蕾舞剧后,有什么感受,大红枣儿甜又香课件,舞剧,一种以,舞蹈,为主要表现手段,综合音乐、美术、文学等艺术形式,表现特定的人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。,舞剧音乐,舞剧音乐是舞剧的重要组成部分。音乐不仅担任舞蹈的器乐伴奏,而且具有发展剧情、渲染气氛和刻画人物内心情感的作用,具有较强的独立性。,音乐知识卡,舞剧 一种以舞蹈为主要表现手段,综合音乐、美术、,芭蕾舞剧,白毛女,是,1964,年首先由上海舞蹈学校根据同名歌剧改编的故事片,后逐渐发展成大型舞剧。,芭蕾舞剧白毛女,请同学们,边听边思考:,这首歌曲表现了什么内容?具有怎样的音乐风格?,歌曲的情绪是怎样的?,共有几个乐句?,请同学们边听边思考:这首歌曲表现了什么内容?具有怎样的音乐风,大红枣儿甜又香课件,请随老师琴声用“,啦,”轻声哼唱歌曲旋律,,注意:气息的保持,最好一个乐句换一次气,大跳音程以及音准,唱一唱,请随老师琴声用“啦”轻声哼唱歌曲旋律,唱一唱,大红枣儿甜又香课件,大红枣儿甜又香课件,大红枣儿甜又香课件,填词喽,填词喽,请同学们用,优美连贯,的声音、,欢快,的情绪随钢琴伴奏演唱歌曲。,请同学们用优美连贯的声音、欢快的情绪随钢琴伴奏演唱歌曲。,大红枣儿甜又香课件,拓展延伸,拓展延伸,请同学们试着唱一唱河北民歌,好八路,的歌谱,想一想:作曲家是如何根据这首民歌创作,大红枣儿甜又香,的呢?,请同学们试着唱一唱河北民歌好八路的歌谱,想一想:作曲家是,请大家分为四组,,do re mi fa,选择不同打击乐器,或方式,,,为歌曲伴奏并演唱。,自主创编,请大家分为四组,do re mi fa选择不同打击乐器或,大红枣儿甜又香课件,请同学们试着演唱,第二段歌词并伴奏,,注意用优美的声音,欢快的情绪来演唱。,作业布置,请同学们试着演唱作业布置,谢谢指导,!,谢谢指导!,窗花舞,选听,选自芭蕾舞剧,白毛女,管弦乐合奏,严金萱曲,窗花舞选听选自芭蕾舞剧白毛女严金萱曲,请同学们视唱下面两段旋律,注意音准和各种音乐记号。,请同学们视唱下面两段旋律,注意音准和各种音乐记号。,请同学们听一听:这两段旋律在音乐中分别出现了几次?它们的速度、力度分别具有怎样的特点?音乐情绪分别是怎样的?,请同学们听一听:这两段旋律在音乐中分别出现了几次?它们的速度,请同学们聆听第一部分,听一听主奏乐器是什么?加入了哪几种打击乐器?表现了什么场景?乐谱中的顿音记号、颤音记号、连续的十六分音符对音乐形象的塑造有什么作用?,请同学们聆听第一部分,听一听主奏乐器是什么?加入了哪几种打击,请同学们聆听第二部分,与第一部分相比,音区有什么变化?加入了什么打击乐器?,请同学们聆听第二部分,与第一部分相比,音区有什么变化?加入了,请同学们按 的节奏,模仿锣鼓节奏为第二部分音乐伴奏,,感受欢乐的气氛。,请同学们按 的节奏模仿锣鼓节奏为第二部分音乐伴奏,,请同学们完整聆听乐曲,听到第一部分主题时随音乐哼唱,听到第二主题时敲击锣鼓节奏。,请同学们完整聆听乐曲,听到第一部分主题时随音乐哼唱,听到第二,请同学们完整聆听乐曲,记录作品的结构。,请同学们完整聆听乐曲,记录作品的结构。,
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