创造性地使用教材激发学生创新思维课件

,创造性地使用教材激发学生创新思维课件,安徽省教科院编著的,信息技术,教材具有贴近生活、自主学习、亲历探究、课程开放的四大优势。我在充分理解和深入研究教材的的基础上，创造性地使用教材，从而更好地激发学生的创新思维。,安徽省教科院编著的信息技术教材具有贴近生活、自主,实例：第一册第一课,初识神奇新朋友,实例：第一册第一课,初识神奇新朋友,教师要想成为教材的积极促进者，,“,挖,”,掘教材、超越教材，就得在课前下功夫，切实做到源于教材，又高于教材。让教材在促进学生发展的过程中真正发挥作用。,实例：第一册第一课初识神奇新朋友 实例：第一册第一课初,介绍电脑的用途时，除了孩子们所熟悉的常用功能如：,写文章、画画、查资料、玩游戏,以外，还可以让他们自己,补充计算机在各行各业的更多用途,。,介绍电脑的用途时，除了孩子们所熟悉的常用功能如：写文,计算机运用于银行,超市收银台,计算机运用于银行超市收银台,用计算机读取大脑信号实现“无声通话”,用数值模拟方法预报台风,用计算机读取大脑信号实现“无声通话”用数值模拟方法预报,远程控制的昆虫被应用于军事,计算机运用于医疗诊断,远程控制的昆虫被应用于军事计算机运用于医疗诊断,酒泉卫星发射中心,110,报警中心,酒泉卫星发射中心110报警中心,计算机技术运用于电影动画片,计算机技术运用于电影动画片,你希望计算机还能为我们的生活带来哪些便利和帮助呢？,学生创想：,你希望计算机还能为我们的生活带来哪些便利和帮助,在介绍电脑的组成时，除了让孩子们,认识日常使用的机器包括哪些硬件部分,以外，,还有其它外围设备，,如：扫描仪、耳机、手写板、打印机、麦克风、摄像头等。,在介绍电脑的组成时，除了让孩子们认识日常使用的,扫描仪,耳机,手写板,打印机,麦克风,摄像头,扫描仪 耳机 手写板 打印机 麦克风 摄像头,专为残疾人设计的脚用鼠标,太阳能无线鼠标,专为残疾人设计的脚用鼠标太阳能无线鼠标,课后，学生发挥想象，设计一个自己喜欢的鼠标，把它画下来。,课后，学生发挥想象，设计一个自己喜欢的鼠标，,第一台计算机,迷你电脑,第一台计算机 迷你电脑,设想如果你是一名电脑设计师，你希望未来的计算机有哪些新的发展呢？,设想如果你是一名电脑设计师，你希望未来的计算,实例一：四年级下册第一单元,轻轻松松做 屏保,教师善于捕捉热点新闻，,“,改,”,变原来教材的活动情境，使教学内容不断更新，牢牢抓住学生的兴奋点，自然能引起学生浓厚的兴趣，如果再巧妙加以点拨，定能使课堂生动活泼，逐渐进入学生主动探求知识的教学佳境，从而保证了课堂教学的高效率。,实例一：四年级下册第一单元轻轻松松做 屏保,实例二：,第七册第九课,收集素材,如何能够新颖、自然的导入新课，让学生懂得做事之前准备得越充分，作品越精彩的道理呢？我设计了,“搭积木”的互动游戏,，用两堆数目不同的积木，比赛谁搭的漂亮。,实例二：第七册第九课收集素材,实例：,第五册第八课,展示成语故事,信息技术是一门基础课程，我们要用它处理信息，解决学习和生活中遇到的问题，必须掌握软件的共性，能够举一反三。假如教师能够花费一点教学时间，给学生充分自由的思考空间，引导他们进行探究，使认知逐步转化为能力。,实例：第五册第八课展示成语故事 信息技术是一门基础,对不同班级我采用不同的教学方式，一种是传统的“,示范讲解,操作验证,拓展应用,”三段式教学方式；另一种是,自主探究学习的方式，变老师的“讲”为学生的“试”。,对不同班级我采用不同的教学方式，一种是传统的,引导学生,提出问题,提出问题,引导学生提出问题提出问题,引导学生,提出问题,抛出问题,自己动手,自己动手,引导学生提出问题 抛出问题自己动手自己动手,引导学生,提出问题,抛出问题,自己动手,引导学生,进行思考,进行思考,引导学生提出问题 抛出问题自己动手引导学生进,创造性地使用教材激发学生创新思维课件,创造性地使用教材激发学生创新思维课件,创造性地使用教材激发学生创新思维课件,引导学生,提出问题,抛出问题,自己动手,引导学生,进行思考,动手尝试,找到答案,找到答案,引导学生提出问题 抛出问题自己动手引导学生进,根据学生的实际情况和教学中遇到的问题，我们可以灵活安排教材内容和教学方法，以便取得更好的教学效果。,实例：,第三册第三单元,用网络学习和交流,根据学生的实际情况和教学中遇到的问题，我们可以灵活安,教材是把,申请邮箱和发邮件,作为第一课时，把,阅读和回复邮件,作为第二课时。,我认为,前一课内容份量较重,，而申请一个邮箱地址在本单元中起到关键性的作用，如果学生没有成功地注册一个邮箱，那学习后面的内容就无从下手。所以我,把申请电子邮箱做为一堂课的内容来讲，力求讲细、讲透，,使每一位学生都能拥有自己的邮箱，享受到成功地快乐。,教材是把申请邮箱和发邮件作为第一课时，把阅读和,第二课时,1,、分析邮箱地址的组成。,邮箱地址：,2,、提出,“,用这个邮箱给自己、老师或同学发一封邮件,”,的任务。,用户名,“,邮局,”,(,中间不能有空格）,3,、学习,“,阅读和回复邮件,”,。,第二课时邮箱地址：2、,学生创新意识的培养是我教学中一直追求的目标。因此我根据儿童思维活动的形成过程进行了创新性的心智训练。,实例：,第七册第九课,收集素材,学生创新意识的培养是我教学中一直追求的目标。因此我根,在明确了学习目标后，我引导学生自己,“,提出问题,”,收集哪些素材，如何收集素材；,然后,“,观察分析,”,欣赏,“,走进蚌埠,”,主题网站，找到文字、图片、声音、动画等类型素材。,接着我就势,借助思维导图,，对学生,进行心智训练,，让收集素材的方法更加清晰，便于记忆。,在明确了学习目标后，我引导学生自己“提出问题,创造性地使用教材激发学生创新思维课件,创造性地使用教材激发学生创新思维课件,总之，,“,发现别人没有发现的东西,”,，对给定的内容不断进行变革与创新，使其不断转化为,“,自己的课程,”,。教师教学设计的重心，放在怎样更好的引导学生,“,学,”,，帮助学生,“,悟,”,，激发学生的创新思维，才能给人以耳目一新的感觉。,总之，“发现别人没有发现的东西”，对给定的内容不断,创造性地使用教材激发学生创新思维课件,严禁违章指挥、违章作业、违反劳动纪律。,11月-24,11月-24,Monday,November 18,2024,办公室松弛体操。,18:09:16,18:09:16,18:09,11/18/2024 6:09:16 PM,是绿色环保和创建人类和谐环境的基础。,11月-24,18:09:16,18:09,Nov-24,18-Nov-24,不可在床上吸烟，以免引起火灾。,18:09:16,18:09:16,18:09,Monday,November 18,2024,寒霜偏打无根草事故专找懒惰人。,11月-24,11月-24,18:09:16,18:09:16,November 18,2024,是企业建立洁净亮丽，整齐舒适，安全高效的法宝。,2024年11月18日,6:09 下午,11月-24,11月-24,积极投入齐参加，自然远离脏乱差。,18 十一月 2024,6:09:16 下午,18:09:16,11月-24,强化安全教育，狠抓制度落实。,十一月 24,6:09 下午,11月-24,18:09,November 18,2024,安全是生命之本，违章是事故之源。,2024/11/18 18:09:16,18:09:16,18 November 2024,消防连着你我他，平安幸福靠大家。,6:09:16 下午,6:09 下午,18:09:16,11月-24,进入施工现场，必须戴安全帽。,11月-24,11月-24,18:09,18:09:16,18:09:16,Nov-24,顾客信誉是企业发展的源泉。,2024/11/18 18:09:16,Monday,November 18,2024,安全是您拥有美好生活的保障，请戴好安全防护用品。,11月-24,2024/11/18 18:09:16,11月-24,谢谢大家！,严禁违章指挥、违章作业、违反劳动纪律。9月-239月-23T,