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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/5 Sunday,#,清平乐,清平乐,1,黄庭坚,(1045-1105),，字鲁直，号,山谷道人,，又号,涪翁,，洪州分宁,(,今江西修水,),人。所选是一首,悼春词,。词人少年得意，中进士，任校书郎。后因新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。,这首词写于被贬之时，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨。,知识链接,黄庭坚(1045-1105)，字鲁直，号山谷道人，又号,2,因新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。,这首词写于被贬之时，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨。,写作背景,因新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，,3,春归,/,何处？,寂寞,/,无,/,行路。,若,/,有人,/,知春,/,去处，唤取,/,归来,/,同住。,春无,/,踪迹,/,谁知？,除非,/,问取,/,黄鹂。,百啭,/,无人,/,能解，因风,/,飞,过,/,蔷薇。,朗读古诗,春归/何处？朗读古诗,4,春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。,1.,寂寞：清静，寂静。,2.,无行路：没有留下春去的行踪。行路，指春天来去的踪迹。,3.,唤取：换来。,翻译古诗,春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同,5,春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。,春天回到了哪里？找不到它的脚印，四处一片沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回来同我们住在一起。,春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同,6,春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。,1,.,谁知：有谁知道。,2,.,问取：呼唤，询问。取，语助词。,3,.,啭：,鸟婉转地鸣叫。,4,.,解：懂得，理解。,5,.,因风：顺着风势。,春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞,7,春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风吹过蔷薇。,谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂。那黄鹂千白遍地婉转啼叫，又有谁能懂得它的意思？看吧，黄鹂鸟趁着风势，飞过了盛开的蔷薇。,春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风吹,8,【思考1】这首词的题材是什么？,【思考2】全文的线索是什么？,【思考3】词人为什么要寻找春的踪迹？,寻春：自行寻春请人唤春询问黄鹂,词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰。,【思考1】这首词的题材是什么？【思考2】全文的线索是什么？,9,1.,“寂寞”表达了什么感情？,春归何处？,寂寞,无行路。若有人知春去处，,唤取归来,同住。,词文理解,2.“唤取归来同住”表达了什么感情？,希望,春天,“,归来,”,与词人,“,同住,”,作者在这里以人格化手法,赋予春天生命。,1.“寂寞”表达了什么感情？春归何处？寂寞无行路。若,10,1.,为什么,“,问取黄鹂,”,？,春无踪迹谁知？除非,问取黄鹂,。百啭无人能解，,因风飞过蔷薇,。,2.,“,因风飞过蔷薇,”,有什么含义？,因为黄鹂和,春天,一同出现，它也许能得知春天的讯息。,蔷薇在,夏天,开花，夏天已经来了，春天确乎回不来了。,1.为什么“问取黄鹂”？春无踪迹谁知？除非问取黄,11,【鉴赏,1,】这首词写春天，运用了什么修辞手法？表现在哪里？有什么作用？,运用了,拟人,的修辞手法。,表现在“归”“行路”“唤取”“同住”“踪迹”等词语上。,词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，像失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受，反映出,春天的可爱和春去的可惜,，给读者以强烈的感染。,评品赏析,【鉴赏1】这首词写春天，运用了什么修辞手法？表现在哪里？有什,12,【鉴赏2】,词人思想感情的变化经过了哪几个阶段？,思春（归何处）,惜春（无行路）,唤春（归来住）,问春（知踪迹）,解春（蔷薇开）,惜春（不复归）,【鉴赏2】词人思想感情的变化经过了哪几个阶段？思春（归何处）,13,【鉴赏3】感情的变化反映了词人怎样的人生态度？,此词为惜春之作，全词以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，,对美好事物的执着与追求,。,春归无行路（寂寞伤春）,若有人知（假设希望）,春无踪迹（更加失望）,问取黄鹂（最后希望）,无人能解（彻底绝望）,觅春思春伤春之情层层深化。,【鉴赏3】感情的变化反映了词人怎样的人生态度？此词为惜春之作,14,1.,词中描写的春日景物较少，只选了“黄鹂”和“蔷薇”，他们在作者表达惜春之情时起到了什么作用？,黄鹂常伴着春天出现，黄鹂婉转鸣叫于花间枝头，增添了春天的色彩；无人能知，问取黄鹂亦无解，黄鹂因风而飞，这又增添了词的情趣。,蔷薇花开，渲染了景色之优美怡人，也说明夏已来临，这就给寻春不懈的词人以提醒和明示：夏天已到，春天是回不来了。这样，不但丰富了词的内容，而且使词味更为隽永。,疑难解答,1.词中描写的春日景物较少，只选了“黄鹂”和“蔷薇”，他们在,15,2.清平乐中是如何表现“惜春”主题的？,这首词不是由暮春残景引出惜春之情，而是开门见山写“春归何处，寂寞无行路”，引出“寻春”之奇思妙想，从似有人知的希望到仍无踪迹的失望，从问取黄鹂的期望到无人能解的绝望，寻春的失败之中包孕了无尽的惜春之情。这首词的妙处就在于不言“惜春”之情却表现得微妙曲折、淋漓尽致。,2.清平乐中是如何表现“惜春”主题的？这首词不是,16,3,.,你认为本词构思中最有境界（趣味）的词句是哪些？请简单赏析。,“若有人知春去处，唤取归来同住。”,“春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。”,3.你认为本词构思中最有境界（趣味）的词句是哪些？请简单赏析,17,欲唤春归来同住的奇想，有童稚的天真，唯其“稚”，故艺术地强化了诗意的穿透力。,向黄鹂询问，而黄鹂无语，且因风而逝。又一童话的联想，传达出一个永无答案之谜。暗示伤春的永无慰藉，表现出伤春是人类终极烦恼这么一个主题。,有情与无情的对立和童趣的想象与联想，是此作为美学魅力的源泉；精心地捕捉形象并人情味地加以表现，是此作成功的奥秘。,欲唤春归来同住的奇想，有童稚的天真，唯其“稚”，故,18,理清思路,思春（归何处）,由现实到幻觉,惜春（无行路）,唤春（归来住）,清平乐,寻 惜,春 春,问春（知踪迹）,由幻觉到现实,解春（蔷薇开）,惜春（不复归）,理清思路 思春（归何处）,19,思想感情,此词为惜春之作，全词以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒写了作者对美好事物的执着与追求。,这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和出去的可惜，给读者以强烈的感染。,此为,惜春,之作。词中以清新细腻的语言，表现了词人对,美好春光的珍惜与热爱，抒写了作者对美好事物的执着和追求,思想感情这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和出去的可惜,20,课后练习,面对春天的离开，你的心情是怎样的呢？试着用抒情化的语言写下来。,课后练习 面对春天的离开，你的心情是怎样的呢？试着用抒,21,
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