初中物理_压强课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,器材：钢板尺，吸铁石，锯末小桌，布面小凳，砖头，大砝码，秃头和尖头图钉，,讲解：,1,、把重点放在压强概念的建立上，而把压力的概念往后放。,讲解：,1,、把重点放在压强概念的建立上，而把压力的概念往后放。,2,、让学生表述实验和设想是否正确,3,、如何建立能包含两个量的物理量,讲解：探究注意语言的表述,器材：钢板尺，吸铁石，锯末小桌，布面小凳，砖头，大砝码，秃头,第,1,节 压强,第九章 压强,第1节 压强第九章 压强,第,1,课时,第1课时,为什么拖拉机用履带代替轮子？,为什么拖拉机用履带代替轮子？,装载卫星的平板车为什么要安这么多轮子？,装载卫星的平板车为什么要安这么多轮子？,为什么称骆驼是沙漠之舟？,为什么称骆驼是沙漠之舟？,注意：控制变量,一、探究,压力的作用效果和什么因素有关？,注意：控制变量一、探究,一、探究。,1,、实验：请利用给定器材，并表述你的做法？,探究的几个步骤：探究题目，选器材，实验步骤,:,注重记录和文字表述,，现象、结论,一、探究。探究的几个步骤：探究题目，选器材，实验步骤:注重记,一、探究,1,、实验,（学生演示、教师演示，学生实验）,不同实验及效果：,秃头图钉和尖头图钉,海绵和物体；布面小凳和砖头，锯末；尖腿和秃腿小桌，锯末。,学生发现的新问题：和被压物体材料有关,一、探究 1、实验（学生演示、教师演示，学生实验）不同实,一、探究,2,、现象：,_,越大，,_,越小，压力作用效果越明显。,压力,受力面积,受力面积和接触面积：接触不一定产生压力,一、探究压力受力面积受力面积和接触面积：接触不一定产生压力,二、压强,1,、意义：描述压力作用效果的物理量。,2,、物体,单位面积,上所受的,压力,叫做压强,二、压强2、物体单位面积上所受的压力叫做压强,二、压强,3,、公式：,4,、单位：帕斯卡（,Pa,）,其它：,kPa,MPa,二、压强4、单位：帕斯卡（Pa）其它：kPa,MPa,了解身边物体产生的压强,一张报纸对水平桌面的压强大约是,Pa,一本物理书对水平桌面的压强大约是,Pa,0.5,50,了解身边物体产生的压强一张报纸对水平桌面的压强大约是,了解身边物体产生的压强,体重为,_N,的人站立时对水平地面的压强大约是,15000Pa,（小实验：测鞋底面积，体重，算压强）,了解身边物体产生的压强体重为_N的人站立时对水平地,初中物理_压强课件,三、用压强概念分析问题,1,、感受,2,、为什么？,三、用压强概念分析问题1、感受 2、为什么？,答：手对笔两端的压力相同，根据：笔尖受力面积比尾端受力面积小的多，所以笔尖对手的压强大，触笔尖处手疼。,答：手对笔两端的压力相同，根据：笔尖受,例：按图钉，画出图钉对墙的压力,钉面和钉尖面积分别：,40mm,2,，,0.4mm,2,，压力为,4N,，求压强。,遇到的数学问题：单位换算,F,可以配合例题，画出压力的示意图,例：按图钉，画出图钉对墙的压力钉面和钉尖面积分别：40mm2,例题：,质量为,60kg,的人，他每只脚接触地面的面积是,200cm,2,，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？（,g=10N/kg,）,例题：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是200cm,作业：,作业：,第,1,节 压强,第九章 压强,第1节 压强第九章 压强,第,2,课时,第2课时,初中物理_压强课件,初中物理_压强课件,初中物理_压强课件,初中物理_压强课件,初中物理_压强课件,F,F,F,F,一、压力,小孩,垂直,压在地面上的力,图钉,垂直,压在墙面上的力,木块,垂直,压在斜面上的力,1,、,垂直,压在物体表面上的力叫压力,一、压力小孩垂直压在地面上的力1、垂直压在物体表面上的力叫压,作用点：,所压表面,方向：,垂直于表面指向被压物体,练习,：,画出支持面受到的压力的示意图，比较,F,和,G,的关系，试回答：压力都是由重力产生的吗？,F,F,F,G,G,G,作用点：所压表面方向：垂直于表面指向被压物体练习：画出支持面,大小：,1,、压力不一定由重力产生；,2,、压力不一定总是竖直向下；,3,、当物体静止在水平台面上时，它对台面的压力等于它的重力，即,F=G=mg,。,（求固体压力的常用方法）,大小：,对比,概念,定义,产生原因,大小,方向,作用点,压力,垂直作用在物体表面上,接触物体间互相挤压,由施力物体决定,垂直于接触面,受力物体表面,重力,由于地球吸引而使物体受到竖直向下的力,地球吸引,G,竖直向下,重心,对比产生原因大小方向作用点压力垂直作用在物体表面上接触物体,练习：,G,A,=5,牛,G,B,=10,牛,F=15,牛,A,B,B,A,对,B,压力为,B,对地面的压力为,B,B,对地面的压力,B,对墙面的压力,5,牛,15,牛,10,牛,15,牛,F,F,练习：GA=5牛 GB=10牛,请感受，你有什么体会？,请感受，你有什么体会？,每一组沙面的凹陷程度相同，而各种组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。,实验序号,压力,F,/,N,受力面积,S,/,cm,2,1,6.0,10,2,9.0,15,3,12,20,实验序号,压力,F,/,N,受力面积,S,/,cm,2,4,3.0,10,5,4.5,15,6,6.0,20,实验序号,压力,F,/,N,受力面积,S,/,cm,2,7,3.0,20,8,4.5,30,9,6.0,40,每一组沙面的凹陷程度相同，而各种组却不同，第一,2,、影响压力效果的因素,（,1,）压力的效果与受力面积有关,:,压力相同时，受力面积越小，效果越明显,（,2,）压力的效果与压力的大小有关：,受力面积相同时，压力越大，效果越明显,2、影响压力效果的因素（1）压力的效果与受力面积有关:（2）,1,、压强：物体单位面积上受到的压力,2,、计算公式：,P,=,F,S,其中：,F,压力；单位：牛,S,受力面积；单位：米,2,P,压强；单位：牛,/,米,2,二、压强,1、压强：物体单位面积上受到的压力2、计算公式：P=FS其,3,、压强的单位：,1,帕,=1,牛,/,米,2,练习：,1,帕的意思是什么：,每平方米面积上的压力是,1,牛,帕斯卡 简称,帕,符号,Pa,3、压强的单位：1帕=1牛/米2练习：1帕的意思是什么：每平,初中物理_压强课件,F,F,谢谢！,谢谢！,