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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.5.1,乘方（第二课时）,数学人教版 七年级上,1.5.1乘方（第二课时）数学人教版 七年级上,1,学习目标,1.,进一步掌握有理数的运算法则和运算律,.,2.,熟练地按有理数运算顺序进行混和运算,.(,重点、,难点,）,学习目标1.进一步掌握有理数的运算法则和运算律.,2,在平安创建活动动员大会暨全区政法工作会议上的发言,同志们:,这次全区政法工作会议是区委决定召开的一次十分重要的会议。会议的主要任务是,学习贯彻央省、市政法工作会议和创建“平安咸阳”活动动员大会精神,认真分析研究稳定工作形势,对全区XX年政法综治和稳定工作进行安排部署。,XX年,全区各级党政组织、政法综治部门和广大政法干警,努力实践“三个代表”,紧密围绕创建“安全渭城”的奋斗目标,深入开展严打整治斗争,积极排查化解矛盾纠纷,集整治治安混乱地区,狠抓政法队伍和综治组织自身建设,促进了社会治安综合治理各项措施的落实,确保了全区社会大局稳定。主要表现在以下几个方面:各类违法犯罪活动得到了有效打击。公安机关大力开展“春雷”、“风雷”、“亮剑”为代号的一系列专项斗争,成效显著。全年共立刑事案件1547起,破获561起,和去年同期相比,发案下降%,破案上升%;共受理治安案件1858起,查处1835起,查结率%。区人民法院立案2555件,审结2332件,结案率达%;其刑事案件217件,审结199件,结案率达%;申请执行案件853件,执结783件,执结率达%。区检察院共受理公安机关提请批捕,旧知回顾,1.,什么是乘方运算？你能指出幂的各部分名称吗？,求,n,个相同因数的积的运算叫做,乘方,，乘方的结果叫,幂,.,指数,幂,底数,在平安创建活动动员大会暨全区政法工作会议上的发言旧知回顾1.,3,2.,我们现在都学习了哪些运算？它们运算的结果,叫什么？,加法、减法、乘法、除法、乘方,一个运算中，含有有理数的加、减、乘、除、乘方等多种运算，称为,有理数的混合运算,.,和,差,积,商,幂,旧知回顾,2.我们现在都学习了哪些运算？它们运算的结果 加法、,4,想一想：,有理数混合运算应按怎样的运算顺序进行计算呢？,有理数混合运算的运算顺序：,1.,先乘方，再乘除，最后加减；,2.,同级运算，从左到右进行；,3.,如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行,.,合作探究一,想一想：有理数混合运算的运算顺序：合作探究一,5,例,3,：计算,解：,合作探究一,例3：计算解：合作探究一,6,解：,合作探究一,例,3,：计算,解：合作探究一例3：计算,7,1.,等于,(),A.100 B.,100 C.,1 D.1,c,B,小试牛刀,知识点拨：的值等于,1,，求绝对值之后依然等于,1,，注意式子前面有“,-,”号，故而得,-1,2.,计算,的结果是,(),A.B.C.D.,知识点拨：有理数混合运算的顺序：有括号先算括号内的部分,1.等于(),8,3.,计算：,解：,3.计算：解：,9,解：,3.,计算：,解：3.计算：,10,例,2,观察下列三行数：,2,，,4,，,8,，,16,，,32,，,64,，,；,0,，,6,，,6,，,18,，,30,，,66,，,；,1,，,2,，,4,，,8,，,16,，,32,，,.,（,1,）第行数按什么规律排列？,分析：,解：,观察，各数均为,2,的倍数，联系乘方，从符号及绝对值两个方面考虑，可以发现排列的规律,.,(),1,第行第,10,个数是多少,呢？,合作探究二,例2 观察下列三行数：（1）第行数按什么规律排列？分析：,11,例,2,观察下列三行数：,2,，,4,，,8,，,16,，,32,，,64,，,；,0,，,6,，,6,，,18,，,30,，,66,，,；,1,，,2,，,4,，,8,，,16,，,32,，,.,分析：,解：,合作探究二,（,2,）第行数与第行数分别有什么关系？,（,2,）对比两行中位置对应的数，可以发现：,第行数是第行相应的数,加,2,，即,例2 观察下列三行数：分析：解：合作探究二（2）第行数,12,例,2,观察下列三行数：,2,，,4,，,8,，,16,，,32,，,64,，,；,0,，,6,，,6,，,18,，,30,，,66,，,；,1,，,2,，,4,，,8,，,16,，,32,，,.,分析：,解：,合作探究二,（,2,）第行数与第行数分别有什么关系？,（,2,）对比两行中位置对应的数，可以发现：,第行数是第行相应的数的,0.5,倍，即,例2 观察下列三行数：分析：解：合作探究二（2）第行数,13,例,2,观察下列三行数：,2,，,4,，,8,，,16,，,32,，,64,，,；,0,，,6,，,6,，,18,，,30,，,66,，,；,1,，,2,，,4,，,8,，,16,，,32,，,.,解：,合作探究二,（,3,）取每行数的第,10,个数，计算这三个数的和,.,例2 观察下列三行数：解：合作探究二（3）取每行数的第10,14,观察下列各式,:,猜想,:,若,n,是正整数，那么,小试牛刀,观察下列各式:猜想:若n是正整数，那么小试牛,15,今天我们学习了哪些知识？,畅谈收获,1.,乘方与加、减、乘、除的混合运算，,运算顺序是：先乘方，再乘除，最后加减,；,2.,数字规律探究,.,今天我们学习了哪些知识？畅谈收获1.乘方与加、减、乘、除的混,16,1.,计算,2,3,+,（,2),3,的值为,(),A.0 B.12 C.16 D.18,A,2.,观察下列算式并总结规律：,3,1,3,，,3,2,9,，,3,3,27,，,3,4,81,，,3,5,243,，,3,6,729,，,3,7,2187,，,.,用你发现的规律写出,3,999,的末位数字是,(),A.3 B.9 C.7 D.1,C,综合演练,知识点拨：,2,3,等于,8,，（,2),3,等于,-8,，相加得,0,，故选,A,。,知识点拨：,观察末尾数字的规律，不难发现是,3,9,7,1,循环，从而的结果。,1.计算 23+（2)3的值为()A2.观察,17,3.,按照如图的操作步骤，若输入的值为,3,，则输出的值为,_,55,4,28,综合演练,3.按照如图的操作步骤，若输入的值为 3，,18,4.,计算：,综合演练,答案：,(1)-54;,;,(3)70;,(4).,4.计算：综合演练答案：,19,教材,47,页习题,1.5,第,3,题,课后作业,教材47页习题1.5第3题 课后作业,20,
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