《猎人海力布》完美ppt课件_人教部编版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猎 人 海 力 布,执教 高爱方,猎 人 海 力 布 执教 高爱方,1、了解故事的起因、经过、结果。,2、把让你感动的地方画下来。,3、再想想海力布是一个什么样的人。,1、了解故事的起因、经过、结果。2、把让你感动的地方画下来。,报答 酬谢 崩塌 千真万确,淹没 狂风怒号 震天动地,世世代代 打猎 搬家,报答 酬谢 崩塌 千真万确,故事的起因,:,海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答她。,二、解决问题：,故事的起因:海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白,故事的经过：,龙王把宝石送给海力布，小白蛇再三叮嘱他，动物说的话，千万不要对别人说。,海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的,消息。,海力布把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己变,成了石头。,二、解决问题：,故事的经过：龙王把宝石送给海力布，小白蛇再三,故事的结果：,乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布。,二、解决问题：,故事的结果：乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布。二、解决问,1.海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答她。,5.乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布。,2.龙王把宝石送给海力布，小白蛇再三叮嘱他，动物说的话，千万不要对别人说。,3.海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的消息。,4.海力布把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己变成了石头。,二、解决问题：,故 事 梗 概：,1.海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答她。5.乡亲们得,海力布救了小白蛇，小白蛇跟海力布说了些什么？海力布听了以后是怎么想的？默读课文36小节，划出相关句子。,海力布救了小白蛇，小白蛇跟海力布说了些什么？,“,敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”,“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答,“,敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸,一定,会,重重,地,酬谢,您。我爸爸的宝库里有,许多,珍宝，您要,什么,都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。,嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话,。”,“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。,小白蛇说：“真的，但是动物说什么话，你只能自己知道。,如果对别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。”,小白蛇,再三,叮嘱：“敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。,如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了,!”,小白蛇说：“真的，但是动物说什么话，你只能自己知道。如果对别,海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂野禽野兽的语言。哪座山上有什么动物，也全知道。,从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。,海力布想，珍宝倒不在乎，能听懂动,物的话，对一个猎人来说，那太好了。,“,好,”,在,。,海力布想，珍宝倒不在乎，能听懂动,“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢!”,“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上，这里的大山要崩塌,他急忙跑回来对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧,!这个地方不能住了!”,海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走,!再晚就来不及了!”,他急忙跑回来对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住,面对乡亲们的问题，海力布想：说清楚吧，,，不说清楚吧，,，生死关头，海力布毅然决定,，就镇定地对大家：,“,。,”,面对乡亲们的问题，海力布想：说清楚吧，,接着海力布对大家说,接着海力布对大家说,海力布,镇定地,对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”,猎人海力布完美ppt课件_人教部编版,他急忙跑回来对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧,!这个地方不能住了!”,海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走,!再晚就来不及了!”,海力布镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”,他急忙跑回来对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住,海力布是个怎样的人,?,海力布：平时热心助人，不求回报；,危急关头舍己救人，堪称英雄。,海力布是个怎样的人?海力布：平时热心助人，不求回报；危急关,人们世世代代纪念海力布。,据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。,人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块,用自己的话复述故事,1.海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答她。,3.海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的消息。,4.海力布把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己变成了石头。,5.乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布。,2.龙王把宝石送给海力布，小白蛇再三叮嘱他，动物说的话，千万不要对别人说。,用自己的话复述故事1.海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报,这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积,370,多平方米，内部安装有,100,多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。,全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第,1,自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第,2,至,7,自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。,课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。,引言,浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。,这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！,走进“大看台”,过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！,同学们介绍异国风土人情。,（学生在课后已经做了充分的预习，搜集到了大量资料，还自己动手制作了课件，让学生到讲台前演示给同学们看，可以使学生有一种成就感，藉此进一步激发学生们的学习兴趣。）,二、激情,1,、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事。乌塔和中国小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？是我们国家的教育教学方法不够科学吗？现在，同学们自愿结组，赞同我们教育教学方法的在一组，不赞同的在一组，大家进行辩论。,（自主合作，主动探究，相信这样的学习方法学生会非常爱学，更会积极地讨论。鼓励同学们读书要有独特的见解，同时，教师要特别说明“每一种认识都是金子”的道理，不脱离书中的语言，不脱离生活实际，对学生认真地读书，认真地思考有一个界定。）,2,、展开辩论,（在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们的辩论中去，成为其中的一员。教师也要有独特的见解，这是对学生最好的支持。）,3,、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自己的独立自主的能力。,（深入研究课文内容，扩大学生学习和思维的空间。同时，学生广泛地查询资料，学习知识，流利地表达，这样，不仅涉入了知识，又锻炼了语言表达的能力。）,三、布置实践作业,题目：,从乌塔看中外小学生的不同,要求：学生通过查找资料分析中小学生在计算能力、动手操作能力、自理能力、家庭责任感等方面的不同，并简单分析造成这种不同的原因，也可列成表格，和小组同学之间互相交流。,这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情,