基础会计第一章ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master title style,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,01基础会计第一章,01基础会计第一章,1,总体要求,一、上课,按时,做笔记,保持良好的课堂秩序,按时完成规定的作业,不懂即问,同学之间的相互交流,请教任课老师,严禁抄袭作业,总体要求一、上课按时做笔记保持良好的课堂秩序按时完成规定的作,2,二、课程安排,48,学时,1,16,周,共十二章,基础会计,三、联系方式,1.,手机：,13376399722,2.E-mail:,qdwangxianlu,3.QQ:364744101,二、课程安排48学时116周共十二章基础会计三、联系方式1,3,基础会计第一章ppt课件,4,基础会计第一章ppt课件,5,基础会计第一章ppt课件,6,首席财务官：你发现了什么？具备什么素质？,武卫：阿里,胡嘉：长虹,李昕晢：百度,罗硕瀚：腾讯,谭丽霞：海尔,首席财务官：你发现了什么？具备什么素质？武卫：阿里胡嘉：长,7,引入案例,:,腾讯控股综合收益表,引入案例:腾讯控股综合收益表,8,思考一下：收入的具体内容都是什么业务？如果你是管理层，下一步你会怎么做？,思考一下：收入的具体内容都是什么业务？,9,BAT,比较：,【,图片来自网络,】,通过收入图标，你发现了什么？,BAT比较：【图片来自网络】通,10,一个非上市公司：*科技创新企业,一个非上市公司：*科技创新企业,11,第一章 总论,本章内容,企业与会计,会计的职能与作用,会计的目标,会计的核算前提与方法,产生、发展与本质,第一章 总论本章内容企业与会计会计的职能与作用会计的目标会计,12,1,、企业出现？,2,、会计出现？,第一节 企业与会计,第一节 企业与会计,13,一、会计的产生,会计是为适应社会生产实践和经济管理的客观需要而产生的，并随着生产的发展而发展。,第二节 会计的产生与发展,一、会计的产生 第二节 会计的产生与发展,14,二、会计的发展,1.,在中国,西周时代：,建立了一套完整的会计工作组织系统；,西汉以后：三柱结算法：入,-,去,=,余,唐宋,四柱结算法,旧管,+,新收,=,开除,+,实在,司会、司书,二、会计的发展1.在中国西周时代：建立了一套完整的会计工作组,15,明末清初,出现,以四柱为基础的“龙门账”和“天地合账”等记账方法（复式记账）；,龙门账：进,-,缴,=,存,-,该,（收入）,-,（支出）,=,资产,-,负债、投资,天地合账：一项货款计上下两格，上格来账，下格去账，上下金额相等。,中式会计在当时的世界会计史上依然占有一席之地。,明末清初出现以四柱为基础的“龙门账”和“天地合账”等记账方法,16,辛亥革命至建国前，改良中式簿记，中式簿记和西式簿记并存,1985,年会计法颁布；,1992,年颁布“两则；,1993,年会计制度改革，,13,个行业会计制度；,新中国成立,1998,年加入国际会计准则委员会；,颁布,股份制企业会计制度暂行规定,成立初期,引入苏联模式,19972001,年,16,个具体会计准则,2000,年颁布建立了,企业会计制度,等三层制度体系,2006,年颁布新企业会计准则,辛亥革命至建国前，改良中式簿记，中式簿记和西式簿记并存198,17,2.,在西方,1494,年,，,算数、几何及比例概要,，陆基,.,巴基阿勒（卢卡,.,帕乔利）,复式簿记的诞生,16,17,世纪,：,德国、法国、荷兰继承与发展了复式簿记实务与理论，最终在欧洲早造就了“卢卡,.,帕乔利”时代。,18,世纪,的英国,成为世界会计发展的中心。,狄克西,皮西斯利,利斯尔,2.在西方1494年，算数、几何及比例概要，陆基.巴基阿,18,18,世纪末,19,世纪初,，,德国会计研究出现重大突破，成为“大陆式会计”的创始国。,20,世纪初,，,美国、英国“英美式会计”,20,世纪，开始了会计的百年辉煌,由簿记时代向会计时代转变；,由传统会计向现代会计的转变；,世界会计中心由英国（西欧）转移到美国。,1973,年,9,月，成立国际会计准则委员会。,18世纪末19世纪初，德国会计研究出现重大突破,19,三、会计本质,1,、会计信息系统论,2,、会计管理活动论,三、会计本质1、会计信息系统论2、会计管理活动论,20,四、会计学科体系,大会计内容,大研究领域,会计学：财务与管理会计（小会计）,财务学,审计学,理论会计：会计史、会计理论,应用会计：财务会计、税务会计、环境会计等,四、会计学科体系会计学：财务与管理会计（小会计）理论会计：会,21,一、会计的基本职能,（一）核算的职能,是指会计,对客观经济活动的表述,和,价值数量上的确定,，为经济管理提所需信息。,（二）会计的监督职能,是指会计对经济活动的合理性、合法性和有效性进行的审查。包括事前、事中、事后监督。,第三节 会计的职能与作用,一、会计的基本职能（一）核算的职能 是指会计对客观,22,二、会计两大基本职能之间的,关系,相辅相成、辩证统一,1.,核算是基础，为监督提供客观依据；,2.,核算以监督为保证；,二、会计两大基本职能之间的关系相辅相成、辩证统一1.核算是基,23,三、会计的作用,对内？,为外？,三、会计的作用,24,一、会计目标,受托责任观？,决策有用观？,第四节 会计目标,一、会计目标第四节 会计目标,25,二、信息质量特征,可靠性,相关性,可理解性,可比性,实质重于形式,重要性,谨慎性,及时性,二、信息质量特征,26,一、核算前提：假设,第五节 会计的核算前提与方法,为谁核算,核算是否具有持续性,何时记账、算账和报账,用什么计量手段记账,一、核算前提：假设第五节 会计的核算前提与方法为谁核算,27,会计主体,规定了会计活动的空间范围。,会计主体和法律主体的区别：集团公司、有限公司和分公司。,会计主体规定了会计活动的空间范围。,28,持续经营,在可以预见的将来，企业不会面临破产、清算。,持续经营,29,会计分期,企业会计准则,规定：“会计核算应当划分会计期间，分期结算账目和编制会计报表。”,分期假设的使用产生了收入和费用的分配需要。,分期假设产生了会计信息的可比性的需要，保持会计政策与方法的一致性。,会计分期,30,知识拓展：,中国、德国、俄罗斯等国家采用,1,月,1,日,12,月,31,日为一个会计年度；,加拿大、英国、新加坡、日本等国选择,4,月,1,日次年,3,月,31,日为一个会计年度；,瑞典、澳大利亚等国选择,7,月,1,日次年,6,月,30,日为一个会计年度；,美国采用,10,月,1,日次年,9,月,30,日为一个会计年度；,还有选择,3,月,21,日次年,3,月,20,日、,7,月,16,日次年,7,月,15,日、,3,月次年,2,月、,7,月,8,日次年,7,月,7,日、,11,月次年的,10,月、,5,月次年,4,月、,10,月,15,日次年,10,月,14,日为会计年度的。,31,知识拓展：中国、德国、俄罗斯等国家采用1月1日12月31日,31,货币计量,我国要求,:,应以人民币为记账本位币，以外币为主业务的，也可以选择一种外币作为记账本位币,货币计量假设的局限性：自身价值的稳定性,.,货币计量,32,33,会计主体假设限定了会计核算的空间范围；,持续经营假设限定了会计核算的计价基础；,会计分期假设限定了会计核算的时间范围；,货币计量假设限定了会计核算的计量单位。,会计假设（基本前提）总结,33会计主体假设限定了会计核算的空间范围；会计假设（基本前提,33,会计方法体系：核算方法、分析方法、检查方法,复式记账法,编审凭证,登记账簿,成本计算,财产清查,会计报告,账户设置,二、会计核算方法：,会计方法体系：核算方法、分析方法、检查方法复式记账法编审凭证,34,基础会计第一章ppt课件,35,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。,您的标题,1,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。,您的标题,2,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。,您的标题,3,您的标题写在这里,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，,36,您的标题写在这里,您的小标题,01,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。,您的小标题,02,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。,您的小标题,03,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。,您的标题写在这里您的小标题01您的内容打在这里，或者通过复制,37,1,您的标题写在这里,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。,2,您的标题写在这里,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。,3,您的标题写在这里,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。,1您的标题写在这里您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，,38,01,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。,您的标题写在这里,02,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。,您的标题写在这里,03,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。,您的标题写在这里,01您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘,39,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。这样格式就不会变了。,您的小标题,Part,1,您的小标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。这样格式就不会变了。,Part,2,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。这样格式就不会变了。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。这样格式就不会变了。,您的小标题,Part,3,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，,40,01,您的小标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在