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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,爱生活、爱政治,走进高中政治学科,爱生活、爱政治 走进高中政治学科,1,了解高中政治学科,1.,为什么要学？,3.,怎么学？,2.,学什么？,了解高中政治学科1.为什么要学？3.怎么学？2.学什么？,2,为什么要学？,1.,与生活联系最紧密的一门学科；,经济生活,政治生活,文化生活,生活与哲学,必修课程,为什么要学？1.与生活联系最紧密的一门学科；经济生活政治生活,3,国资委XX年政府信息公开工作年度报告,XX年,根据中华人民共和国政府信息公开条例,对照xx市政府信息公开工作考核办法(试行),按照市委市政府的部署和要求,我委结合工作实际,深入推进行政权力公开透明运行,“阳光操作”,规范行政审批和行政许可行为,提高办事效率,深化政府信息公开内容,提高政府信息公开水平。现将我委XX年度政府信息公开工作年度报告如下:,一、XX年度政府信息公开工作情况,(一)拓展公开渠道,在我委在原有的xx市政府政务信息公开网、xx市国资委门户网站外,新建了xx市国资委办公自动化系统,方便了委机关与直属事业单位、监管企业间的文件传输及各类通知公告的发布,以及相关信息的公开。,(二)充实公开内容,、市政府政务信息公开网,我委按统一要求上挂相关内容,并及时进行更新。,2、我委门户网站,根据两办关于印发的通知的要求,XX 年对网站进行了重新开发和建设。门户网站公开目录主要包括机构概况、机构设置、政策文件、审批服务、政务公开、,办事指南等内容,囊括了我委的监管企业,参股企业的情况。今后将根据工作要求不断更新,开辟活动专栏,网,如何从经济、政治、文化、哲学四个方面分析此次的,G20,峰会？,国资委XX年政府信息公开工作年度报告 如何从经济,4,经济,构成,：国内生产总值占全球的90%，贸易额占全球的80%,宗旨,：促进工业化国家和新兴市场国家就国际经济、货币政策和金融体系的重要问题开展富有建设性和开放性的对话，并通过对话，为有关实质问题的讨论和协商奠定广泛基础，以寻求合作并推动国际金融体制的改革，加强国际金融体系架构，促进经济的稳定和持续增长。,本届主题,：构建一个创新(Innovative)、活力(Invigorated)、联动(Interconnected)、包容(Inclusive)的世界经济”,经济构成：国内生产总值占全球的90%，贸易额占全球的80%,5,政治,国际关系：大国关系、国家利益,国际组织的作用,外交政策,政治国际关系：大国关系、国家利益,6,文化,中国传统文化：大型水上音乐会、丝绸纪念品、餐饮,文化中国传统文化：大型水上音乐会、丝绸纪念品、餐饮,7,哲学,联系观,发展观,矛盾观,哲学联系观,8,为什么要学？,2.,从考试的角度,高考、自主招生、研究生考试,为什么要学？2.从考试的角度,9,2016,年高考全国卷作文,2016年高考全国卷作文,10,部分高校自主招生 面试题,北京大学,1.,现在很多人,贷款买房,，这是否违背了量入为出的古训？,2.,国际连锁超市中大多数商品都是,中国制造,，但大部分利润都被外企赚走。你如何看待这一现象？,3.,培根说：“,金钱,是忠实的男仆，也是恶毒的女主人。”请谈谈你的认识。,部分高校自主招生 面试题 北京大学,11,复旦大学,1,、,黄金周,该不该取消？,2,、既然报考的是经济系，那么请问你平时如何,理财,？如果给你一万元，你打算如何处理？,3,、,科学研究和道德,有什么关系？,复旦大学,12,要使我们的生活丰衣足食，就要学好,经济生活,；,要使我们的生活保持稳定，就要学好,政治生活,；,要使我们的生活富有情趣，就要学好,文化生活,；,要使我们的生活充满智慧，就要学好,生活与哲学。,要使我们的生活丰衣足食,13,思想政治,4,生活与哲学,(,解放思想 实事求是 与时俱进,),核心概念：求真务实,必修教材结构,思想政治,1,经济生活,（物质文明）,核心概念：市场经济,思想政治,2,政治生活,（政治文明）,核心概念：民主政治,思想政治,3,文化生活,（精神文明）,核心概念：先进文化,二、学什么？,思想政治4必修教材结构思想政治1思想政治2思想政治3二、学什,14,高中思想政治课,选修课程,经济学常识,国家和国际组织常识,科学思维常识,生活中的法律常识,公民道德与伦理常识,科学社会主义常识,必修课程,经济生活,政治生活,文化生活,生活与哲学,高中思想政治课选修课程经济学常识国家和国际组织常识科学思维常,15,关注初高中教材的衔接,关注初高中教材的衔接,16,如何阅读教材,1、单元,话题引入，提示单元主要内容。,2、,课题,课题的引入，本课内容提示。,3、框题,“课”下面的第一层次，有具体内容框定。,4、目题,这是“课”下面的第二层次，每框24目。,5、活动导入,提供案例、情景和问题，是探究平台。,6、正文,广义上讲，教材活动设计和宋体字都是正文。,7、辅助栏目,名词点击；相关链接；专家点评。,8、单元综合探究,是本单元的小课题、长作业。它突出实践性、开放性。强调学生动手做、体验、感悟、合作学习。,三、如何学？,如何阅读教材1、单元话题引入，提示单元主要内容。三、如何,17,对同学们的要求,点拨一：做好笔记复习,点拨二：构建知识框架,点拨三：把握重点难点,点拨四：关注社会热点,点拨五：培养答题技巧,对同学们的要求点拨一：做好笔记复习,18,学习探究活动,每周时事点评：,1,、选择一个热点问题进行讲解和评析；,2,、每周,1-2,人，时间,3-5,分钟。,学习探究活动每周时事点评：,19,对同学们的期盼,勤学多思，敢于提问；,学会倾听，尊重他人；,积极参与，突破创新。,对同学们的期盼勤学多思，敢于提问；,20,
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