语段情境阅读之修辞、句式变换、补写句子课件

,返回,返回,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语段情境阅读,（一拖三）,之,修辞、句式变换、补写句子,语段情境阅读,课 前 积 累,课 前 积 累,菩萨蛮书江西造口壁,辛弃疾,郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。,青山遮不住，毕竟东流去。,江晚正,愁余,，山深闻,鹧鸪,。,课前积累：,背诵,菩萨蛮书江西造口壁,课前积累：背诵菩萨蛮书江西造口壁,菩萨蛮书江西造口壁,1.,菩萨蛮书江西造口壁中“,，,”两句，象征着抗金的正义事业，必然会取得最后的胜利，表明军民收复失地坚定的决心。,2.,菩萨蛮书江西造口壁中，直接抒发对中原沦陷区的深切怀念（表露诗人忧国忧民的情怀）的句子是“,，,”。,3.,菩萨蛮书江西造口壁中“,，,”两句营造的境界，为词人沉郁苦闷的写照，又暗应上阕开头之郁孤台景象。,4.,菩萨蛮书江西造口壁中控诉金兵入侵的句子是“,，,”。,【参考答案】,1.,青山遮不住,毕竟东流去,2.,西北望长安,可怜无数山,3.,江晚正愁余,山深闻鹧鸪,4.,郁孤台下清江水,中间多少行人泪,菩萨蛮书江西造口壁,试题再回首,语段情境阅读之修辞、句式变换、补写句子课件,（,2020,高考山东,11,月模拟）,阅读下面的文字，完成,18,20,题。,济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。,山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。,山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，,。这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风，正和诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，,。高的更高了些，低的更低了些。山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！,18.,文中使用了哪些修辞手法（,3,分）（）,A.,比拟、比喻、夸张,B.,比拟、比喻、排比,C.,对偶、借代、排比,D.,对偶、借代、夸张,19.,文中画波浪线的句子可改写成：“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？,(4,分）,20.,请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过,10,个字。（,4,分）,（2020高考山东11月模拟）阅读下面的文字，完成1820,全国卷语言基础知识的考查，从,2018,年开始出现了语段组合型综合运用题，这类题型侧重综合应用。,2020,年高考模拟山东卷与,2019,年高考全国卷考查词语,(,或标点,),、病句、语句复位的三个四选一的选择题有所不同：第,18,题考查的是修辞手法的判定，四选一，共,3,分，这是多年未曾考查的题型；第,19,题考查的是长短句的变换效果，共,4,分，这也是多年未曾考过的题型；第,20,题考查的是补写句子，共补写两个句子，每个句子,2,分。命题材料为老舍的济南的秋天，为散文，全国卷的命题材料或为新闻，或为科技类文章。,总之，就语言表达题目来看，,2019,年山东全省的这次模考跟之前的模拟题差别是非常大的，这也对我们的备考提出了新的要求，不再有考试大纲，也就是说命题不拘泥于考试大纲，题型非常灵活，阅读材料非常灵活，凡是课程标准中规定要学的，都有可能出现在考卷上。,高考试题再分析,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件语段情境阅读之修辞、句式变换、补写句子（课件,31,张）,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件语段情境阅读之修辞、句式变换、补写句子（课件,31,张）,全国卷语言基础知识的考查，从2018年开始出现了语段组,（,2020,高考山东,11,月模拟）,阅读下面的文字，完成,18,20,题。,济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。,山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。,山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，,。这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风，正和诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，,。高的更高了些，低的更低了些。山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！,18.,文中使用了哪些修辞手法（,3,分）（）,A.,比拟、比喻、夸张,B.,比拟、比喻、排比,C.,对偶、借代、排比,D.,对偶、借代、夸张,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件语段情境阅读之修辞、句式变换、补写句子（课件,31,张）,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件语段情境阅读之修辞、句式变换、补写句子（课件,31,张）,（2020高考山东11月模拟）阅读下面的文字，完成1820,（,2020,高考山东,11,月模拟）,阅读下面的文字，完成,18,20,题。,济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。,山脚是镶着各色条子的，,一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿,。,山顶上的色儿也随着太阳的,转移,而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，,。这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。,忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，,忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。,有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风，正和诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，,。高的更高了些，低的更低了些。山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！,18.,文中使用了哪些修辞手法（,3,分）（）,A.,比拟、比喻、夸张,B.,比拟、比喻、排比,C.,对偶、借代、排比,D.,对偶、借代、夸张,B,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件语段情境阅读之修辞、句式变换、补写句子（课件,31,张）,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件语段情境阅读之修辞、句式变换、补写句子（课件,31,张）,（2020高考山东11月模拟）阅读下面的文字，完成1820,当堂训练,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件语段情境阅读之修辞、句式变换、补写句子（课件,31,张）,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件语段情境阅读之修辞、句式变换、补写句子（课件,31,张）,当堂训练优秀课件PPT公开课优质课PPT课件语段情境阅读之修,1.,依次对下面各句中修辞手法的判断，正确的一项是,(3,分,)(,),秋山，变得丰腴起来了；秋水，变得温柔起来了；秋风，变得凉爽起来了；秋云，变得淡远起来了。,我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我再也说不出话。,三十功名尘与土，八千里路云和月。,大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。,A,比喻,夸张,夸张,拟人,B,比拟,比喻,对偶,夸张,C,排比,夸张,比喻,比喻,D,对偶,比喻,对比,夸张,解析,A,项，,“,丰腴,”,和,“,温柔,”,是人才有的，所以运用了比拟的修辞手法。,B,项，把,“,我们之间的精神隔阂,”,比喻成了具体可见的,“,厚障壁,”,，所以运用了比喻的修辞手法。,C,项，,“,三十,”,对,“,八千,”,，,“,尘与土,”,对,“,云和月,”,，所以运用了对偶的手法。,D,项，,“,吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了,”,夸张的形容，所以运用了夸张的手法。,故选,B,。,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件语段情境阅读之修辞、句式变换、补写句子（课件,31,张）,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件语段情境阅读之修辞、句式变换、补写句子（课件,31,张）,1.依次对下面各句中修辞手法的判断，正确的一项是(3分)(,2.,下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是,(3,分,),(,),A,知否，知否？应是绿肥红瘦。,B,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,C,雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。,D,明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件语段情境阅读之修辞、句式变换、补写句子（课件,31,张）,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件语段情境阅读之修辞、句式变换、补写句子（课件,31,张）,2.下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是(3分)优秀,3.,下列各句中，没有使用比喻手法的一项是,(3,分,)(,),A,伏击某一运动中之敌，打早了，暴露了自己，也让敌人有了防备；打迟了，敌人已集中驻止，伏击变为啃硬骨头。,B,马云说，让阿里巴巴坚持,18,年的是阿里的理想主义，一个公司如果失去了理想，天天思考的就是赚钱，那就变成了一部赚钱的机器。,C,每到寒暑假，学生们都离开校园，这条街上的很多商铺就像冬眠了；等学生返校时，这条街又渐渐热闹起来。,D,近日，人民币对美元汇率暴涨致使美国基金经理马克,哈特亏损约,2.5,亿美元，现在他茶饭不思，健康状况亮起了红灯。,解析：,A,项，句中将,“,艰巨的伏击任务,”,比作,“,硬骨头,”,，,“,变为,”,是比喻词。,B,项，,“,一个公司如果失去了理想，天天思考的就是赚钱，那就变成了一部赚钱的机器,”,，句中将,“,公司,”,比作,“,机器,”,，,“,变成,”,是比喻词。,C,项，,“,这条街上的很多商铺就像冬眠了,”,，这是将商铺当动物来写，属比拟中的拟物。,D,项，,“,健康状况亮起了红灯,”,，这是将,“,健康状况不佳,”,比作,“,亮红灯,”,。,答案：C,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件语段情境阅读之修辞、句式变换、补写句子（课件,31,张）,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件语段情境阅读之修辞、句式变换、补写句子（课件,31,张）,3.下列各句中，没有使用比喻手法的一项是(3分)(,试题再分析,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件语段情境阅读之修辞、句式变换、补写句子（课件,31,张）,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件语段情境阅读之修辞、句式变换、补写句子（课件,31,张）,优秀课件PPT公开课优质课PPT课件语段情境阅读之修辞、句式,（,2020,高