人教版七年级生物上册第一单元第一章第一节生物特征ppt课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,XX检察,心得体会参考,李彬,检察,心得体会,篇一:学习李彬同志先进事迹心得体会,学习李彬同志先进事迹心得体会,在党支队的领导下,我对李彬同志先进事迹进行了学习。现将学习所得汇报如下:,李彬是省检察院下派干部、清流县鲜水村党支部原第一书记。驻村三年来,他牢记使命,真情奉献,为山村发展和村民脱贫致富尽心竭力,实现了该村农民人均收入由驻村前的20XX多元,提高到20XX年的6100元,由省级扶贫重点村一跃成为清流县农村建设示范村。,透过李彬的感人事迹,我看到了其中蕴含着十分丰富的精神内涵。在李彬驻村短短的三年里,其所有作为都体现了他深厚的爱民为民情怀,始终牢记宗旨,把村民的利益放在首位,一心一意为村民谋利益;体现了他争创一流业绩的雄心壮志,充分发挥聪明才智,带领村民发展经济,村里各项事业都有了长足进步,赢得了多项荣誉;体现了他真抓实干的工作作风,从一个个项目抓起,想方设法为村民办实事,让村民得实惠,赢得广大村民的信任和爱戴。,通过对李彬同志先进事迹的学习,我要做到像李彬同志那样忠于职守、勇于进取,牢记宗旨、竭诚为民的公仆情怀和乐观向上、激情奉献的高尚品格。要像李彬同志那样充分,依靠党和群众,第一单元 第一章,第一节 生物的特征,XX检察,心得体会参考 第一单元 第一章 第一节 生物的,1,挑战你的认知,下列图片中的物体，,哪些是生物？,挑战你的认知 下列图片中的物体，,2,人教版七年级生物上册第一单元第一章第一节生物特征ppt课件,3,人教版七年级生物上册第一单元第一章第一节生物特征ppt课件,4,人教版七年级生物上册第一单元第一章第一节生物特征ppt课件,5,人教版七年级生物上册第一单元第一章第一节生物特征ppt课件,6,人教版七年级生物上册第一单元第一章第一节生物特征ppt课件,7,人教版七年级生物上册第一单元第一章第一节生物特征ppt课件,8,人教版七年级生物上册第一单元第一章第一节生物特征ppt课件,9,人教版七年级生物上册第一单元第一章第一节生物特征ppt课件,10,人教版七年级生物上册第一单元第一章第一节生物特征ppt课件,11,想一想，议一议：（,P3,）为什么说机器人不是生物？请说出理由。,答：因为机器人不像其他生物一样是由细胞构成的，也不存在构成细胞的有机物，同时，,机器人不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激做出反应、生长和繁殖、遗传和变异的特性,，因此机器人不是生物。,想一想，议一议：（P3）,12,观察与思考,P3,讨论,1,：生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？,答：,生石花具有生物的基本特征。,如能长大；能开花、结出种子；有根，能获取水和无机盐；通过查资料可知，它是一种植物，因此，它是生物。,观察与思考P3讨论1：生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它,13,讨论,2,：岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？,答：钟乳石的长大与生物的生长是不同的。,钟乳石没有生物所共有的特征，,如需要营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖、遗传和变异的特征，因此，钟乳石不是生物。,讨论2：岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？答：钟,14,什么是生物？,有生命的物体就叫做生物,什么是生物？有生命的物体就叫做生物,15,讨论,3,：怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？,答：可以看它是不是“活”的，看它是不是具有生命现象，即,看它是否具有生物的基本特征。,讨论3：怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？答：,16,1,、生物的生活需要营养,（1）植物怎样获得营养物质的？,（2）动物怎样获得营养物质的？,生物的共同特征,：,1、生物的生活需要营养（1）植物怎样获得营养物质的？生物的,17,植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过,光合作用,，,制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。,动物不能制造有机物，它们以,植物或别的动物为食,，从中获得营养物质。,植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身,18,人教版七年级生物上册第一单元第一章第一节生物特征ppt课件,19,2,、生物能进行呼吸,生物的共同特征,：,2、生物能进行呼吸生物的共同特征：,20,鲸呼气时产生雾状水柱鲸需要时常浮出水面进行换气,鲸呼气时产生雾状水柱鲸需要时常浮出水面进行换气,21,植物也呼吸,植物需要从外界吸收氧气吗？,P4,答：需要，植物通过呼吸作用，分解,有机物，消耗氧气，为植物体的各项,生命活动提供能量。,植物也呼吸植物需要从外界吸收氧气吗？P4答：需要，植物通过呼,22,3,、生物能排出体内产生的废物,（1）人是怎样排出废物的？（2）植物是怎样排出废物的？,生物的共同特征,：,3、生物能排出体内产生的废物（1）人是怎样排出废物的？（,23,人出汗,人出汗,24,32,落叶,32落叶,25,4,、生物能对外界刺激作出反应（应激性）,生物的共同特征,：,4、生物能对外界刺激作出反应（应激性）生物的共同特征：,26,41,41,27,421,平静时的刺豚,421平静时的刺豚,28,422,受惊吓后的刺豚,422受惊吓后的刺豚,29,43,含羞草,43含羞草,30,5,、生物能生长和繁殖,红狐的生长,生物的共同特征,：,5、生物能生长和繁殖红狐的生长生物的共同特征：,31,53,菜豆的生长,53菜豆的生长,32,小鸡的繁殖,小鸡的繁殖,33,生物的共同特征,：,6,、生物都有遗传和变异的特性,生物的共同特征：6、生物都有遗传和变异的特性,34,归纳：,1,、生物的生活需要营养,2,、生物能进行呼吸,3,、生物能排出身体内产生的废物,4,、生物能对外界的刺激作出反应,（应激性）,5,、生物能生长和繁殖,6,、生物都有遗传和变异的特性,生物的特征：,归纳：1、生物的生活需要营养生物的特征：,35,能适应环境，影响环境,除病毒以外，都由细胞构成,生物的其他特征,能适应环境，影响环境除病毒以外，都由细胞构成生物的其他特征,36,1,想想你（也就是人体）具有哪些生物特征？,2,当你看到路边的一棵草，一朵花时，是否认识到它们也有生命呢？,复习巩固,1 想想你（也就是人体）具有哪些生物特征？复习巩固,37,1.1999,年在我国昆明成功地举办了世界园艺博览会，来自世界不同国家的珍贵稀有植物应有尽有，体现了大自然与人类的和谐相处。其中有一种叫跳舞草的植物，,当它听到优美、欢快的乐曲时就会跳起舞来,，这一现象属于生命特征中的 （）,A,生物的生活需要营养,B,生物需要呼吸,C,生物能对外界刺激作出反应,D,生物能生长和繁殖,C,练习,1.1999年在我国昆明成功地举办了世界园艺博览会，来自世界,38,2.,自,2011,年,3,月份开始，一场突如其来的流感疫情开始在墨西哥发生并迅速蔓延到全球许多国家，经专家研究确定，甲型,H1Nl,流感病毒是引起该疫情的病原体。下列各项中能表明该病毒属于,生物,的是 （）,A,由有机物组成,B,具有细胞结构,C,能在动物体内,繁殖,D,能使人体患病,C,（繁殖是生物的特征之一）,2.自2011年3月份开始，一场突如其来的流感疫情开始在墨西,39,作业,2参照课本第,8,页的叙述，讨论珊瑚，珊瑚虫，哪个是生物？说明理由。,作业2参照课本第8页的叙述，讨论珊瑚，珊瑚虫，哪个是生物？,40,第一节 生物的特征,1,、生物的生活需要,营养,2,、生物能进行,呼吸,3,、生物能,排出,身体内产生的,废物,4,、生物能,对外界的刺激作出反应,（,应激性,）,5,、生物能,生长,和,繁殖,6,、生物都有,遗传和变异的特性,7,、生物的其它特征,板书,第一节 生物的特征1、生物的生活需要营养板书,41,课后作业,P8,1,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,课后作业P81（1）（2）（3）（4）,42,1,、需要营养 如：蜜蜂吃花粉、花蜜,2,、能,进行呼吸,如：,鲸的呼吸、植物的呼吸,3,、能,排出身体内产生的废物,如：,人的排汗,4,、能,对外界的刺激作出反应,（应激性）,如：,含羞草受到碰触时会合拢叶片,5,、能,生长和繁殖,如：,种子的萌发,6,、具有,遗传和变异的特性,如：,同一株碧桃上的红花和白花,生物,2,、,1、需要营养 如：蜜蜂吃花粉、花蜜生物2、,43,3,、（,1,）珊瑚不是生物，因为不具有生物的基本特征。珊瑚虫是生物，因为具有生物的基本特征。,（,2,）浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气。,3、（1）珊瑚不是生物，因为不具有生物的基本特征。珊瑚虫是生,44,再见,再见,45,