2013范进中举俞课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,考考你？,在民间，有一首流传极广的,四喜,诗，你知道吗？,久旱逢甘露，他乡遇故知。洞房花烛夜，,金榜题名时。,吴敬梓,文学常识简介,吴敬梓（,1701-1754,），字,敏轩，号粒民,，晚年又号,文木老人,，安徽全椒人，,清代讽刺小说家,。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭科举显达。其父吴霖起，拔贡出身，只做过一任县教谕（八品学官），为人正直耿介，不慕荣利，对吴敬梓颇有影响。吴敬梓,13,岁丧母，后随父到任所，,20,岁中秀才（此后即屡举不中），,23,岁丧父。从此，他的生活起了很大变化，由于“素不习治生，性复豪上，遇贫即施，,不数年而产尽矣”，大家都拿他作“败家子”的典型来教育子孙。他,33,岁时移居南京，生活愈加贫困，到后来甚至常常无米下锅。,1754,年病逝于扬州。,吴敬梓一生中的大半时间在南京、扬州两地，他所交往的多是些“上层人士”，如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等，对他们的卑劣的灵魂，腐朽的生活，一切秽行劣迹，有较深刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他与广大下层人民有较多的接触，这些成了他创作,儒林外史,的丰富的素材。,儒林外史,成书于作者,50,岁以前,是长达三十万字的,章回体长篇讽刺小说,共,55,回，,是中国第一部优秀长篇讽刺小说,全书以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神。全书没有一个主干，但有一个贯穿其中的中心，即：,反对科举、反对礼教，讽刺因热衷功名而造成的极端虚伪的社会风气。,作品介绍,所,谓“儒林”，因旧时称读书人为儒生，,“儒林”即指读书人的阶层,，所谓,“外史”是与“正史”,相对而言的，是记载那些没有写入“正史”的不堪称道的轶事的。所谓“章回体”是长篇小说中的一种体裁，全书分为若干回，每回都列有标题，大都为一对仗句，用以概括本回的主要内容。,儒林外史,描写封建社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的种种丑行，以,揭露科举制度的罪恶，批判当时的黑暗现实,。,与本课有关的小说内容,“,范进中举,”,这个片断选自,儒林外史,第三回,“,周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报,”,。小说描写广东学道,周进,上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的,童生,考试，其中就有,范进,。范进当时已是,54,岁,了，从,20,岁,到,54,岁,，他整整考了,35,年,。当花白着胡子的,范进,坐在考场里，引起了,周进,的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。,周进,最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对,范进,格外关照，结果,范进在童试中考上第一名秀才,，紧接着,在乡试中考了第七名,。,科举制度,1,、,初步考试童试、岁试、科试,童试（小考）,：童子初应试皆称,童生,，及格者称,生员（庠生、秀才）,。成绩最好的是,廪生,，有一定名额，公家发粮食；其次是,增生,，也有一定名额；新及格的皆称,附生,。,岁试,：一年一考，按成绩等第依次升降进行选优。,科试（大考）,：三年一考，为了确定举人考试资格。,2,、,正式考试乡试、会试、殿试,乡试（大比、秋闱）,：每三年在省城考一次，成绩优良的生员参加，考八股文和试帖诗，及格者称,举人,，有资格做官。第一名称,解元,，第,2,10,名称,亚元,。,会试（礼闱、春闱）,：乡试后第二年在礼部考，举人参加，考八股文和试帖诗，及格者称,贡士,。第一名称,会元,。会试后一般要复试。,殿试,：由皇帝主持，贡士参加，考策问，中者皆称,进士,。分,三甲,录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲取三名，第一名称,状元,，第二名称,榜眼,，第三名称,探花,，三人合称,三鼎甲,。,科举考试内容,主要是,八股文,，测试的主要内容是经义，,诗,、,书,、,礼,、,易,、,春秋,这五经里选取一定的题目来进行写作。,八股文规定四个段落，每个段落都要有排比句。,这种文章在当时非常重要，它关系到一个人能不能升官。所以在小说中说：“当今天子重文章，足下何须讲汉唐。”所以当时的人们一心扑在八股文上，只有八股文章才能敲开科举考试的大门。,1,、作,揖,2,、,带,挈,3,、,行,事,4,、,长,亲,5,、,腆,着,6,、,星,宿,7,、,兀,自,8,、,轩,敞,(y ),(,qi,),(,hng,),(,zhng,),(,tin,),(,xi,),(w ),(,xun,),9,、,相,公,10,、报,帖,11,、避,讳,12,、,赊,欠,13,、,绾,发,14,、桑,梓,15,、,侥,幸,16,、,攥,紧,（,xing,),(ti ),(,hu,)(sh),(wn),(z ),(,jio,),(,zun,),给斜体字注音：,整体感知,请用简洁的语言概括故事情节。,2,、范进为去省城参加乡试向胡屠户借盘缠，反遭辱骂。他不甘心，居然瞒着丈人前往应试。（开端）,3,、放榜当日，在断炊的情况下，范进奉母命到集市上去卖鸡。（发展）,4,、范进喜极而疯，再被打醒的情景。（高潮）,5,、范进中举后，周围的人前来逢迎和献媚。（结局）,1,、范进中秀才后回到家里，丈人胡屠户前来贺喜。,跳读全文，思考：,范进中举前、中举后在,经济状况和社会地位,上发生了怎样的变化？（分别用一个词语概括，并用课文内容佐证）,中举前：,住在茅草棚、每日小菜饭、,中举后,：,不知猪油味、乡试无盘费、,家人饿了两三天、母亲饿得两眼看不见,范进中举前后的经济状况、社会地位。,穷困潦倒,地位卑微,/,卑微低下,被丈人骂作“现世宝、癞虾蟆、尖嘴猴腮、不三不四”,家境富有,胡屠户送来七八斤肉和四五千钱，,邻居拿鸡蛋送白酒、背斗米捉俩鸡、搬桌拿椅,张乡绅送银赠房,地位显赫,邻居主动关心给范进报喜、找胡屠户治疯，张乡绅前来拜会、称兄连谊,范进中举前后的经济状况、社会地位发生了巨大的变化，,这种变化主要是通过周围人对范进态度的变化体现出来的。,其中的“变脸”高手非范进的老丈人,胡屠户莫属。,胡屠户对范进的态度发生了怎样的变化？,请同学们在文中找出反映胡屠户前后语言、行为变化的语句，并用概括的词语形容其态度的变化。,这表现了胡屠户怎样的性格特征？,中举前,中举后,称呼,长相,学问,动作,贺礼,现世宝、癞蛤蟆,贤婿老爷、文曲星,尖嘴猴腮,体面的相貌,不是你的文章好，宗师舍与你的。,才学又高,横披衣服、腆着肚子,一口啐在脸,上骂一个,狗,血喷头,连斟两碗，壮胆;手颤起来;千恩万谢地低头去了。,一副大肠，一瓶酒,七八斤肉、四五千钱,胡屠户对范进的态度变化,形象分析,胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的,前倨后恭,，他,欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私,的典型市侩的性格跃然纸上。,文曲星打得吗？,权变权变,形象分析,胡屠户前倨后恭的不同态度，,正好反映出当时社会上那种,趋,炎附势,的现象，当时人对权贵阿,谀奉承，对寒士则加以白眼。,张静斋：,是作者刻画的,次要人物,。作者具体描写了“张老爷拜会新贵范老爷”,的场面。在范进中举前对他,不屑一顾,，中举后,极力拉拢。,他,结交新贵，为的是,攀附,范进宗师周学道和汤知县，来,巩固和扩大自己的权势,，,表现,了他,老奸巨猾、吹捧逢迎、,趋炎附势,的,性格特点。,请从乡邻、,张乡绅,对范进态度的变化这个角度分析他们的性格特征。,乡 邻：,在范进中举前对他,漠不关心,，可见他们,对不幸者多么,冷酷无情,，,而范进中举后又对,他,热心帮忙（拿来鸡蛋、酒、米等招待录人，又到集市上寻范进，细心照顾他）。,由此可见,这些乡邻们,趋炎附势,的嘴脸,，,这表现了封建,社会的,世态炎凉,。,范进中举前后经济地位和社会地位的变化对比鲜明，真可谓“,穷居闹市无人问，富在深山有远亲”,。,这种变化其实正反映了封建社会,欺贫爱富，趋炎附势（对有钱人极力巴结，对无钱无势的人冷漠无情）,的人情世态。,范进热衷功名：,1,、科举取士的价值引导：一旦高中就名利双收。,2,、社会整体价值取向：嫌贫爱富，趋炎附势,十年寒窗无人问，,朝为田舍郎，,暮登天子堂,.,万般皆下品，,惟有读书高,书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，,书中自有千钟粟,.,一朝闻名天下知,”,中举了！会发生什么？,在这样的社会倾向中，我们的主人公范进这个典型形象又具有怎样的特点呢？,他的处事态度发生了怎样的变化？（范进在士林中算不算是老实人？）,中举前,范进面对胡屠户的训斥、臭骂只是“唯唯”连声，低三下四地说“岳父见教的是”，对胡屠户贺他的一副大肠和一瓶酒千恩万谢，,表现出一副卑怯畏缩、逆来顺受、甘受屈辱的奴才相。,中举当天,他对丈人的称呼就变了（由“岳父”改为“老爹”），对于丈人的,阿谀奉承,也并无不安；明知张乡绅说的是假话，却,曲意迎合,，彼此拉拢，表现出,世故圆滑,的个性；明知从此再也不会要胡屠户接济，却还说“若用完了，再来向老爹讨来用”，足见其,虚伪,之态。,范进形象：,儒林外史,精彩片断,第四回写到范进到知县汤奉处打秋风，当知县看到范进因守制而不用银镶杯箸，不用象箸时，很担心他不用荤酒，正在此时，却见范进“在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”，这才放心。,一句“大虾元子”的描述将范进虚伪的性格暴露无遗，同时也表现出封建礼教的虚伪性。,这篇小说描写得最精彩、最具戏剧性的地方就是范进喜极而疯这一片段，在这一片段中，作者是如何描写范进发疯的丑态的？,对范进疯态的描写,动作,描写：看、念、拍手（,3,次）、笑（,3,次）、跌倒、爬将起来、飞跑、踹、挣。,语言,描写：“噫！好了！我中了！”（重复）,神态,描写：牙关咬紧、不省人事。,外貌,描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身的水。,这些夸张的描写生动地表现出了,范进中举,后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。,疯,态：,昏厥,疯跑,跌倒,疯跑,上集,侧面描写,老太太的慌,烘托范进昏厥的怕人。,报录人和众邻居都吓了一跳,烘托范进疯跑的飞快。,众人拉不住,烘托范进疯劲之大。,夸张,讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。,赏读精彩片段,对范进作漫画式的“丑化”，包含了极强烈的讽刺意味。,范进从,20,岁起屡试不中，苦苦挣扎，直到,54,岁才得了个秀才。如今又中了举人，于是“十年窗下无人问，一举成名天下知”。,可是，为什么当他得知真的中举后却又发疯了？,范进热衷功名，但大半辈子屡试不中，贫穷落魄，忍饥挨饿，受人辱骂，几乎到了,绝望的,程度。所以一旦中举，梦寐以求的功名富贵突然出现在眼前，意味着几十年来所过的,贫困、屈辱的生活即将结束,，政治、经济、社会地位马上就要改变，,这种强烈的思想意识的反差使范进一下子惊喜得反应不过来而发疯。（追求愈高愈急,中毒愈深愈烈,发疯愈速愈猛，这样安排，顺理成章。）,范进形象的典型性、典型意义,思考：范进中举喜极发疯，在当时类似的状况并非仅有，课文中哪里透露这一社会状况,?,明确：报录人在范进发疯后镇定的提出了解救方法，可见他,见过类似的情形,。这也便是范进形象的典型意义所在，从范进身上我们看到的是一批“,心艳功名富贵而媚人，下人者,”的儒生形象。,课文刻画范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐的,抨击了封建科举制度对知识分子的毒害。,形象分析,思考：,范进中举，喜极而疯，是喜剧，,是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。,提示：,喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑,现实中的丑恶事物或落后现象，而悲剧,常常表现有价值事物的毁灭。,形象分析,范进喜极而疯是一场,喜剧,，理由是：,（,1,）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都,运用了夸张手法；,（,2,）揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵,魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；,（,3,）范进终于清醒过来，结局圆满。,形象分析,范进喜极而疯又是一场,悲剧,，理由是：,从人物命运的角度说这是一场悲剧，,把一生浪费在科举