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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,声音的传播,声音的传播,声音的传播,闹钟响时，铃声是通过什么传入 你们耳朵的？,空气,声音的传播闹钟响时，铃声是通过什么传入 你们耳朵的？,以上实验说明：,声音可以通过空气传播。,假如没有空气，你们也能听到铃声吗？,以上实验说明：声音可以通过空气传播。假如没有空气，你们也能听,在月球上宇航员之间是如何进行交流的？,在月球上宇航员之间是如何进行交流的？,登上月球的宇航员们即使相距很近，也要靠无线电话交谈，因为月球上没有空气，真空不能传播声音,登上月球的宇航员们即使相距很近，也要靠无线电话交谈，因为月球,声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播。,那你们猜猜看：声音可以在液体、固体中传播吗？,声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播。那你们猜猜看：声音,闹钟设定,1,分钟后响,套,塑料,袋放,入,水中,把,水管伸入水中,听,到,闹铃声音吗？,实验探究：液体能否传播声音？,闹钟设定1分钟后响套塑料袋放入水中把水管伸入水中听到,液体能不能传播声音？,-,演示,结论：,-,声音也可以在液体中,(,如水,),传播。,知识应用：,1,：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？,2,：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？,(,看图片,),。,液体能不能传播声音？-演示结论：,电子音乐网捕鱼图片：,电子音乐网捕鱼图片：,固体传声实验,固体能不能传播声音？,-,学生分组,“,土电话,”,固体传声实验固体能不能传播声音？-学生分组“土电话”,固体能不能传播声音？,-,学生分组,结论：,-,声音还可以在固体中,(,如桌面,),传播。,知识运用：,1:,音乐家贝多芬晚年失聪，用铁棒,“,听,”,音乐。,2:,狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在地面，听远方传来的声音。,固体能不能传播声音？-学生分组结论：,声音的传播需要介质,实验表明：声音要通过一定的物质（如空气）才能传播出去。即,声音是靠介质传播的。,传播声音的物质叫做声音的介质,真空不能传播声音。,不仅空气（气体）能传播声音，水（液体），玻璃（固体）等其他物质也能传播声音。,声音的传播需要介质实验表明：声音要通过一定的物质（如空气）才,振动的音叉轻轻触及水面形成的水纹,振动的音叉轻轻触及水面形成的水纹,水面向外扩散的一圈圈圆形波纹,水波,空气向外扩散的一圈圈疏密变化,声波,水面向外扩散的一圈圈圆形波纹水波空气向外扩散的一圈圈疏密变化,声波,是传递声音的形式,声波是传递声音的形式,声音是通过物体以,波,的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，,从一个地方传播到另一个地方的。,声音是通过物体以波的形式传播，当声波遇到,请大家猜想一下声音在气体、液体、固体中播时，在哪种介质中传播得最慢？,传播速度：,固体液体气体,请大家猜想一下声音在气体、液体、固体中播时，在哪种介质中传播,介,质,声,速(,米,/秒),介,质,声,速(,米,/秒),纯,水,1490,松木,3320,海水,1520,铜,3810,玻璃,5500,钢,5200,空,气,34,0,铅,1190,声,音在各,种,介,质,的,传播速度,介质声速(米/秒)介质声速(米/秒)纯水1490松木3320,课堂练习,1,：填空题,如图,3-1-5,所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体,_,产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要依靠,_,振动,介质,课堂练习1：填空题振动介质,水上芭蕾,选,手的,头,部,潜,入泳池中時，,为,何仍能,随,音,乐,起舞？,水是介,质,。,水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？,NO,，,声,音在,真空,中,无,法,传播,。,有大,陨,石撞上,月球,，,地球,上的人能否,听,到,撞击声,？,NO，声音在真空中无法传播。有大陨石撞上月球，地球上的人能否,
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