《来自地球的力》示范公开课教学ppt课件【物理沪科版八年级】

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第四节 来自地球的力,第六章 熟悉而陌生的力,初中,物理沪科版八年级,全一册,第四节 来自地球的力第六章 熟悉而陌生的力初中物理沪科版八年,1,新课引入,新课引入,新课引入,水受重力而往低处流,新课引入水受重力而往低处流,新课引入,苹果受到重力而下落,新课引入苹果受到重力而下落,内容讲解,内容讲解,一、重力,地球对它附近的物体有吸引的作用。由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。通常用,G,表示重力。,重力的概念,一、重力地球对它附近的物体有吸引的作用。由于地球的吸引而使物,二、重力的大小,发现问题,拎起不同质量的物体所用的力的大小不同。,物体所受的重力的大小与质量有什么关系？,质量越大，所受的重力越大。,提出问题,猜想和假设,二、重力的大小发现问题拎起不同质量的物体所用的力的大小不同。,二、重力的大小,设计实验,用弹簧秤测量不同,质量,物体所受的重力。,（,1,）分别测量,1,个、,2,个、,3,个,6,个钩码所受的重力,。,进行实验,钩码个数,1,2,3,4,5,6,质量,m/kg,0.050,0.100,0.150,0.200,0.250,0.300,重力,G/N,二、重力的大小设计实验用弹簧秤测量不同质量物体所受的重力。（,二、重力的大小,（,2,）绘制,G,-,m,图象。,进行实验,分析数据,从图象分析规律。,二、重力的大小（2）绘制G-m图象。进行实验分析数据从图象分,二、重力的大小,物体所受的重力与跟它的质量成正比。,得出结论,如果用,G,表示重力，,m,表示质量，,g,表示重力与质量的比值，地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系可以写成,在国际单位制中,g,的单位是牛每千克，即,N/kg,。一般情况下,g,取,9.8 N/kg,，粗略计算时可取,10 N/kg,。,二、重力的大小物体所受的重力与跟它的质量成正比。得出结论如果,三、重力的方向,物体从静止开始自由下落的方向，或者是将物体悬挂起来静止时悬线的方向，就是重力的方向。,苹果自由下落的频闪照片,悬挂着的吊灯,三、重力的方向物体从静止开始自由下落的方向，或者是将物体悬挂,三、重力的方向,重力的方向总是竖直向下的，即垂直于水平面。,铅垂线,用铅垂线检查墙是否砌得竖直,用铅垂线检查工作台面是否水平,三、重力的方向重力的方向总是竖直向下的，即垂直于水平面。铅垂,四、重心,为什么平衡鸟很稳定，而中性笔不容易竖起来？,四、重心为什么平衡鸟很稳定，而中性笔不容易竖起来？,四、重心,重力作用于物体的每一部分。但从整体来看，好像重力作用于某一点，这个点叫做物体的重心。,形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。,四、重心重力作用于物体的每一部分。但从整体来看，好像重力作用,四、重心,重心不一定就在物体本身上,四、重心重心不一定就在物体本身上,典题讲练,典题讲练,典题讲练,例,1,下列说法中正确的是（）,A,放在支持面上的物体，其所受重力的方向总是与支持面垂直,B,树上的苹果在下落时受到重力，落到地面后静止时不受重力作用,C,重力产生的原因是由于地球的吸引,D,地球吸引物体，物体不吸引地球,例,2,从手中推出的铅球，在空中飞行时，若不计空气阻力，它受到的力是（）,A,重力和推力,B,重力,C,冲力,D,惯性力,典题讲练例1 下列说法中正确的是（）例2 从手中,典题讲练,例,3,一个铁球沿斜面滚下，铁球所受重力的方向是（）,A,沿斜面向下,B,垂直于斜面向下,C,竖直向下,D,以上三种说法都不对,例,4,关于物体的重心，下列说法中正确的是（）,A,任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合,B,重心就是物体内最重的一点,C,重心可能在物体上，也可能在物体之外,D,只有重心才受重力的作用，物体的其他部分不受重力的作用,典题讲练例3 一个铁球沿斜面滚下，铁球所受重力的方向是（,课堂小结,课堂小结,课堂小结,课堂小结,来自地球的力示范公开课教学ppt课件【物理沪科版八年级】,21,