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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四章居民与聚落,第三节人类的聚居地,-,聚落,人教版初中地理七年级上册,第四章居民与聚落第三节人类的聚居地-聚落人教版初中地理,1,致新生家长书,尊敬的家长朋友:,您好!,我校北校区(原xx中专)地处xx路,路窄车多,为了确保学生的安全,保证学校的教学工作正常有序地进行,请您积极配合学校,的工作,自觉遵守以下规定:,一、8月31日,家长带领学生认识班主任、教室,熟悉学校的环境。学生以班级为单位站队放学,家长到指定的地点等候孩子。,自9月1日起,学生上学、放学排队进出校门,请您到指定地点接送孩子(切记:9月1日起为保证学生安全,任何家长不得进入学,校接送,也不要围堵在学校门口)。,二、请家长朋友们提醒孩子按照回家的方向站好路队(南、北),不要变动接送路线,以免发生漏接现象。,三、接送地点。南:校门以南30米,北:xx路与xx路交汇处,四、请每天固定一位家长接送孩子,给孩子说好是谁接送。如不能按时接孩子,请和孩子约好等待地点(原地或回学校传达室等,待),千万不要让孩子跟别人走,更不要离开等待地点乱跑。,五、建议家长在给学生准备书包时,选择那些扁平、轻便的样式。在为学生选择文具上,请尽量选择简单的。铅笔提倡使用HB的,至少带五只。橡皮要选择方正、无香味的。铅笔盒最好是布制的,简单、轻便。另外,文具上尽量写上学生姓名,以,说 教 材,1,说 学 情,2,说教学目标,3,说教法和学法,4,说教学过程,5,说课流程,致新生家长书 说 教 材1 说 学 情2 说教,2,一、说教材,本节在教材中的地位和作用,本章是七年级地理中学生首次接触人文地理的开端，意在让学生了解世界人文的概况，探讨人文地理与自然地理的关系。本节将从一个崭新的角度加深同学们对人文地理与自然地理关系的认识，是前两节内容的延续和拓展，在整个世界地理学习中起着桥梁和纽带的作用。,一、说教材本节在教材中的地位和作用,3,二、说学情,思维活跃,好奇心强,自然环境有所了解,居住地比较熟悉,学生特点,二、说学情思维活跃好奇心强自然环境有所了解 居住地比较熟悉,4,课标要求,运用图片描述城市景观和乡村景观的差别,举例说出聚落与自然环境的关系,懂得保护世界文化遗产的意义,课标要求 运用图片描述城市景观和乡村景观的差别,5,三、说教学目标,知识与技能目标：,区分城市聚落与乡村聚落的差异。,能够分析说出影响聚落的形成与发展的主要因素,过程与方法目标：,联系学生生活，,运用图片描述城市景观与乡村景观。通过讨论交流，理解环境对聚落的影响,，并延伸到聚落的保护。,情感态度、价值观目标：,懂得保护世界文化遗产的意义，,懂得并保护聚落环境。,三、说教学目标知识与技能目标：区分城市聚落与乡村聚落的差,6,重点,：,城市聚落与乡村 聚落的特点,聚落与自然环境的关系,难点,：,聚落与自然环境的关系,教法,：情境创设法，启发式问题教学法，多媒体辅助教学法,学法,：小组合作讨论学,习法，读图分析法，探究学习法等,四、说教学重难点与教法学法,重点：城市聚落与乡村 聚落的特点难点：聚落与自然环境的关系,7,教学思路,立足今日,回顾过去,展望未来,五、说教学过程,描述昌吉城市景观,1,、认识城市聚落与乡村聚落的差异。,2,、突破聚落与环境的关系这一难点。,学以致用，认识聚落发展与保护的重要性。,教学思路立足今日回顾过去展望未来五、说教学过程描述昌吉城市景,8,教学过程,教学过程,9,（一）立足今日,活动,1,：“比一比，谁知道的更多？”,要求：结合视频及生活材料，请同学们介绍,1.,昌吉市的人们主要从事什么生产活动？,2.,昌吉市主要有哪些景观？,提示：可以从住房的类型、交通工具、人们从事的职业、生活设施等方面来描述,（一）立足今日活动1：“比一比，谁知道的更多？”,10,（二）回顾过去,看图说话：人们从事什么生产活动？这是哪种聚落？,（二）回顾过去看图说话：人们从事什么生产活动？这是哪种聚落？,11,房屋高度和密度,道路多少和宽窄,有无农田鱼塘,商店,/,学校,/,医院等基础,设施的多少,城市,聚落,乡村聚落,填一填：城市聚落和乡村聚落的景观差异,高而多,多,无,多而宽,矮且少,少,有,少而窄,差异原因：生产方式不同,房屋高度和密度道路多少和宽窄有无农田鱼塘商店/学校/填一填,12,2.,昌吉市形成和发展的有利条件：,探究活动,1,：阅读以下材料，探究分析昌吉形成与发展受哪些有利条件影响？并举例说明是如何影响的,?,材料一：昌吉市是古丝绸北道上的重镇，位于天山北麓 冲积平原，准噶尔盆地南缘。,材料二：昌吉市境内有三屯河、头屯河两大水库，总库容,4000,多万方，地下水储量,2.15,亿立方米。获益 于天山雪水滋育，这里绿洲连绵，土地肥沃，是宜牧宜耕的好地方。,材料三：境内矿产资源丰富，主要品种有煤、铁、石灰石、天然气、砂金、菱铁矿等。,2.昌吉市形成和发展的有利条件：探究活动1：阅读以下材料，探,13,昌吉市形成与发展的有利条件,水源充足,土壤肥沃,交通便利,地形平坦,自然资源丰富（矿产资源、光热等）,其它,昌吉市形成与发展的有利条件水源充足土壤肥沃交通便利地形平坦自,14,地形与聚落的形态,地形与聚落的形态,15,气候与聚落建筑,气候与聚落建筑,16,自然环境与聚落的分布,在一些河流中下游平原地区或河口、沿海地区，工农业比较发达，聚落分布比较密集；,在高山、荒漠地区则少有或没有聚落。,自然环境与聚落的分布 在一些河流中下游平原地区或河口,17,（三）展望未来,小组探究活动：你认为昌吉市未来会怎样发展？兴或衰？理由？,（提示：从自然环境条件、人类活动方面思考）,（三）展望未来小组探究活动：你认为昌吉市未来会怎样发展？兴或,18,综上所述：聚落在发展过程中，要懂得尊重自然，合理利用自然条件，因地制宜，才能得到更好的发展。,综上所述：聚落在发展过程中，要懂得尊重自然，合理利用自然条件,19,发展与保护,因为这些传统聚落从不同的角度记录了当时的历史、政治、文化、民俗等信息，是我们了解当时人们生活的一部活的,“,百科全书,”,。,为什么要保护传统聚落？（材料一）,发展与保护因为这些传统聚落从不同的角度记录了当时的历史、政治,20,板书设计,聚落,（城市、乡村）,环境,自然资源,水源,土壤,交通,地形,气候,聚落形态,聚落建筑,发展与保护,板书设计 聚落（城市、乡村）环境自然资源水源土壤交通地形,21,谢谢大家！,谢谢大家！,22,
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