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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,九年级阶段性（,5,月）质量研讨会,2018,年,5,月,3,日,九年级阶段性（5月）质量研讨会2018年5月3日,2017,年与,2018,年语文学科中考与期中成绩对比分析,项,目,2017,年,2018,年期中考试,金羊,凉州区,差距,二班,学校平均,差距,平均分,97.53,97.78,-0.25,105.97,105.17,0.80,及格率,84,79.68,4.32,90,85.83,4.17,优良率,0.8,3.52,-2.72,10,11.67,-1.67,综合排名,21,3,2017年与2018年语文学科中考与期中成绩对比分析项目20,2017,2018,学年上学期期中质量,343,分布分析,项,目,前,30%,中,40%,后,30%,1,班,2,班,3,班,4,班,1,班,2,班,3,班,4,班,1,班,2,班,3,班,4,班,语,文,15,9,8,5,8,11,12,17,8,10,7,15,数,学,英,语,20172018学年上学期期中质量343分布分析项目前30,2017,2018,学年上学期期中质量,343,分布分析,项,目,前,30%,中,40%,后,30%,1,班,2,班,3,班,4,班,1,班,2,班,3,班,4,班,1,班,2,班,3,班,4,班,物,理,化,学,20172018学年上学期期中质量343分布分析项目前30,2017,2018,学年上学期期中质量,343,分布分析,项,目,前,30%,中,40%,后,30%,1,班,2,班,3,班,4,班,1,班,2,班,3,班,4,班,1,班,2,班,3,班,4,班,总,分,13,6,9,10,9,17,10,15,9,9,10,11,20172018学年上学期期中质量343分布分析项目前30,班级总成绩,343,分布柱状图对比,前,30%,一班,13,前,30%,二班,6,前,30%,三班,9,前,30%,四班,10,中,40%,一班,9,中,40%,二班,17,中,40%,三班,10,中,40%,四班,15,后,30%,一班,9,后,30%,二班,9,后,30%,三班,10,后,30%,四班,11,0,2,4,6,8,10,12,14,16,18,一班,二班,三班,四班,前,30%,中,40%,后,30%,班级总成绩343分布柱状图对比前30%,一班,13前30,提优促中补差，提高整体成绩,1.,对于“尖子生”,学校的政绩工程。,?,强化对尖子生的个性化指导。,?,增加教学难度，拓宽知识视野。,?,通过沟通，增强必胜信念。,提优促中补差，提高整体成绩1.对于“尖子生”学校的政绩工,提优促中补差，提高整体成绩,2.,对于,“,边缘生,”,学校的亮点工程。,?,要增强信心，扬长补弱。,?,建立“边缘生”档案。,考试分析、成绩跟踪、作业批改，改进措施、,家庭情况、困惑等,提优促中补差，提高整体成绩2.对于“边缘生”学校的亮点,提优促中补差，提高整体成绩,.,对于,“,学困生,”,学校的关爱工程。,?,多交心、多谈心，稳定备考情绪。,?,多鼓励、少批评，不言弃。,要细心发现他们的闪光点，用爱心来最大限度,地调动他们的学习积极性。,提优促中补差，提高整体成绩.对于“学困生”学校的关爱,精致备考细节，提高中考成绩,1.,向学法要分。,成绩优秀的学生大部分都有有效的学习方法。学校,或班级要组织会议和活动，开展学习方法、学习经验交,流，推广优秀学生好的学法和经验，变“一枝独秀”为,“百花齐放”。,精致备考细节，提高中考成绩1.向学法要分。成绩优秀的学生大,精致备考细节，提高中考成绩,2.,向技巧要分。,一要引导学生抛弃杂念，高度自信。,二要先易后难，不为难题羁绊。,三要合理安排、充分利用时间。,四要抓住关键词，明确究竟在问什么，已知条件、限制,条件是什么。,五要有明确的答题思路，先答什么？后答什么？分几点,答？关键要答什么词，都要有思考。,精致备考细节，提高中考成绩2.向技巧要分。一要引导学生抛弃杂,精致备考细节，提高中考成绩,3.,向规范要分。,高度重视答题规范化指导，通过强化训练、限时,训练、辅导讲评培养学生解题技巧和答题规范性；还,要注意卷面的整洁，书写的规范，要加强书写训练，,要在规定的区域内答题。,精致备考细节，提高中考成绩3.向规范要分。高度重视答题规范化,精致备考细节，提高中考成绩,4.,向基础要分。,针对目前中考实际（容易题占,70%,）要降低教学重,心，狠抓基础。学生基础差次不齐，抓基础既现实又,可以产生实效。因材施教，分层次，面向全体学生。,精致备考细节，提高中考成绩4.向基础要分。针对目前中考实际（,精致备考细节，提高中考成绩,5.,向辅导要分。,强化个别辅导，减少集体辅导，做到定对象、,定时间、定内容、定责任。每次测试后，都要及时,批卷、反馈，有针对性的进行纠错辅导，要让重点,生真正弄懂弄通错在哪里，不留疑问，以提高教学,效率。,精致备考细节，提高中考成绩5.向辅导要分。强化个别辅导，减,
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