拓展课题3-1-新装修居室内空气中甲醛浓度的检测课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,拓展课题3-1-新装修居室内空气中甲醛浓度的检测课件,拓展课题3-1-新装修居室内空气中甲醛浓度的检测课件,拓展课题3-1-新装修居室内空气中甲醛浓度的检测课件,拓展课题3-1-新装修居室内空气中甲醛浓度的检测课件,拓展课题,3-1,新装修居室内空气中甲醛浓度的检测,选修 实验化学,漳州八中 陈秋琼,从化学走向,生活,拓展课题3-1 新装修居室内空气中甲醛浓度的,检索咨询,甲醛,HCHO,，又称,蚁醛,，是一种无色，有刺激性气味的气体，熔点,-92,，沸点,-19.5,，,易溶于水。,甲醛是一种重要的有机合成原料；,甲醛对人的皮肤和呼吸器官有强烈的刺激作用,;,现在的家具大多由人造板制成,会释放甲醛气体。,如何测定新装修居室内空气中甲醛的浓度呢？,检索咨询甲醛HCHO，又称蚁醛，是一种无色，有刺激性气味的气,复习与回顾,1,，物质检验原理,2,，,甲醛的官能团是？有什么特殊性质？,3,，,可选用哪些氧化剂？,复习与回顾2，甲醛的官能团是？有什么特殊性质？3，可选用哪些,二，实验原理,4MnO,4,-,+5HCHO +12H,+,4Mn,2+,+5CO,2,+11H,2,O,一，实验目的：测定新装修居室内空气中甲醛的浓度,三，实验准备：,试剂,：,2,mL,110,-4,mol/L KMnO,4,溶液,6,mol/L H,2,SO,4,溶液,仪器,：电子天平，,100mL,容量瓶，烧杯，玻璃棒，胶头滴管,，,60mL,针筒，具支试管等,二，实验原理4MnO4-+5HCHO +12H+,拓展课题3-1-新装修居室内空气中甲醛浓度的检测课件,四，实验步骤,1.,检查气密性,2.,用移液管量取,2mL KMnO,4,于试管中，并滴加一滴,6mol/L H,2,SO,4,溶液,3.,开始抽气，并记录次数,四，实验步骤1.检查气密性2.用移液管量取2mL KMnO,五，实验记录及数据处理,110,-4,2,25,5,4MnO,4,-,+5HCHO +12H,+,4Mn,2+,+5CO,2,+11H,2,O,五，实验记录及数据处理110-422554MnO4-+,1.,称量高锰酸钾时，应使用玻璃器皿，不可直接放在纸片上,，,否则结果如何？,偏高,六，误差分析,2.,高锰酸钾溶液，如果久置后进行实验,结果,偏高还是偏低？,偏高,1.称量高锰酸钾时，应使用玻璃器皿，不可直接放在纸片上，否则,2.,用移液管时，俯视读数时，,测定,结果,如何？,偏高,2.用移液管时，俯视读数时，偏高,3.,抽气时应慢慢抽拉活塞，为什么？如果抽拉活塞太快，测定结果偏高还是偏低，为什么？,4.,具支试管和移液管都没干燥，,测定结果分别如何？,偏低,无影响；偏高,3.抽气时应慢慢抽拉活塞，为什么？如果抽拉活塞太快，测定结,我国,居室空气中甲醛的卫生标准,规定，,居室空气中甲醛的最高允许浓度为,0.08mg/m,3,那么该卧室甲醛浓度是否超标呢,我国居室空气中甲醛的卫生标准规定，,拓展课题3-1-新装修居室内空气中甲醛浓度的检测课件,甲醛污染源,一，窗帘，床垫，地毯等纺织品，,塑料，油漆，涂料，皮革,.,二，人造板，如胶合板，纤维板，刨花板等,甲醛的第一大类污染源,甲醛污染源一，窗帘，床垫，地毯等纺织品，二，人造板，如胶合板,甲醛超标的防治措施,一，从源头上减少，提倡使用环保材料,二，若甲醛浓度已超标，那怎么办呢？,1,，通风法,甲醛超标的防治措施一，从源头上减少，提倡使用环保材料二，若甲,甲醛污染源释放周期,一，窗帘，床垫，地毯等纺织品，塑料，油漆，涂料，皮革,.,两周到,6,个月,二，人造板，如胶合板，纤维板，刨花板等,3,年到,15,年,甲醛污染源释放周期一，窗帘，床垫，地毯等纺织品，塑料，油,2,，植物氧化法,2，植物氧化法,3,，物理吸附法（活性炭）,4,.,化学氧化法,3，物理吸附法（活性炭）4.化学氧化法,课堂小结,实 验目的,实验原理,实验步骤,实验记录,数据及误差分析,1.,定量检测实验的一般思路,2.,环保，健康是我们的生活理念,课堂小结实 验目的实验原理实验步骤实验记录数据及误差分析1.,课堂练习,汽车司机是否酒驾，检测仪原理是利用重铬酸钾的强氧化 性，如果用重铬酸钾检测空气中甲醛浓度，,1,，请书写反应的离子方程式；,2,，指示终点的现象是什么？,橙红色变为绿色,2Cr,2,O,7,2,-,+3HCHO +16H,+,4Cr,3+,+3CO,2,+11H,2,O,课堂练习汽车司机是否酒驾，检测仪原理是利用重铬酸钾的强氧化,作业布置,查阅资料，了解甲醛的其他性质，,并设计新的检测实验方案,作业布置查阅资料，了解甲醛的其他性质，,谢谢！,谢谢！,