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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,语文园地一,口语交际,:,介绍家乡的美景,1,要求：,1.,选择你喜欢的一处景点介绍：可以是老师提供的图片，还可以是自己亲自去过的地方。,2.,介绍时要抓住一定的顺序。,3.,叙述要清楚，其余同学认真听，可以提问。,2,美丽的县城：,县城高楼林立,。,3,我的家乡正安县，县城被四周的小山包围着，山上是浓绿的树木。,4,街上人来人往，车水马龙，两旁的人行道上绿树成荫。,5,夜晚的县城最美，到处灯火通明，两旁的街灯放射着耀眼的光芒。,6,最美丽的是十字口广场，你看，灯光照得犹如白天一样。,7,休息时间到啦,同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，,看看远处，要保护好眼睛哦,站起来动一动，久坐对身体不好哦,8,每当夜幕降临的时候，来十字口玩的人特别多。不一会，开始喷水了，只见白色的水柱冲向高空，顿时，水花四溅，真美！,9,石 笋 峰,石笋峰,在正安县城南两公里处,，,是一座小孤峰，与地面的垂直距离大约,150,米，在山脚下，尽量仰头才能看到峰顶,。,10,石笋峰外形像一根破土而出的竹笋，所以叫“石笋峰”。,11,每年,6,月,19,日，来这赶庙会的人络绎不绝,。,12,冬天的石笋峰可美了，披上了一件白色的衣裳。,13,美丽的九道水森林公园,九道水森林公园在我的家乡正安县 桴焉乡，这里一年四季风景优美。,14,山中有水，水中有山。,15,碧绿的湖面平静得像一面镜子。,16,17,科利亚的木匣,2021/4/2,18,你和小时候的你比有什么变化？,2021/4/2,19,1,、读准字音。,2,、提出不理解的词语，集体讨论。,3,、想想：围绕“科利亚的木匣”先写了什么？,再写了什么？最后写了什么？,2021/4/2,20,埋木匣,挖木匣,受到启示,围绕这三个小标题，可以提哪些问题？,谁埋、挖木匣？,在什么时候埋、挖木匣？,怎样埋、挖木匣？,为什么要埋、挖木匣？,2021/4/2,21,想想科利亚和妈妈是怎样埋木匣、挖木匣的。,画出表示时间、动作的词句。,在不同语句中比较：,写科利亚埋木匣的语句：,写妈妈埋木匣的语句：,在读中比较：,要读出问句的语气。,2021/4/2,22,我们在学科利亚和妈妈“怎样埋木匣”,的内容时用了什么方法？,（比较法）,自学提示：,1.,自读课文，画出写科利亚和妈妈挖东西的,时间的重点词句。,2.,科利亚为什么开始找不到木匣，后来找到,了,?,想一个方法告诉大家。,2021/4/2,23,小组合作学习、讨论。,从埋东西到挖东西经过了多长时间？,找出妈妈挖箱子和科利亚挖木匣的语句。,科利亚为什么开始时找不到木匣子，后来找到了？,（用不同的方法告诉大家原因）,2021/4/2,24,休息时间到啦,同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，,看看远处，要保护好眼睛哦,站起来动一动，久坐对身体不好哦,2021/4/2,25,理解“受到的启发”,读读科利亚最后说的话。,画出这段最关健的一句话。说说自己的理解。,交流：从科利亚埋木匣、挖木匣这件事中想,到了什么？,2021/4/2,26,按照“埋木匣”、“挖木匣”和“得到,启示”这样的线索，说说这篇课文的主要内容。,2021/4/2,27,2021/4/2,28,16,小真的长头发,2021/4/2,29,我会写,to m fn yu xin y,套 麻 烦 悠 闲 椅,po m bng lng t i,泡 沫 冰 凌 提 碍,bng,棒,2021/4/2,30,我会认,zh m yu ru,栅 麻 悠 揉,m wi i x,沫 唯 碍 系,2021/4/2,31,词语解释,悠闲：闲适自得。,泡沫：聚在一起的许多小泡。,羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。,2021/4/2,32,AA,BB 式词语,：,松松软软 隐隐约约 兢兢业业,明明白白 清清楚楚 热热闹闹,冷冷清清 密密麻麻 林林总总,2021/4/2,33,课文导读,本文是一篇充满童趣和想象的文章，围绕三个小女孩的对话展开，学习课文时，边读边想象那奇妙、有趣的画面。思考：小真的长头发能做什么?通过对话，你觉得小真是个怎样的孩子?朗读课文时，注意人物对话的语气。,2021/4/2,34,1.,小叶和小美留着长头发，她俩美得不行。小真呢，留的却是短短的妹妹头。,小叶、小美的长头发和小真短短的妹妹头形成对比，由“她俩美得不行”衬托小真心里的失落。,2.,“怎么，你们的头发才能长那么长？我的啊，能长得更长呢！”小真说。,“才能长那么长”说明在小真眼里,头发能盖过腰根本不算长。,朗读指导：这里的问句要读出不屑的语气，感叹句语气要强烈，读出小真的不服输、骄傲。,我会思,2021/4/2,35,休息时间到啦,同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，,看看远处，要保护好眼睛哦,站起来动一动，久坐对身体不好哦,2021/4/2,36,3.,“要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。,“要是”表示假设，这句话表明小真的想象力很丰富，“嗖”是表示声音的词语，说明套牛的速度之快。,4.,“没关系。到那时我就把头发烫起来。于是，我的头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这片树林别提有多棒了。”,把头发烫起来变成树林,让小鸟、松鼠、小虫子们来玩耍、来安家,写出了小真的善良、天真。,2021/4/2,37,课后总结,这个故事从三个小女孩的对话开始，留着妹妹头的小真凭借着自己的奇特想象，勾画着自己美妙能干的长头发。文章充满童趣，给大家介绍了一个率真乐观的小真。,2021/4/2,38,对话描写,人物的对话，在作文里是很重要的。它会使文章活泼，情节具体、生动。精彩的对话还会使读者“闻其声如见其人”。本文中留着妹妹头的小真，在有着漂亮长头发的小叶、小美面前一点儿也不服输。她津津有味地描述着当自己的头发长得“老长老长老长”时的情景，那些奇特的用途让小叶、小美听得入了神，原本有着长头发的小叶、小美也开始羡慕起小真的“长头发”来。文中大部分是对小真的语言描写，小真的话充满了童真、童趣。,2021/4/2,39,
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