资源描述
单击此处编辑母版标题样式,1,新课标资源网,老师都说好,!,引入,寻找平衡条件,例题,解题步骤,作业,首页,第,3,节 力的平衡,引入寻找平衡条件例题解题步骤作业首页第3节 力的平衡,如果几个力都作用在物体的同一点，或者它们的反向延长线相交于同一点，这几个力叫做共点力。,共点力：,F,1,F,3,F,2,引入,寻找平衡条件,例题,解题步骤,作业,首页,1.,共点力的平衡条件,如果几个力都作用在物体的同一点，或者它们的反,平衡状态：,一个物体在共点力的作用下，如果,保持静止或者做匀速直线运动，我们就说这个,物体处于平衡状态,竖直上抛的物体运动到最高点时，这一瞬时的速度为零（静止），但这一状态不可能保持，因而这一不能保持的静止状态不属于平衡状态,物理学中有时出现”缓慢移动”也说明物体处于平衡状态,.,（,2,）“保持”某状态与“瞬时”某状态有区别：,（,1,）共点力作用下物体平衡状态的运动学特征：,加速度为零,引入,寻找平衡条件,例题,解题步骤,作业,首页,平衡状态：一个物体在共点力的作用下，如果 竖直上抛的物,3,.,共点力作用下物体的,平衡条件,是,F,合,=0,寻找共点力的平衡条件,:,1.,二力平衡条件,:,2.,三力平衡条件,:,见例题,两力大小相等,方向相反,引入,寻找平衡条件,例题,解题步骤,作业,首页,合外力为零,:,3.共点力作用下物体的平衡条件是F合=0寻找共点力的平衡条件,例,1:,课本例题,例,2:,如右图所示，重力为,G,的电灯通过两根细绳,OB,与,OA,悬挂于两墙之间，细绳,OB,的一端固定于左,墙,B,点，且,OB,沿水平方向，细绳,OA,挂于右墙的,A,点。,2,保持,O,点和细绳,OB,的位置，在,A,点下移的过程中，细绳,OA,及细绳,OB,的拉力如何变化,?,1,当细绳,OA,与竖直方向成,角时，两细绳,OA,、,OB,的拉力,F,A,、,F,B,分别是多大,?,引入,寻找平衡条件,例题,解题步骤,作业,首页,解答,例1:课本例题例2:如右图所示，重力为G的电灯通过,分析,:,电灯处于静止状态,满足平衡条件,则沿,OA,OB,方向的拉力的合力与物体所受重力大小相等,方向相反,.,引入,寻找平衡条件,例题,解题步骤,作业,首页,分析:电灯处于静止状态,满足平衡条件,则沿OA,OB方向的拉,解,:,电灯受力分析如图,依题意及平衡条件得,F=G.,(1),F,A,=,G/cos,，,F,B,=,Gtan,(2),在,A,点下移的过程中，细绳,OA,与,竖直方向成,角不断增大,F,A,、,F,B,不断增大,解:电灯受力分析如图,依题意及平衡条件得,F=G.(1)FA,应用共点力平衡条件解题的一般方法和步骤,1,确定研究对象,合理选择研究对象是解决平衡问题的关键，它关系到能否做出解答或能否顺利地解答,研究对象的选取可以是一个物体，一个结点，或一个系统（相互作用物体的全体）通常在分析外力对系统的作用时，用整体法，在分析系统内务物体间相互作用力时，用隔离法,引入,寻找平衡条件,例题,解题步骤,作业,首页,应用共点力平衡条件解题的一般方法和步骤 1确定研究对象引入,2,对研究对象正确地受力分析，并做出受力图,正确进行受力分析是正确分析物理过程或物理状态的前提，是解决力学问题的基本能力要求，受力分析通常接以下步骤进行，首先确定研究对象（受力物体），然后按重力、弹力、摩擦力及其他力的顺序来分析,引入,寻找平衡条件,例题,解题步骤,作业,首页,2对研究对象正确地受力分析，并做出受力图引入寻找平衡条件例,3,判定研究对象是否处于平衡状态,共点力作用下的物体如果处于平衡状态，则物体保持着静止状态或匀速直线运动的状态,3判定研究对象是否处于平衡状态,4,运用平衡条件，选择合适的方法列出平衡方程解题,若物体受力较多时，一般可选用力的正交分解法，即建立直角坐标系将各力分解到两相互垂直的坐标轴上，然后列等式解题,对有些问题，我们也可采用根据力的作用效果分解后根据平衡条件解题，对三力平衡的问题，常采用三力组成封闭三角形的特征，利用三角形方面的数学知识来求解,5,视问题的要求，对结果做出说明或讨论,引入,寻找平衡条件,例题,解题步骤,作业,首页,例,3,4运用平衡条件，选择合适的方法列出平衡方程解题引入寻找平衡,例,3,：,A,、,B,、,C,三个物体质量分别为,M,、,m,和,m,0,，作如下图所示的连结，绳子不可伸长，且绳子质量、滑轮的摩擦均不计，若,B,随,A,一起沿水平桌面做匀速运动，则可以断定：,A,物体,A,与桌面间有摩擦力，大小为,m,0,g,B,物体,A,与,B,间有摩擦力，大小为,m,0,g,C,桌面对,A,、,B,对,A,都有摩擦力，两者方向相同，合力大小为,m,0,g,D,桌面对,A,、,B,对,A,都有摩擦力，两者方向相反，合力大小为,m,0,g,引入,寻找平衡条件,例题,解题步骤,作业,首页,解析,例3：A、B、C三个物体质量分别为M、m和m0，作如下图所示,解析,：,A,、,B,一起做匀速运动，它们所受的合外力必为零为了分析,A,、,B,之间的作用力，必须把,A,、,B,隔离开来，可充分析受力情况比较简单的物体,B,B,在水平方向只可能受,A,对它的摩擦力作用，除此之外，没有其他物体对,B,施加水平方向的作用力，而由,B,做匀速运动可知，,B,在水平方向上所受合力必为零，所以,B,不可能受到,A,施加的摩擦力作用,对于,A,物体在水平方向与绳子相连，而绳子系着,C,物体匀速运动，所以绳子的拉力等于,C,的重力大小，故绳子对,A,物体施加一水平向右的拉力作用，大小为,m,0,g,，要使,A,物体平衡，桌面需对,A,施加一水平向左的摩擦力作用,本题的正确选项应为,A.,引入,寻找平衡条件,例题,解题步骤,作业,首页,解析：A、B一起做匀速运动，它们所受的合外力必为零为了分析,作业：,如右图所示，长为,5,m,的细绳，两端分别系于竖立地面相距为,4m,的两杆,A,、,B,点。绳上挂一个光滑的轻质滑轮，其下端连着一重为,6,N,的物体。,求,:,平衡时，绳中的拉力多大,?,引入,寻找平衡条件,例题,解题步骤,作业,首页,解答,作业：如右图所示，长为5m 的细绳，两端分别系于竖立地面相距,分析与解：,绳子的拉力是指绳子的内部的弹力，绳子通过滑轮拉物体，滑轮两边绳子的拉力大小相等，即,F,A,=,F,B,根据平衡的特点，由力的几何结构可知：,F,A,=,F,B,=,5,G/,6,=,5,N,引入,寻找平衡条件,例题,解题步骤,作业,首页,分析与解：根据平衡的特点，由力的几何结构可知：,
展开阅读全文