生物的遗传和变异课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章 生物的遗传和变异,第一节 基因控制生物的性状,遗传,龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞,变异,龙生九子。子子不同。,几种生物性状植物,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果,人的一些性状,耳垂,人的一些性状,单眼皮与双眼皮,人的一些性状,舌头能否由两侧向中间卷曲,人的一些性状,左右手嵌合（左手在上还是右手在上）,人的一些性状,有无酒窝,讨论,仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？,讨论,任选上述一种人体性状，看看你与父亲或母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。,讨论,生物体的所有性状都是能遗传的吗？,如果不是，请举一个例子并试着作出解释。,练习,下列说法中，哪些是对的？哪些是不对的？,同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。,金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性状。,李的果实表面是光滑的，而桃的果实表明有的光滑，有的带有毛毛，他们互相间都可称为相对性状。,错,错,对,练习,遗传是指亲子间的,，变异是指亲代间和子代个体间的,，生物的遗传和变异是通过,而实现的。,相似性,差异,生殖和发育,练习,晓鸿的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；晓鸿双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析：,母亲双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物的,现象。,父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了生物的,现象。,有,对相对性状，它们分别是,。,遗传,变异,3,单眼皮与双眼皮、,有耳垂与无耳垂、,大拇指能向背侧弯曲与不能向背侧弯曲,思考,父母的许多性状为什么会在我们身上出现？,我们知道精子和卵细胞都没有携带任何性状，那么，父母究竟是把什么东西传给了后代呢？,转基因鼠的启示,转基因超级鼠,普通鼠,讨论,转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？,基因决定生物的性状,。,讨论,由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？,传递的是控制性状的基因。,基因控制性状,由前面的实验我们可以推断得到,基因控制生物的性状。,练习,下列现象中不可能出现的是,A.,一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不相同,B.,双眼皮的一对夫妇生出一个单眼皮儿子,C.,完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹,D.,同一豆荚中的种子播种后，长出的植株却各不相同,C,判断,生物体的全部性状都能够遗传。,路边的车前长得瘦小，而同种车前在田边生长的却很肥大，这是因为控制车前生长的基因发生了改变。,错,错,