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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,琵 琶 行,白居易,琵 琶 行白居易,作者简介,白居易,(772-846),，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张,“,文章合为时而著，歌诗合为事而作,。,”,并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。用辞尖锐，主题鲜明。其代表作,秦中吟,十首、,新乐府,五十首影响尤大。,作者简介,他的,诗歌,题材广泛，形式多样，语言平易通俗，被称为“老妪能解”,白居易每做一首诗都念给不识字的老婆婆,不断地修改,直到她能听懂才把诗定稿,有“,诗魔,”和“,诗王,”之称。官至翰林学士、左赞善大夫,陪太子读书的闲职,。,有,白氏长庆集,传世，代表诗作有,长恨歌,、,卖炭翁,、,琵琶行,等。,他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，被,时期,生活特点,诗歌特点,前期,（从入仕到贬江州司马以前）,仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。,以讽喻诗为主。代表作品为,卖炭翁,后期,（即自贬江州司马到死）,是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。,以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：,长恨歌,琵琶行,闲适诗：,赋得古原草送别,白居易生平与诗作,时期生活特点诗歌特点前期仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“,琵琶,行,琵琶行,原作,琵琶引,。白居易还有,长恨歌,。,歌、行、引,是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“,歌行,”。是一种具有,铺叙记事,性质的歌辞。,其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化,。,琵琶行琵琶行原作琵琶引。白居易还有长恨歌。歌、行,元和十年，平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡，向中央政权示威，白居易认为这是重大“国耻”。激于义愤，他率先上疏“急请捕贼，以雪国耻”。但都被权贵们加上“越职奏事”的罪名，又造谣诬蔑说，白居易的母亲因看花坠井而死，而白居易却作赏花诗，“有伤明教”。,于是贬为江州刺史，继而又贬为江州司马（九品小官）。白居易获罪的真正原因主要是他写的针砭时弊的讽谕诗，正如他,自己,所说，“始得名于文章，终得罪于文章”。,对于这次遭贬，,诗人,既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社会世态炎凉，他有满腔的怨愤无处倾诉。这首诗是诗人贬职到江州的第二年（元和十一年）秋天写的，当时诗人,45,岁。,课文背后,元和十年，平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡，向中,自读诗前小序，疏通文意。思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？,1.,交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，,2.,概括了琵琶女的身世，,3.,定下了全诗凄切伤怀的感情基调。,自读诗前小序，疏通文意。思考：诗前小序有些什么内容？对全诗,朗读,朗读,文言知识归纳,感斯人言,凡六百一十六言,自言本是京城女,话，名词,字，名词,说，动词,言,数,使快弹数曲,一曲红绡不知数,几，表不确定的数目，数词,数量，名词,语,琵琶声停欲语迟,今夜闻君琵琶语,说话，回答，动词,曲，名词,为,因为长句,初为,霓裳,后,六幺,为君翻作,琵琶行,写，创作，动词,wi,弹奏，动词,wi,替、给，介词,wi,文言知识归纳 话，名词 言数 使快弹数曲 几，表不确定的数目,轻：轻拢慢捻 商人重利轻别离 泣：满座重闻皆掩泣 座中泣下谁最多,轻轻，形容词,轻视，动词,哭泣，动词,眼泪，名词,因为 古：两个词，于是创作。,今：表原因的连词。阑干 古：参差错杂，纵横散乱。,今：用木、石、钢材制成的拦挡物。向前 古：从前、刚才。,今：介词和方位名词构成的两个词。老大 古：年龄大。今：兄弟排行第一。颜色 古：神态、脸色。今：色彩,古今异义词,轻：轻拢慢捻 商人重利轻别离,歌以赠之,尝学琵琶于穆、曹二善才,转徙于江湖间,本（是）长安倡女,使（之）快弹数曲,送客（于）湓浦口,文言句式,宾语前置,介宾短语后置；于，向,介宾短语后置；于，在,省略句，省略谓语,省略句，之，琵琶女,省略句，于，在,歌以赠之文言句式宾语前置介宾短语后置；于，向介宾,反复朗读课文，思考、讨论、回答问题,文章主要写了几个方面的内容？,反复朗读课文，思考、讨论、回答问题 文章主要写了几个方面的内,江头送客闻琵琶,江上聆听琵琶曲,歌女倾诉身世苦,同病相怜伤迁谪,重闻琵琶青衫湿,邀见歌女,演奏名曲,听者陶醉,少年欢乐,晚年沦落,悲苦心境,江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪重闻,琵琶行,独自弹琵琶,欣赏琵琶,演奏琵琶,感叹世态,自述身世,同是天涯沦落人,相逢何必曾相识,为君翻作琵琶曲,却坐促弦弦转急,满座重闻皆掩泣,诗人,琵琶女,送客闻琵琶,琵琶行独自弹琵琶欣赏琵琶演奏琵琶感叹世态自述身世同是天涯沦落,琵琶女,白居易,初闻,演奏,1,演奏,2,主人忘归客不发,我闻琵琶已叹息,江州司马青衫湿,共鸣,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识,琵琶女白居易初闻主人忘归客不发共鸣同是天涯沦落人，相逢何必曾,一个“本是京城女”，一个“去年辞帝京”，都是从京都长安来到遥远偏僻的江州。,一个是名满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人，都是出类拔萃的人才。,一个因年长色衰而嫁商人，一个因直言敢谏而遭贬谪，都有由荣至衰的不幸遭遇，都同样怀着满腹的“幽愁暗恨”，过着冷落凄凉的寂寞生活。,思考：为什么诗人会同一个从未谋面的下等的歌妓产生共鸣呢？,一个“本是京城女”，一个“去年辞帝京”，都是从京都长安来到遥,拓展探究,这种“沦落”是谁造成的？,不合理的社会制度,拓展探究这种“沦落”是谁造成的？不合理的社会制度,第三段：江中诉说苦身世,沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。,过渡句,由弹奏琵琶转入自述身世。,自言本是京城女,秋月春风等闲度。,早年生活：奢华惬意,弟走从军阿姨死,梦啼妆泪红阑干。,年长色衰：寂寞冷落,前后两种处境的转变原因是什么？,弟走从军、阿姨身亡、年长色衰,第三段：江中诉说苦身世沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。,诗的前半部分写乐事，是否与琵琶女的苦身世矛盾？这样写有什么作用？,不矛盾,起对比反衬作用,年轻美貌,年长色衰,门庭若市,孤守空船,夕日欢笑,今日辛酸,夜梦往事,孤寂伤感,诗的前半部分写乐事，是否与琵琶女的苦身世矛盾？这样写有什么作,第四段：自叹贬谪之苦,我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。,过渡句,承上,（第二、第三段）；,启下,（第五段）,表达了对琵琶女不幸遭遇的深切同情。,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！,是全文的主题句。作者与琵琶女的共同之处,我从去岁辞帝京,呕哑嘲哳难为听。,表现诗人谪居江州后的凄凉生活和郁闷心情。,今夜闻君琵琶语,为君翻作,琵琶行,邀请琵琶女再次演奏琵琶。,第四段：自叹贬谪之苦我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。,一个飘泊江湖的曾经名噪京都、红极一时的长安歌妓。青春欢笑、老大沦落、年老色衰。,“,重色重利,”,的社会使色艺双绝的琵琶女,“,独守空船,”,，反映了封建社会中被侮辱、损害的歌伎们的悲惨命运。她有一种,“,曾经沧海,”,，却仍不失其率真及女性矜持端庄风格的成熟美。,如何理解琵琶女形象？,诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地,抒写自己的天涯沦落之恨。,为什么要极力铺写这一形象？,一个飘泊江湖的曾经名噪京都、红极一时的长安歌妓。青春欢,琵琶女的演奏（三次）,一闻琵琶邀相见,再闻琵琶诉沦落,三闻琵琶青衫湿,琵琶女的演奏（三次）一闻琵琶邀相见 再闻琵琶诉沦落 三闻琵琶,第一次,(,暗写,),：诗人送客闻琴（略写）,“,醉不成欢惨将别,”,(,暗示沦落,),“,主人忘归客不发,”,(,侧面烘托琴技,),第二次,(,明写,),：彼此相见，琵琶女奏,霓裳,六幺,(,详写,),第三次,(,明写,),“,感我此言,”“,却坐促弦,”,(,略写,),“,江州司马青衫湿,”,(,侧面烘托,),琵琶女三次演奏,第一次(暗写)：诗人送客闻琴（略写）琵琶女三次演奏,浔阳江头夜送客，,枫叶荻花秋瑟瑟。,主人下马客在船，,举酒欲饮无管弦。,醉不成欢惨将别，,别时茫茫江浸月。,忽闻水上琵琶声，,主人忘归客不发。,环境描写：,渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。,（互 文）,江头送客闻琵琶,第一次演奏：,“,惨,”,！（离愁、沦落）,侧面烘托：音乐的美,琵琶女：寂寞 诗人、客人：离愁（惨将别）,浔阳江头夜送客，环境描写：（互 文）江头送客闻琵琶第一次演奏,江上聆听琵琶曲,第二次演奏：,寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。,千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。,弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。,轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。,嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。,冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。,银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。,江上聆听琵琶曲第二次演奏：寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移,形,象,寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。,千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。,琵琶女出场,1,、,“,寻,”,、,“,问,”,这一系列的动词，从中可以看出作者心情如何？,答：急切、欣喜。,2,、琵琶女为何,“,千呼万唤始出来，犹抱,琵琶半遮面,“,？,答：矛盾、含羞。,举止端庄，神态含羞，似有满腹辛酸心事。,形寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。,弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。,轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。,嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。,冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。,银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用“比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？,一：大量运用比喻。,二：摹声与比喻结合。,三：叙议结合，,妙语点睛。,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。此文中，白居易对音乐的描绘可,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。,低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。,间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。,别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。,曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,琵琶女演奏,序曲,第一,乐曲,第二,乐曲,第三,乐曲,曲终,倾诉悲情,急切愉快,幽愁暗恨,激越雄壮,曲终收拨,前奏曲,欢乐曲,沉思曲,悲愤曲,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得,琵琶女的演奏变化：,倾诉悲情,急切愉悦,幽愁暗恨,激越雄壮,戛然而止,琵琶女的演奏变化：倾诉悲情急切愉悦幽愁暗恨激越雄壮戛然而止,琵琶声,尽诉心中悲愤情,琵琶声,重闻琵琶青衫湿,第三次演奏：,感我此言良久立，却坐促弦弦转急。,凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。,座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。,满座皆泣,诗 人：重闻琵琶青衫湿,琵琶女：,却坐促弦弦转急,重闻琵琶青衫湿第三次演奏：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。满,感我此言良久立，却坐促弦弦转急。,写琵琶女对诗人自述的反应，包含了非常复杂的感情：有对诗人不幸遭遇的同情；也有得到诗人同情和尊重的知遇之感。所以满腔激情通过琵琶声自然流露。,凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。,“皆掩泣”比“悄无言”程度更深，表现了他们对两个不幸者的深切同情。,座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
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