物理-田锦斌-声现象-第三讲-声的利用-噪声的控制课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,声的利用 噪声的控制,讲师：田老师,声的利用 噪声的控制 讲师：田老师,考点透视,考点透视,新课程标准要求,新课程标准要求,具体,知识要求,具体知识要求,考查形式,考查形式,知识梳理,知识梳理,1.1,声的利用,1.1 声的利用,1.1.1,声可以传递信息,20 Hz,20 000 Hz,超声波,次声波,正常人耳能听到的声音的频率范围,1.1.1 声可以传递信息20 Hz20 000 Hz超声,回声定位,1.1.1,声可以传递信息,回声定位1.1.1 声可以传递信息,回声,可以发现潜艇和鱼群,可以测绘海底形状,回声 可以发现潜艇和鱼群 可以测绘海底形状,海豚利用超声波识别食物,敌人和它们周围的环境,.,核潜艇利用海豚仿生制造了声呐系统,使自己知道与海岸的距离,猎物的行踪,深度,.,海豚利用超声波识别食物,敌人和它们周围的环境.核潜艇利用,1.1.1,声可以传递信息,1.1.1 声可以传递信息,1.1.1,声可以传递信息,1.1.1 声可以传递信息,声波点歌屏,人耳可听声能传递能量,1.1.2,声可以传递能量,声波点歌屏人耳可听声能传递能量1.1.2 声可以传递能量,向人体内的结石发射超声波,结石会被击成细小的粉末,从而可以顺畅地排出体外,.,超声波碎石机,超声波能提高发芽率，缩短发芽时间,超声波加湿器,超声波加湿器采用超声波高频振荡原理将水雾化为,1-5,微米的超微粒子,通过风动装置,将水雾扩散到空气中,从而达到均匀加湿空气的目的,.,超声波易于获得较集中的声能,向人体内的结石发射超声波,结石会被击成细小的粉末,从而可以顺,1.2,能从物理学的角度和环境保护的角度来认识噪声和乐音,1.2 能从物理学的角度和环境保护的角度来认识噪声和乐音,1.3,了解噪声的来源和危害,知道控制噪声的途径和方法,1.3 了解噪声的来源和危害,知道控制噪声的途径和方法,1.3.3,控制噪声的途径和方法,（,1,）用分贝为单位来表示声音的强弱,为了保护听力,控制噪声不超过,90 dB.,为了保证工作和学习，控制噪声不超过,70 dB;,为了保证休息和睡眠，控制噪声不超过,50 dB;,1.3.3 控制噪声的途径和方法（1）用分贝为单位来表示声音,考点突破,考点突破,例,1.,（,2013,漳州）,下列事例中，没有利用超声波的是（）,A.,蝙蝠利用声波导航,B.,用声呐探测海深,C.,用,B,超做体检,D.,用听诊器检查身体,涉及考点：,超声波的利用,.,D,例1.（2013漳州）下列事例中，没有利用超声波的是（,例,2.,（,2012,黄石）,大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为,(),A.,大象发出的声音太小,B.,次声波无法传入人耳,C.,次声波的频率大于,20 000 Hz D.,次声波的频率小于,20 Hz,涉及考点,：超声波与次声波的利用,D,例2.（2012黄石）涉及考点：超声波与次声波的利用D,例,3.,（,2013,威海）,下列措施中，属于在噪声的产生环节控制噪声的是（）,A.,临街的房屋安装隔音玻璃,B.,学校附近禁止汽车鸣笛,C.,在高噪声环境下工作的人戴耳罩,D.,在城市道路旁安装隔声板,涉及考点：,防治噪声的途径,.,B,例3.（2013威海）下列措施中，属于在噪声的产生环节控,例,4.,（,2013,株洲）,下列现象说明声能够传递能量的是（）,A.,利用声呐探测鱼群,B.,医生利用超声波振动除去人体内的结石,C.,医生通过“,B,超”检查胎儿的发育,D.,蝙蝠靠超声波探测障碍物和昆虫,涉及考点,：声与能量,.,B,例4.（2013株洲）下列现象说明声能够传递能量的是（,例,5.,（,2012,阜新）,听到铃声我们自信地走进考场,说明声可以传递,;,发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声可以传递,.,信息,能量,例5.（2012阜新）信息能量,规律,方法,技巧,不可听声,可听声,规律方法技巧不可听声可听声,易错警示,易错警示,会区分：,如何区分声音是传递能量还是传递信息,声波传递能量是指声波会引起物体一系列变化,.,声波传递信息是利用声波了解物体的某些特性,.,会区分：如何区分声音是传递能量还是传递信息 声波传递能,例,7,下列事例中,属于利用声传递信息的是,;,利用声传递能量的是,.,例7下列事例中,属于利用声传递信息的是,备考指津,备考指津,1.,课程总结,1.课程总结,小试身手,小试身手,1.,（,2013,黑龙江）,关于声现象，下列说法中正确的是（）,A.,在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声,B.,敲锣时用力越大，声音的音调越高,C.,声音在真空中的传播速度是,340 m/s,D.,医生用“,B,超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息,D,1.（2013黑龙江）关于声现象，下列说法中正确的是（,C.,海豚只能接收超声波,D.,交响乐队中所有乐器音色完全相同,C.海豚只能接收超声波D.交响乐队中所有乐器音色完全相同,4.,（,2013,牡丹江）,4.（2013牡丹江）,物理-田锦斌-声现象-第三讲-声的利用-噪声的控制课件,