《少年闰土》教学ppt课件(第一课时)

,少年闰土,24,第 一 课时,少年闰土24第 一 课时,鲁迅先生,鲁迅先生,今天就让我们走近鲁迅先生，了解他的为人以及他的作品。,今天就让我们走近鲁迅先生，了解他的为人以及他的作品。,鲁迅,:(18811936),浙江绍兴人，原名周树人，字豫才，中国现代文学家、思想家、革命家。,1918,年,5,月，他首次以“鲁迅”的笔名，在,新青年,杂志发表了中国现代文学史上第一篇白话小说,狂人日记,。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。,代表作品：小说集,呐喊,彷徨,；杂文集,坟,热风,华盖集,；散文诗集,野草,；散文集,朝花夕拾,。,走近作者,鲁迅:(18811936)浙江绍兴人，原名周树人，字豫,1919,年,12,月，鲁迅从北京回到故乡绍兴。幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，已是满脸皱纹，形容憔悴，讲述了“农村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三四回”的悲惨处境，引起了鲁迅深切的同情。后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说,故乡,之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。小说是用第一人称写的，里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能说“我”就是鲁迅。,1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴。幼年的伙伴、农民,少年闰土,节选自鲁迅,1921,年写的短篇小说,故乡,。,故乡,通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画，反映了半封建半殖民地中国农村的衰败，农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神状态。课文是小说中一段插叙，,题目,少年闰土,是编者加的，节选出来的章,节所表现的中心思想与,故乡,整篇小说的主,题是有差别的。,少年闰土节选自鲁迅1921年写的短篇小说故乡。故乡,1.,会写,12,个生字。能正确理解词语。,2.,初步感知文意，了解课文内容。,(,重点,),3.,有感情朗读课文，背诵第,1,自然段，体会闰土的形象。,(,难点,),学习目标,1.会写12个生字。能正确理解词语。学习目标,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读,正,zhng,(,正月,),zhng,(,正常,),读一读下面的句子，看看你有什么发现？,我们这里冬天气温比较高，不下雪是正常现象。,.,读一读：正,(,zhng,),月里，在农村大家除了做好家里的祭祀拜祖活动，,还要做好正,(,zhng,),常的农活，准备春种。,.,.,多音字,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,正zhng(正月)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.,【,其间,】,【,祭祀,】,【,值年,】,【,讲究,】,旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。,那中间。其,那。本课指西瓜地里。,形容词，对生活等方面的要求高，追求精美。本课指对祭祀的要求高。,同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁家准备的那一年。,理解词语,试着把词语和意思连起来！,【其间】旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。那中间,【,装弶,】,【,无穷无尽,】,【,许下愿心,】,弶，一种捕捉鸟兽的用具。装弶，就是把弶装置好，用来捉鸟兽。,即许愿，迷信的人对神佛有所祈求时许下某种酬谢。也借指事前答应对方将来给以某种好处。,没有止境，形容数量极多。穷，尽、完。,理解词语,试着把词语和意思连起来！,【装弶】弶，一种捕捉鸟兽的用具。装弶，就是把弶装置好，用来捉,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自,再读课文，想一想课文写了什么？,课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画出一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象。,再读课文，想一想课文写了什么？课文通过“我”对少年闰土的回忆,我会写,羞,撒,缚,猬,伶,俐,郑,拜,租,厨,毡,窜,提示,：,点击生字进入详细讲解。,我会写羞撒缚猬伶俐郑拜租厨毡窜提示：点击生字进入详细讲解。,郑,重,书写指导：,“关”上边点小撇稍长，两横中下横要长，捺变点，要重；“阝”稍靠下，竖要长。,郑,zhng,结构：,左右,组词：,郑国 郑人买履,造句：,教师节，我把这件珍贵礼物郑重地交给了亲爱的老师。,音序：,Z,部首：,阝,我会写,郑重书写指导：“关”上边点小撇稍长，两横中下横要长，捺变点,祭,拜,书写指导：,首笔撇短平，下边是两横，第二横稍长、向上提，右边是四横、下横最长。,拜,bi,结构：,左右,组词：,对拜 叩拜,造句：,每到过年，爸爸都回老家,祭拜祖先。,音序：,B,部首：,手,我会写,祭拜书写指导：首笔撇短平，下边是两横，第二横稍长、向上提，右,收,租,书写指导：,“禾”窄长，最后一笔捺变为点；“且”下框要窄长，里面两横，下边一横要长。,租,z,结构：,左右,组词：,房租 地租,造句：,解放前，爷爷依靠几亩地,收租来养活全家五口人。,音序：,Z,部首：,禾,我会写,收租书写指导：“禾”窄长，最后一笔捺变为点；“且”下框要窄长,厨,房,书写指导：,外面是“厂”不是“广”，“豆”下横变为提。,厨,ch,结构：,半包围,组词：,厨师 下厨,造句：,妈妈正在厨房里做饭。,音序：,C,部首：,厂,我会写,厨房书写指导：外面是“厂”不是“广”，“豆”下横变为提。,小,毡,帽,书写指导：,“毛”首笔是短撇，第二横稍长，竖弯钩的弯要圆润且长，“占”要窄小。,毡,zhn,结构：,半包围,组词：,毡靴 如坐针毡,造句：,冬天里，爷爷经常戴着一,顶过时的小毡帽散步。,音序：,Z,部首：,毛,我会写,小毡帽书写指导：“毛”首笔是短撇，第二横稍长，竖弯钩的弯,怕,羞,书写指导：,中间一撇从上横处起笔，要长；“丑”要扁，里边一竖稍向左拉，下横要长。,羞,xi,结构：,半包围,组词：,害羞 羞羞答答,造句：,小芳是一个怕羞的女孩，,一见到生人就脸红。,音序：,X,我会写,怕羞书写指导：中间一撇从上横处起笔，要长；“丑”要扁，里边,撒,谷子,书写指导：,三部分都要窄长。“散”上边两竖中右竖稍长，“攵”首笔撇起笔稍高。,撒,s,结构：,左右,组词：,撒播 别撒了,造句：,我和弟弟撒谷子喂小鸡。,音序：,S,部首：,扌,我会写,撒谷子书写指导：三部分都要窄长。“散”上边两竖中右竖稍长，,束,缚,书写指导：,“纟”稍窄、短，“甫”稍扁窄，下边“寸”扁宽，横要长、位置靠上。,缚,f,结构：,左右,组词：,绑缚 作茧自缚,造句：,小鸟逃脱了人们的束缚，,飞向了蓝天。,音序：,F,部首：,纟,我会写,束缚书写指导：“纟”稍窄、短，“甫”稍扁窄，下边“寸”扁宽，,刺,猬,书写指导：,首撇和弯钩交叉，第二撇在弯钩左边，弯钩起笔由轻变重，“田”扁宽，“月”稍窄。,猬,wi,结构：,左右,组词：,猬集 小刺猬,造句：,刺猬的样子好吓人啊！,音序：,W,部首：,犭,我会写,刺猬书写指导：首撇和弯钩交叉，第二撇在弯钩左边，弯钩起笔由轻,伶,俐,书写指导：,“令”中“人”撇和捺相连的位置靠上，横撇的撇要短，中间点要小，最后一点稍大、要重。,伶,lng,结构：,左右,组词：,伶人 伶仃,造句：,我有一个活泼可爱、聪明,伶俐的妹妹。,音序：,L,部首：,亻,我会写,伶俐书写指导：“令”中“人”撇和捺相连的位置靠上，横撇的,伶,俐,书写指导：,三部分都要窄长，禾字首笔是短平撇、横短竖要长、下边是撇长点要小。,俐,l,结构：,左右,组词：,伶牙俐齿 口齿伶俐,造句：,伶俐可爱的小燕子，从南,方飞回来了。,音序：,L,部首：,亻,我会写,伶俐书写指导：三部分都要窄长，禾字首笔是短平撇、横短竖要长、,窜,逃,书写指导：,“穴”扁宽，撇和点要小；“串”两个“口”要扁，下边“口”稍宽，中竖要长。,窜,cun,结构：,上下,组词：,窜改 东跑西窜,造句：,我们抓到一只小猫，不小,心又让它窜逃了。,音序：,C,部首：,穴,我会写,窜逃书写指导：“穴”扁宽，撇和点要小；“串”两个“口”,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们真切地感受到闰土是一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年。,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到,一、读子，用“,”,划掉红色字错误的读音。,1.,大家正在研究被告提,供,(,gng gng,),的那份,供,(,gng gng,),词。,2.,这座牧场里,畜,(,x ch,),养着上千头的牲,畜,(,x ch,),。,3.,羊,圈,(,jun qun,),外的一,圈,(,jun qun,),栅栏损坏了，牧羊人正忙着修理。,一、读子，用“”划掉红色字错误的读音。,二、在括号里写出这是什么描写。,1.,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。,(,),2.,他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈,(,),环境描写,外貌描写,二、在括号里写出这是什么描写。环境描写外貌描写,3.,闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”,(,),4.,闰土来了，我便飞跑地去看。,(,),语言描写,动作描写,3.闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里,