人教版高中化学选修1-化学与生活-第四章-第一节-改善大气质量课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中化学课件,此,ppt,下载后可自行编辑,高中化学课件此ppt下载后可自行编辑,人教版高中化学选修1-化学与生活-第四章-第一节-改善大气质量课件,第四章 保护生存环境,第四章 保护生存环境,人教版高中化学选修1-化学与生活-第四章-第一节-改善大气质量课件,改善大气质量,改善大气质量,一、大气污染,引起大气污染的污染物有那些？它们来自哪里？它们会造成那些危害呢？,一、大气污染 引起大气污染的污染物有那些？它们来自,1,、气态污染物分类,颗粒物：,煤燃烧、工业、营建、森林火灾、垃圾焚化、,交通工具，影响呼吸系统,1、气态污染物分类颗粒物：煤燃烧、工业、营建、森林火灾、垃圾,人教版高中化学选修1-化学与生活-第四章-第一节-改善大气质量课件,大气污染的危害是多方面的,它既危害人体健康，又影响动植物的生成，严重时会影响地球的气候。例如，,形成酸雨、破坏臭氧层和使全球气候变暖等。,大气污染的危害是多方面的它既危害人体健康，又影响动植物的生成,请问,正常的雨水的,PH,值约为多少？当空气中的,SO,2,和,NO,2,含量较高时会出现什么现象？请用化学方程式来表示该过程的形成过程？,2,、酸雨,酸雨的形成,1,、,SO,2,、,H,2,O,、,O,2,共同作用下，会形成酸雾,2,、空气中,S,的氧化物和,N,的氧化物,(H,2,SO,4,、,H,2,SO,3,、,HNO,2,、,HNO,3,),随雨水降下就成为酸雨。,酸雨,:,就是,PH,5.6,的雨水,SO,2,+H,2,O=H,2,SO,3,2H,2,SO,3,+O,2,=2H,2,SO,4,3NO,2,+H,2,O=2HNO,3,+NO,酸雨的形成1、SO2、H2O、O2共同作用下，会形成酸雾 酸,酸雨有什么危害？如何防治酸雨？,思考与交流,酸雨有什么危害？如何防治酸雨？思考与交流,人教版高中化学选修1-化学与生活-第四章-第一节-改善大气质量课件,人教版高中化学选修1-化学与生活-第四章-第一节-改善大气质量课件,酸雨的危害,1,、破坏农作物、森林、草原,2,、使水、土酸性化,3,、加速建筑物、工业设备、电缆等腐蚀,酸雨的危害1、破坏农作物、森林、草原2、使水、土酸性化3、加,酸雨的防治,主要是固硫和尾气净化,S+O,2,点燃,SO,2,CaO+SO,2,=CaSO,3,2CaSO,3,+O,2,=2CaSO,4,减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放，研制煤炭中硫资源的综合开发与利用，发展洁净煤技术、清洁燃烧技术等。,酸雨的防治 主要是固硫和尾气,3,、臭氧空洞,你们知道臭氧空洞是怎样产生的吗？,3、臭氧空洞你们知道臭氧空洞是怎样产生的吗？,成因,1,、自然原因：太阳黑子爆炸时发出许多带电质子，轰击地球上层大气，对臭氧层破坏；另外，南极上空的上升气流把臭氧含量较高的中层大气输送到上层，从而降低了那里的含量,2,、人为原因：冷冻剂、消毒剂、发泡剂和灭火剂等化学制品在使用时排放的氟氯烃，在紫外线下放出,Cl,原子后夺去臭氧中的一个氧原子，使臭氧变成纯氧从而破坏臭氧层。,成因,Cl+O,3,ClO+O,2,ClO+OCl+O,2,请问在上述反应过程中,Cl,原子的作用是什么？,含溴的卤代烃对臭氧层的 破坏更厉害,总反应,:O3+O2O2,Cl+O3ClO+O2 请问在上述反应过程中Cl原子,此外，,CCl,4,、,CH,4,、喷气式飞机在高空飞行排出的氮氧化物如,N,2,O,、,NO,以及大气中的核爆炸产物等也会破坏臭氧层。,危害：,A,、增加皮肤癌，主要是黑色素癌；,B,、损害眼睛，增加白内障患者；,C,、削弱免疫力，增加传染病患者；,1,）危害人体健康,2,）破坏生态环境,和工农业生产,A,、农产品减少及其品质下降，,B,、减少渔业产量，,C,、使塑料等高分子聚合物加速老化,请问世界通过那些途径保护臭氧层？,此外，CCl4、CH4、喷气式飞机在高空飞行排,人类共同采取,“补天”行动：签订了,保护臭氧层维也纳约,关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书,等国际公约。,人类共同采取,思考与交流,温室效应是如何引起的呢？,太阳光照射在地球上并为地球带来能量。出于,物理方面的原因，行星总要释放出一定能量以维持它内部的平衡。地球也是这样，必须通过辐射红外线来放出能量，大气层中的一些分子,(,作用比较明显的如二氧化碳,),会暂时阻碍一部分能量的散发，这些能量积聚起来，就像覆盖在地球上的一层保温毯，引致地表温度上升。这些分子的作用就像花园温室的玻璃罩顶，因而这种效应被称做温室效应。,思考与交流温室效应是如何引起的呢？太阳光照射在地球上并为,人教版高中化学选修1-化学与生活-第四章-第一节-改善大气质量课件,4.,温室效应与全球气候变暖,完成,P82,思考与交流,（,1,）温室气体及其来源,二氧化碳：化石燃料燃烧，火山喷发、森林、草原燃烧、植物秸秆燃烧以及动物呼吸,甲烷：天然气开采和使用、石油的开 采和炼制，都会不同程度地向大气中排放甲烷,一氧化二氮：可燃物质在空气中高温燃烧，喷气式飞机在飞行中排出的气体,氟氯代烷：氟氯代烷的生产和使用,4.温室效应与全球气候变暖完成P82思考与交流（1）温室气体,看漫画，试想企鹅在说什么？,看漫画，试想企鹅在说什么？,啊！小岛快淹没了！,啊！小岛快淹没了！,（,2,）温室效应的不良影响,温室效应（全球变暖）将可能导致两极冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土壤沙漠化、农业减产等,（,3,）防止温室效应进一步加剧的措施,就当前来看，防止温室效应进一步加剧的有效而又可行的措施，主要有三大项：一是逐步调整能源结构，开发利用太阳能、风能、核能和氢能等，减少化石燃料的燃烧；二是利用新一代的制冷剂代替氟利昂；三是进一步发展植树造林，转化空中的二氧化碳,;,四是加强国际合作。,（2）温室效应的不良影响,科学家们在理论上推知：通过遮蔽照射到地球上的太阳光，可为地球“降温”。科学家们算了一笔账：按目前的趋势，大气层中的二氧化碳含量在,50,年后将达到工业革命前的两倍，这将导致地球气温上升,2,5,摄氏度。如果将射到地球的太阳光遮蔽掉,1,8,，那么就可以抵消这一上升幅度。在此理论基础上，科学家们提出了多种奇思妙想，其中最为大胆的，当属美国劳伦斯利弗莫尔国家实验室构想的“太阳盾”。,所谓“太阳盾”，实际上是一个直径达,2000,公里的巨型反射镜。按照设想，“太阳盾”被发射进入太空后，可以安放在“拉格朗日点”上，面朝太阳，拒太阳光于数百万公里之外。在这一位置上太阳和地球的引力相互抵消，因而可以灵活地调整“太阳盾”的角度，使其发挥地球“空调”的功能。,科学家们在理论上推知：通过遮蔽照射到地球上的太阳,面对全球气温不断升高，导致气候反常，美国科学家打算采用前所未有的做法使地球降温，就是把地球“推往”较凉爽的地方,离太阳远一点，藉此化解温室效应，以及太阳变热而对地球造成的危害。,这个狂想是由美国太空总署一班科学家提出。当中的劳克林博士说：“这是透过高度准确计算，做到借力打力，四两拨千斤。”,在构思中，科学家会向彗星或小行星发射火箭，小心调较它们的轨道，让它们与地球擦身而过时，把部分引力能量,(gravitationalenergy),传送给地球，从而令地球速度加快，进入离太阳更远的轨道。,面对全球气温不断升高，导致气候反常，美国科学,二、改善大气质量,1,除尘技术,2,减少,SO,2,和,NO,、,NO,2,的污染,3,减少汽车等机动车尾气污染,P83-85,4,减少室内污染,二、改善大气质量1 除尘技术2 减少SO2和NO、N,除尘技术,一、,重力沉降室,二、,旋风除尘器,三、,湿式除尘器,五、,电除尘器,六、,各种除尘,四、,布袋除尘器,除尘技术一、重力沉降室二、旋风除尘器三、湿式除尘器五、电除尘,重力沉降室原理示意图,重力沉降室原理示意图,旋风除尘器原理示意图,筒体直径,筒体高度,H,排气管伸入 筒体的深度,排灰口,影响因素,旋风除尘器原理示意图筒体直径影响因素,水膜除尘器原理,设计特点：,水膜除尘器原理 设,工作步骤：,1.,过滤,2.,清灰,布袋除尘器原理示意图,布袋除尘器外观实例,工作步骤：布袋除尘器原理示意图布袋除尘器外观实例,静电除尘器原理、构造,主要构件：,电晕极,集尘极,清灰装置,外形图,静电除尘器原理、构造主要构件：外形图,Back,Back,（,1,）室内空气污染物的来源,1,）燃料的燃烧、烹调和吸烟等产生,CO,、,CO,2,、,NO,、,NO,2,、,SO,2,和尼古丁等污染物,2,）各种建筑材料和装饰材料带来的挥发性有机物如甲醛（,HCHO,）、苯（,C,6,H,6,）、甲苯（,C,7,H,8,）、二甲苯（,C,8,H,10,），以及放射性元素氡（,Rn,）,（1）室内空气污染物的来源1）燃料的燃烧、烹调和吸烟等产生C,（,2,）各种物质的危害,1,）,CO,结合血红蛋白，使人体缺氧,2,）,NO,2,可引起肺损害，甚至造成肺水肿。慢性中毒可致气管、肺病变。吸入,NO,，可引起变性血红蛋白的形成并对中枢 神经系统产生影响。,3,）尼古丁，二手烟中的含量高，引起肺癌。,（2）各种物质的危害1）CO结合血红蛋白，使人体缺氧,