资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,第五单元 第,1,课,解释,苏教版五年级科学上册,授课人：,xxx,第五单元 第1课 解释 苏教版五年级科学上册授课人：xx,解释课件小学科学苏教版五年级上册,解释课件小学科学苏教版五年级上册,解 释,解 释,什么是解释,解释,：就是在,观察的基础上,进行思考，,合理说明,事物,变化的原因,、,事物之间的联系,，或者是,事物发展的规律,。,什么是解释解释：就是在观察的基础上进行思考，合理说明事物变化,实验要求：,1.,各小组组员声音不要过大以免影响其他小组。,2.,仔细读实验过程。（要求人人会做实验）,3.,分工合作认真仔细观察实验现象并做好记录。,实验过程：,1.,用水笔在吸水纸上画出不同颜色的圆点。,2.,固定纸条，使水能浸到纸条的底端，而不能碰到彩色水点。,3.,当水慢慢地被吸上纸条后，,圆点的颜色发生了什么变化？,问题：,你观察到的现象，你能做出什么解释？,实验要求：实验过程：问题：你观察到的现象，你能做出什么解释？,对实验中的现象解释：紫色是红色和蓝色的中间色，所以它分解为红色和蓝色；绿色是黄色和蓝色的中间色，所以它分解为黄色和蓝色；黑色是多种颜色的混合，所以它分解为多种颜色。,一些颜色其实原本并不是你所看见的那样，它是由不同颜色混合后组成的。,对实验中的现象解释：紫色是红色和蓝色的中间色，所以它分解为红,请你观察、思考给出合理的解释,你的观察：,1,、红,+,蓝,=,紫,2,、黄,+,蓝,=,绿,3,、蓝,+,绿,=,天蓝,4,、红,+,绿,+,蓝,=,白,你的解释：光源是白色的，,所以红、绿、蓝是光的三原色,请你观察、思考给出合理的解释你的观察：你的解释：光源是白色的,光的三原色是红、绿、蓝。,颜色的三原色是红、黄、蓝。,光的三原色是红、绿、蓝。,解释课件小学科学苏教版五年级上册,下面说法中，哪些是观察到的事实？哪些是解释？为什么？,1,、苹果表皮渗出了水 （）,2,、闻起来有异味 （）,3,、捏上去发软 （）,4,、室温有,30,（）,5,、苹果变坏是因为温度太高（）,6,、苹果变坏是因为被捏来捏去（）,7,、苹果表面细菌在繁殖 （）,事实,事实,事实,解释,解释,解释,事实,下面说法中，哪些是观察到的事实？哪些是解释？为什么？1、苹果,人眼是如何看到东西的各种解释,人眼是如何,1,、古希腊哲学家,毕达哥拉斯,的解释是：眼睛发出的不可见的,光接触物体,，从而使我们能看见他们。,1、古希腊哲学家毕达哥拉斯的解释是：眼睛发出的不可见的光接触,2,、古希腊哲学家,柏拉图,的解释是：在我们看见物体之前，太阳光必须于我们眼睛内部发出的,光混合,。,2、古希腊哲学家柏拉图的解释是：在我们看见物体之前，太阳光必,3,、古希腊哲学家,亚里士多德,的解释是：我们通过发光物体发出的,光来看见东西,。,3、古希腊哲学家亚里士多德的解释是：我们通过发光物体发出的光,4,、古希腊天文学家,托勒密,的解释是：物体,像镜子,那样反射射向它的光。,4、古希腊天文学家托勒密的解释是：物体像镜子那样反射射向它的,5,、阿拉伯物理学家,阿尔哈曾,的解释是：光由太阳、夜间的火光或任何其他照明物发出，,照射到物体上，反射到眼睛,。,5、阿拉伯物理学家阿尔哈曾的解释是：光由太阳、夜间的火光或任,
展开阅读全文