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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,21.1,一元二次方程,21.1一元二次方程,此处有视频,1,此处有视频1,450,平方米,(20-,x,),米,x,米,20,米,30,米,30(20-,x,)=450,生活中的数学,1,：,450平方米(20-x)米x米20米30米30(20-x)=,此处有视频,2,此处有视频2,450,平方米,x,米,20,米,30,米,x,米,生活中的数学,1,：,450平方米x米20米30米x米生活中的数学1：,生活中的数学,2,：,在设计人体雕像时，使雕像的上部,(,腰以上,),与下部,(,腰以下,),的高度比，等于下部与全部（全身）的高度比，可以增加视觉美感，按此比例，如果雕像的高,2,米,那它的下部应设计为多高,?,等量关系,生活中的数学2：等量关系,生活中的数学,3,：,学校要组织一次篮球比赛,采用单循环比赛,(,每两队都要比赛一场,),，根据场地和时间等条件，赛程计划安排,7,天，每天安排,4,场比赛，比赛组织者应邀请多少个队参赛？,生活中的数学3：,判断下列方程是否为一元二次方程？,总结：判断依据？,判断下列方程是否为一元二次方程？总结：判断依据？,例：将下列方程写成一般式，并写出其中的二次项系数、一次项系数和常数项：,例：将下列方程写成一般式，并写出其中的二次项系数、,将下列方程写成一般式，并写出其中的二次项系数、一次项系数和常数项：,再接再厉,将下列方程写成一般式，并写出其中的二次项系数、,使方程左右两边相等的未知数的值叫作,一元二次方程的解，一元二次方程的解也,叫作一元二次方程的根,一元二次方程的解,使方程左右两边相等的未知数的值叫作一元二次方程的解,判断下列哪些数是方程 的根？,-4,，,-3,，,-2,，,-1,，,0,，,1,，,2,，,3,，,4,判断下列哪些数是方程 的根？-4，,课堂小结,你学到哪些知识？,学会了哪些方法？,还有什么心得体会？,课堂小结你学到哪些知识？,作业,1.,必做题：课本,P,4,习题,21.1,2.,选做题：,求证：关于,x,的方程,(,m,2,-8,m,+17),x,2,+2,mx,+1=0,，,不论,m,取何值，该方程都是一元二次方程,作业1.必做题：课本P4,习题21.12.选做题：,3.,思考题：,如图，在一块长为,22,米、宽为,17,米的矩形地面上，要修建同样宽的两条互相垂直的道路（两条道路各与矩形的一条边平行），剩余部分种上草坪，使草坪面积为,300,平方米若设道路宽为,x,米，则根据题意可列出方程为,_,视频图形,本题图形,3.思考题：视频图形本题图形,
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