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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一章 声现象,第一节：声音是什么,1、声音的产生原因？,2、什么是声源？,3、声音可以在_、_和_中传播，但不能在 _中传播。,4、声音以_的形式进行传播，我们称之为_。,5、回声是_遇到障碍物_回来形成的。,6、声音在15摄氏度的空气中的传播速度是多少？声音在气体、液体、固体中的速度大小比较？,7、回声测距离公式？,8、在正在发声的音响前放一只正在燃烧的蜡烛，发现蜡烛烛焰在晃动，说明了什么？,9、“振动停止，声音消失”这句话对不对？为什么？,固体,液体,气体,真空,波,声波,反射,声波,340m/s,固体,液体,气体,声音是由于物体振动产生的,正在发声的物体叫做声源,S=1/2*vt,（,v,是指声音在某介质中的传播速度）,声音具有能量,不对，振动停止，发声停止，但声音可能还在空气中传播。,第一章 声现象第一节：声音是什么固体液体气体真空波声波反射,1,第二节：乐音的特性,1、什么是乐音？,2、什么是响度？,3、影响响度的因素是什么？它们之间存在什么样的关系？,4、什么是音调？,5、音响音调的因素是什么？它们之间存在什么样的关系？,6、什么是频率？,7、影响音色的因素是什么？,8、_、_、_被称为乐音的三要素。,声波是有规律的，听着悦耳动听，令人愉快的声音叫做乐音,声音的强弱叫做响度,振幅 振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。,声音的高低叫音调,频率 频率越高，音调越高；频率越低，音调越低,发声体每秒振动的次数,声源的材料、结构,响度,音调,音色,第二节：乐音的特性声波是有规律的，听着悦耳动听，令人愉快的声,2,第三节：噪声及其控制,1、噪声的概念,（1）物理角度：_,（2）环境保护角度：_,2、控制噪声的途径有哪几种？,声源做无规则振动产生的声音,凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，或者某些场合,“,不需要的声音,”,都是噪声,在声源处控制噪声、在传播途中控制噪声、在人耳处控制噪声,第三节：噪声及其控制声源做无规则振动产生的声音凡是影响人们正,3,第四节：人耳听不见的声音,1、人耳的听觉范围是_,高于_是超声波，低于_是次声波。次声波和超声波人耳_（听得见/听不见）。,2、超声波的特点,（1）声呐的应用、蝙蝠飞行：_,（2）B超成像：_,（3）超声碎石、超声清洗器、超声焊接器：_,（4）次声波的来源：_,（5）次声波的特点：_,3、声音的作用,（1）_ 例如：声呐定位、蝙蝠觅食、B超成像.,（2）_ 例如：超声碎石、超声清洗器、超声焊接器.,20Hz20000Hz,20000Hz,20Hz,听不见,方向性好,穿透能力强,易于获得较集中的声能,火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风,.,能够绕过障碍物很远，而且几乎无孔不入,声音能够传递信息,声音能够传递能量,第四节：人耳听不见的声音20Hz20000Hz20000H,4,第二章 物态变化,第一节：物质的三态 温度的测量,1、酒精灯的火焰分为_、_和_。_温度最高，所以应该用_给物体加热。,2、使用酒精灯注意事项,（1）一不可：_,（2）两禁止：_,_,_,_,_,3、自然界中的物质有三种状态：_、_、_，三种状态的存在与_有密切的关系。,外焰,焰心,外焰,外焰,禁止向燃着的酒精灯内添加酒精,不可用嘴吹灭酒精灯,禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯,固态,液态,气态,温度,內焰,第二章 物态变化第一节：物质的三态 温度的测量外焰焰心外焰,5,4、什么是温度？,5、温度计的制作原理：_,6、体温计的量程为_，分度值为_。,7、规定在一个标准大气压下_的温度为0,_的温度为100。,8、温度计的正确使用方法：,（1）使用前，观察温度计的_和_。,（2）测量时_要与_充分接触，但不能与_和_接触。,读数时，视线要与_,_,_。仰视读数_（偏大/偏小），俯视读数_（偏大/偏小）。,温度表示物体的冷热程度,液体的热胀冷缩,35,42,0.1,冰水混合物,沸水,量程,分度值,玻璃泡,被测液体,容器壁,容器底,偏小,温度计液柱上表面,偏大,4、什么是温度？温度表示物体的冷热程度液体的热胀冷缩35,6,第二节 汽化和液化,1、汽化的概念：_ 例如：,（1）_（2）_,_,_,2、汽化的两种方式：_和_,3、蒸发,（1）特点：蒸发在_温度下都能发生，它是只在液体_进行的_汽化现象。,（2）影响因素：_、_、_。,物质由液态变为气态,蒸发,表面,缓慢,温度,液体表面积,空气流速,沸腾,任何,洒在地上的水变干了,太阳下边的湿衣服变干,第二节 汽化和液化物质由液态变为气态蒸发表面缓慢温度液体表面,7,4、沸腾,（1）特点：在一定温度下发生，在液体_和_同时发生的_汽化现象。液体沸腾时要_，但温度_。,（3）条件：_、_。,（4）液体沸腾时的温度叫_。标准大气压下水的沸点是_。,（5）在观察水的沸腾实验过程中，沸腾前，底部开始有气泡，上升过程中逐渐_（变大/变小）；沸腾时，底部有大量的气泡产生，上升过程中逐渐_（变大/变小）。,5、液化的概念：_ 例如:,（1）_（2）_,6、液化的两种方式:_和_。,7、水蒸气是无色无味、看不见、闻不到的。因此，我们平时看到的“白雾”“白烟”“白气”_（是/不是）水蒸气，而是_液化成的,_,。,表面,内部,剧烈,吸热,保持不变,达到沸点,持续吸热,沸点,100,变小,变大,物质由气态变为液态,露、雾的形成,热水上冒的白气,降低温度,不是,压缩体积,水蒸气,小水滴,4、沸腾表面内部剧烈吸热保持不变达到沸点持续吸热沸点100,8,第三节 熔化和凝固,1、熔化的概念:_ 例如：（1）_（2）_,2、晶体熔化,（1）特点：晶体熔化时需要_热量，温度_。熔化前后温度_。,（2）条件：_、_。,状态变化过程：_-_-_,物质由固态变为液态,冰雪消融,铁在高温下变成铁水,吸收,升高,不变,持续吸热,达到熔点,固态,固液共存,液态,第三节 熔化和凝固物质由固态变为液态冰雪消融铁在高温下变成铁,9,4、晶体熔化图像分析,（1）AB段物质处于_态，表示表示晶体_,_,_过程。,（2）BC段物质处于_态，表示晶体_,_,_过程。此过程，物质_热量，_不变。,（3）CD段物质处于_态，表示液体_,_,_过程。如果继续加热，液体最终会_。,（4）B点处于_态，C点处于_态。,固,吸热升温,吸热升温,t,固液共存,熔化,温度,吸收,液,沸腾,固,液,4、晶体熔化图像分析固吸热升温吸热升温t固液共存熔化温度吸收,10,5、非晶体熔化,（1）特点：非晶体熔化时需要_热量，温度_。,（2）状态变化过程：_-_-_-_。,6、凝固的概念：_ 例如：,（1）_（2）_,7、晶体凝固,（1）特点：晶体凝固时需要_热量，温度_。凝固前后温度_。,（2）条件：_,_,_、_,_,_。,（3）状态变化过程：_-_-_,吸收,升高,固体,软,稀,液态,物质由液态变为固态,铁水冷却,水结冰,放出,不变,降低,达到凝固点,持续放热,液态,固液共存,固态,5、非晶体熔化吸收升高固体软稀液态物质由液态变为固态铁水冷却,11,8、非晶体凝固,（1）特点：非晶体凝固时需要_热量，温度_。,（2）状态变化过程：_-_-_-_。,9、如何区分晶体和非晶体？,10、同种晶体的熔点和凝固点_（相同/不同）。,11、请对以下物质进行分类,玻璃 石蜡 冰 松香 海波 雪花 沥青 塑料,晶体：_,非晶体:_,放出,降低,液态,稀,软,固态,相同,冰、海波、雪花,玻璃、石蜡、松香、沥青、塑料,晶体有固定的熔点和凝固点，熔化或凝固过程中温度保持不变。非晶体没有固定的熔点和凝固点，熔化（凝固）过程中温度升高（降低）。,8、非晶体凝固放出降低液态稀软固态相同冰、海波、雪花玻璃、石,12,第四节升华和凝华,1、升华的概念：_,_,_ 例如：,（1）_,_,_（2）_,_,_,2、凝华的概念：_,例如：（1）_,_,_（2）_,_,_,3、请描述碘锤在加热和冷却过程存在的现象和物态变化。,物质由固态变为气态,干冰变成气态的二氧化碳,长时间放置的樟脑球变小,物质由气态变为固态,霜的形成,用久的白炽灯内壁变黑,加热过程：固态黑色的碘颗粒变成紫色的碘蒸气（升华）,冷却过程：紫色的碘蒸气变成固态的黑色碘颗粒（凝华）,第四节升华和凝华物质由固态变为气态干冰变成气态的二氧化碳长时,13,第五节 水循环,1、自然界中总共存在_种物态变化，分别是_、_、_、_、_、_，物态变化中需要吸热的有_，需要放热的有_，具有制冷作用的有_。,2、请描述出云、雨、露、雾、霜、雪的形成。,（1）云：_,（2）雨：_,（3）露_,（4）雾：_,（5）霜：_,（6）雪：_,六种,汽化,液化,凝华,升华,凝固,熔化,汽化、熔化、升华,液化、凝固、凝华,空气中的水蒸气升入高空，遇冷,液化,小水滴和,凝华,成小冰晶,云中的小水滴和小冰晶越积越多，最后下落（下落过程中小冰晶,熔化,成小水滴）,空气中的水蒸气遇冷,液化,成小水滴,空气中的水蒸气遇冷,液化,成小水滴,空气中的水蒸气遇冷,凝华,成小冰晶,高空中的水蒸气遇冷,凝华,成小冰晶,汽化、熔化、升华,第五节 水循环六种汽化液化凝华升华凝固熔化汽化、熔化、升华液,14,转换法：物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。,转换法：物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物,15,控制变量法：物理学中对于多因素的问题，常常采用控制因素的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。,控制变量法：物理学中对于多因素的问题，常常采用控制因素的方法,16,
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