掌握用SSMS和T-SQL创建表

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,掌握用SSMS和T-SQL创建表,51、山气日夕佳，飞鸟相与还。,52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。,53、富贵非吾愿，帝乡不可期。,54、雄发指危冠，猛气冲长缨。,55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。,掌握用SSMS和T-SQL创建表掌握用SSMS和T-SQL创建表51、山气日夕佳，飞鸟相与还。,52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。,53、富贵非吾愿，帝乡不可期。,54、雄发指危冠，猛气冲长缨。,55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。第3章表的创建和使用,本章的学习目标:,掌握用SSMS和TSQL创建表,熟悉各种列数据类型,掌握列的各种属性,掌握用SSMS和TSQL修改、删除表,熟悉保持数据完整性的各种约東,掌握根据完整性规则的要求使用SSMS和T-SQL,设置表的主键、外键和约束等,随着我国社会与经济形式的不断发展，企业职工的思想更加活跃，观念不断更新，个人行为自由化、独立化、个性化的特征日益明显，对精神文化的要求日益增长，这就迫切需要改进企业思想政治教育工作，在继承和发扬优良传统的基础上进行创新，增强企业思想政治工作的针对性、实效性和主动性。,一、细化责任，注重实效,思想道德教育工作必须抓在前、抓落实、重实效。在新形势下，思想品德教育工作队伍的外延要扩大，要改变政工部门思想品德工作孤军作战的局面，树立人人都做思想品德教育工作的大队伍观念。以“点、线、面”全面展开工作，“点”：即每一个员工，“线”：即从分厂、部门、车间、领导到生产一线班组长，“面”：即从各分厂、部门、班组的思想教育工作。,通过网络平台，调动全体企业员工的积极性，把思想道德教育工作延伸到生产、服务及管理各个环节。领导要深入基层，经常研究分析员工中出现的热点问题，统一思想，形成思想教育工作的规模效应。各部门要充分发挥职能作用，通过交流座谈、信访接待、树立典型、奖励机制、加强宣传、纳入考核等措施多方位、多渠道教育引导员工提升素质，端正思想，将个人价值观与企业核心价值观融为一体，将“打工”意识转化为“主人”意识；将“员工是企业的主人，企业是员工的靠山”这一观念做到入脑入心，充分调动员工积极性，以主人翁的姿态投身于企业的生产建设中来。提高员工思想道德水平，领导要以身作则，树立示范标杆作用，用企业领导的一言一行去引导、感化员工，用企业自身的魅力凝聚员工，让员工在感化中成长，在成长中完善自身，融入企业，奉献于企业。,二、发挥优势，找准思想政治工作参与生产经营管理的切入点,新时期企业思想政治工作的主要任务就是要用先进理论教育党员干部和职工，提高干部、职工的思想觉悟，调动广大职工工作的积极性，促进企业经济效益的提高。因此，企业思想政治工作者不但要提高自己的理论素质，而且要把思想政治工作具体化、生动化，必须联系实际，联系生活，结合生产经营一道去做，把思想政治工作渗透到生产经营中去。深入分析企业经营管理现状，精心找准结合点，选好活动载体，把群众性文明创建活动和思想政治工作有机结合起来，把广大职工的政治热情和工作积极性、主动性、创造性充分调动和发挥起来，以促进企业的进步和生产经营的发展。同时，还应引导职工树立与市场经济相适应的市场意识、成本意识、效益意识、竞争意识。坚持不懈地抓好形势任务教育和各项改革方针政策的宣传教育，做好解疑释惑、化解矛盾、理顺情绪的工作，把职工的积极性引导好，保护好、发挥好。,三、企业思想政治教育要建立人文关怀机制,一是建立健全科学合理的价值评价体制。从社会学、人类学的角度看，每个人在不同程度上都有希望被承认、被肯定、被表扬的欲望与需求，这种欲望和需求在很大程度上会影响到其今后的行为举止。因而，评价是否公正、合理关系到社会个体的积极性进而影响到他们的心态和稳定。二是建立健全长效的心理疏导机制。加强心理健康教育和保健，建立健全心理咨询网络，完善社会心理救济体系，经常性地开展交心谈心活动，认真倾听广大人民群众的心声，真心实意地帮助其解决实际问题，做好解释和疏导工作。积极探索建立心理危机干预、预警机制，建立动态评估体系。三是建立健全人文关怀的考评机制。逐步探讨建立健全人文关怀工作量化细化的考评体系，把对群众的人文关怀工作成效作为对各级班子和领导者、管理者绩效考评的重要指标。促使各级各部门和各领域各层面领导者、管理者真正把人文关怀作为一项重要工作来谋划、来落实，从而推动人文关怀工作的经常化和制度化。,四、做好企业思想政治工作，要在不断创新中下功夫,在市场经济条件下，人们的思想观念和价值取向发生了较大的变化，这就要求我们不仅要继承好的传统，而且要善于运用先进工作手段，在继承中不断创新，在创新中不断发展。例如，随着电脑的普及和办公自动化程度的不断提高，信息技术已渗透到社会的各个层面，网络时代扑面而来，在浩如烟海的网络世界里，思想政治工作网站这个新生事物，正在?历着从无到有，从有到逐渐走向发展成熟的历程。打开这些网站，“思想政治工作之窗”、“政工论坛”、“榜样的力量”等栏目应有尽有，大到国家的方针政策，小到职工的热点话题，无不以新颖的形式，锁定职工的目光，增强职工参与的积极性，使思想政治工作插上了科技的翅膀。,贯彻落实科学发展观，创新企业思想政治工作，不仅要在形式上创新，更重要的是紧密结合企业发展建设的实际，不断丰富思想政治工作的新内容。,（一）围绕企业生产经营创新,围绕企业生产经营创新，实现企业思想政治工作的内容创新，是科学发展观在企业思想政治工作中的具体体现。这就要求企业的广大政工人员，要紧紧围绕企业的生产经营，利用各种有效载体，充分发挥和调动广大干部职工干事创业的积极性和工作热情，努力提高企业的管理水平和经济效益。,（二）注重企业文化建设创新,企业文化建设是加强和改进企业思想政治工作的重要措施，是企业精神文明建设的有效途径。企业文化与思想政治工作在调动职工积极性，增强企业凝聚力，保证企业发展目标实现上起着相辅相成的作用。,（三）突出关心职工群众创新,企业思想政治工作要通过有形的服务、无形的引导，密切党群、干群关系，凝聚民心，增强向心力。在实践中我们感受到，职工群众之所以会产生这样那样的问题，除了思想认识问题外，很多情况下都是由实际问题引起的。因此，在解决职工群众的思想和利益要求时，要注意掌握情绪，研究职工思想观念的变化，做到既讲道理，又办实事，既解疑释惑，又排忧解难，既以理服人，又以情感人，在办实事中贯穿思想教育。鼓励职工对企业经营、文明建设等方面提出建议和批评，不断激发广大职工参政议政的积极性和创造性，为更好地开展思想政治工作奠定坚实的基础。,总之，任何一个企业要实现自己的目标，首先要调动广大职工的积极性，形成统一意志，这就要发挥思想政治教育的沟通、调节功能，牢固树立全局观念，用真情打动职工的心扉，架起沟通职工心灵的桥梁，增强职工对思想政治工作的亲近感和认同感，从而提高思想政治工作的效果。,【,近年来，随着中国经济迅速发展，教育面临的社会结构、教育环境、学生心理等方面日益凸显出许多新情况、新特点，新的形势要求班主任重新审视现有的工作方法、工作机制，采取积极有效的应对措施，切实有效地提高班主任工作效能，促进学生身心健康成长。鉴于此种情况，笔者认为，班主任在日常管理中应该秉承宽严相济的原则，在尊重学生的前提下，合理掌握尺度，科学惩戒，坚持赏识肯定和适度惩戒相结合的原则，一张一弛，“文武”并用，既让学生感受到师道威严，达到惩前毖后，以儆效尤的效果，又让学生感受到春风化雨，师爱无边，获得被老师尊重和认可的满足感，只有这样，才能真正提高班主任教育学生的实际效果。真正的教育离不开赏识，更离不开惩戒，赏识和惩戒是教育天生的一体两面，片面夸大或贬低其中任何一个方面的教育都是片面残缺的教育，基于这种朴素的认识，笔者试图从惩戒和赏识结合的原则、方法等方面进行初步探索，以期对新形势下的班主任工作产生指导和借鉴。,一、当前班主任工作面临的新形势,随着中国经济迅速发展，人口流动加大，留守学生增多，单亲孩子数量上升，这些孩子家庭教育缺失，思想工作难做，教育处理困难，教师因材施教的难度增加。再加上初高中学生进入青春期，大脑及身体各器官的发育逐渐成熟，他们对异性十分好奇，容易发生早恋。随着生活体验的加深，他们的自我意识空前加强，具有很强的叛逆性，稍加约束，就会产生反抗心理。他们穿华丽的服装，在同?W中做出哗众取宠，目的就是要显示自己，具有很强的虚荣心。以上这些倾向虽是青春期的正常现象，但应加以正确引导，否则就会走上邪路。,二、惩戒教育和赏识教育相结合的教育策略,何谓科学的惩戒教育？根据我国“以人为本”的教育发展观，教育应该体现人性关怀，注重学生个性发展，所以说，惩戒教育作为一种教育手段，更因该以“人性”为基点，体现爱与尊重赏识，让学生顺畅地接受并对教师心怀感激的惩戒教育才是最成功的。在此基础上，我对教育惩戒手段进行了进一步探索，认为教育者只有用爱心与赏识进行交流，用科学的手段进行“惩戒”，才能获得更好的教育效果。,（一）惩戒与体罚的区别,惩戒教育是教育学生的一种方式和手段，将激励赏识与批评惩戒对立起来的观点是错误的。惩戒不是体罚，惩戒旨在帮助学生认识自己的错误，从而增强为自己过失负责的责任感，而体罚是教育者个人情绪的宣泄。惩戒是无损身心健康的适度处罚，体罚则是对身体的恶意侵犯，它们的教育手段、效果和目的都不相同。,（二）惩戒教育的内涵和其必要性,“惩戒”是同一过程的手段和目的，惩和戒是相辅相成、不可分割的。在教育界中有学者认为，“惩戒是指通过给学生身心施加某种影响，使其感到痛苦或羞耻，激发其悔改之意，从而达到矫正的目的。”惩戒教育是对应赏识教育的一种教育方式。赏识教育的确有它的好处，但是对于不同的教育对象必须应用不同的教育手段。“没有规矩，不成方圆。”没有约束的自由，并不是真正的自由，没有强制性的纯粹的道德教化显然是不够的。,一个人的成长不可能是一帆风顺的，总会有错误，有挫折，有坎坷。当然自身的努力很重要，可以决定一个人成败，这是内因，然而外因的作用也是不可忽视的。一个人受到环境的影响，在其成长的道路上有时候会误入歧途，这时候需要人去正确地引导。一个人在犯错后，需要有人帮助他去认识错误，改正错误，并承担责任。这个纠错的过程就需要惩戒，所以惩戒教育是必需的。,（三）惩戒教育的原则和方法,1.充满爱心，尊重学生,在对学生的教育中，爱心是贯穿始终的。教师要用爱心教育学生，即使学生有一些不良行为，即使他再不愿意开口，我们就应该从自己身上去找问题，那说明我们的工作还没有做到家。英国哲学家罗素在他的教育与美好生活中说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分或自由地发展。”教师要用爱心对学生产生潜移默化的影响，使学生朝着教师期望的方向发展。惩罚是以理解善待学生为出发点，让学生在惩罚中明白事理，明辨是非，教师应用爱的教育来开导学生，用爱来感化学生，用爱来帮助学生。任何形式的惩罚教育都不得损害学生的人格尊严，尊重学生心理个性和自身意愿，让学生选择自愿受惩罚的方式方法或班及共同讨论的规定，或深刻反思、或代以值日、或挽回损失、或消除影响等，形式不拘一格，达到教育目的就行。,2.因材施教，方法多样,惩戒教育应针对不同的时间、地点、场合、错误性质、程度以及违反者的个性特征，采取不同的措施。比如，对于性格比较内向的孩子就要用比较温和的惩戒方法，可以单独对他进行批评引导以免伤到孩子自尊心。对于故意违纪的孩子屡教不改的孩子就应该通过班规来进行制约，那么对于过失违纪的学生则应该以提醒为主，对于初犯和屡犯，对性格外向和性格内向的学生等，惩罚的程度及方式都有所区别。在惩罚教育中因人而异选择不同的惩罚措施，达到惩罚一次，杜绝一类错误行为，惩罚一人，教育一大片，形成一个良好班风