部编教材《月迹》ppt课件详解

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/18,#,第二十三课 月 迹,第一课时,语文,人教版,五,年级上,第二十三课 月 迹第一课时语文人教版五年级上,1,部编教材月迹ppt课件详解,2,部编教材月迹ppt课件详解,3,文学知识,文学知识,4,回忆一下与月相关的文学作品,明月几时有？把酒问青天。,苏轼水调歌头丙辰中秋,床前明月光，疑是地上霜。,李白静夜思,海上生明月，天涯共此时。,张九龄望月怀远,回忆一下与月相关的文学作品明月几时有？把酒问青天。,5,春花秋月何时了？往事知多少。,李煜虞美人春花秋月何时了,春风又绿江南岸，明月何时照我还。,王安石泊船瓜洲,露从今夜白，月是故乡明。,杜甫月夜忆舍弟,回忆一下与月相关的文学作品,春花秋月何时了？往事知多少。回忆一下与月相关的文学作品,6,作者简介,贾平凹（w），男，原名贾平娃。生于1952、年，陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、长安文学月刊编辑。1973年开始发表作品，1982年从事专业创作，著有小说集兵娃姐妹本纪晚唱商州散记等，长篇小说商州妊娠浮躁废都及直传体长篇我是农民等；散文集有月迹心迹爱的踪迹等，有诗集空白以及平凹论集等，其中爱的踪迹腊月，正月满月儿获全国优秀作品奖。浮躁获美国飞马文学奖。他的作品被译成英、法、日、韩文版及港台版本。现为陕西省作协副主席，西安市文联主席，美文杂志主编。,作者简介 贾平凹（w），男，原名贾平娃。生于1952,7,生字生词,生字生词,8,硕果,累累,炊烟,袅袅,刀,刃,嫉 妒,嫦 娥,li li,rn,j d,chng,nio nio,生字生词,硕果累累 炊烟袅袅 刀 刃嫉 妒嫦 娥 li li,9,累,li,劳累 乏累,li,积累 日积月累,li,果实累累 硕果累累,多音字,累 li 劳累 乏累 li 积累 日积月累 l,10,整 体 感 知,整 体 感 知,11,仔细默读课文，说说文章写了什么时间、什么地点、什么人的一件什么事情？,时间：,中秋的夜里,地点：,中堂里、院子里、院子外（沙滩）,人物：,奶奶、我和弟妹,事情：,盼月亮寻月亮议月亮,仔细默读课文，说说文章写了什么时间、什么地点、什么人,12,仔细阅读全文，用自己的话来说说“我们”寻月的过程。,仔细阅读全文，用自己的话来说说“我们”寻月的过程。,13,寻月所见：中堂里，镜中看月，月儿由圆而亏，终无踪迹。院中望月。,月光“玉玉”“银银”，月亮既大且圆，里面清清晰晰有什么东西，原来是桂树，并不知道还有人。又进一步在院内寻找，发现一切光洁之处，俱有月亮在其中。兴之所至。,院外河中寻月，发现“哪一处的水里都有月亮”。又突然在各人瞳中见月，原来“月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩”！,部编教材,PPT,月迹,课件详解,1,部编教材,PPT,月迹,课件详解,1,寻月所见：中堂里，镜中看月，月儿由圆而亏，终无踪迹。,14,寻月过程中又有着孩童怎样的心理情绪发展变化过程？,部编教材,PPT,月迹,课件详解,1,部编教材,PPT,月迹,课件详解,1,寻月过程中又有着孩童怎样的心理情绪发展变化过程？部编,15,寻月过程中又有着孩童心理的发展变化过程：,镜中月亮由圆而亏而消失，大家都很“失望”。听说月中有树有人，三妹和月中嫦娥一样漂亮，三妹便觉得月亮仅属于她，大家有“羡慕”而“嫉妒”，不由得“争执了起来”。听奶奶说“月亮是每个人的，它并没有走”，大家“越发觉得奇了”。河中寻月，瞳中见月，“原来月亮竟是这么多的”，一番议论之后，大家“都觉得满足”。,部编教材,PPT,月迹,课件详解,1,部编教材,PPT,月迹,课件详解,1,寻月过程中又有着孩童心理的发展变化过程：部编教材PP,16,全文按照“盼月亮”“寻月亮”“议月亮”的顺序展开,。,部编教材,PPT,月迹,课件详解,1,部编教材,PPT,月迹,课件详解,1,全文按照“盼月亮”“寻月亮”“议月亮”的顺序,17,作为全文重点部分的“寻月亮”又按照“中堂里”“院内”“院外”的顺序来写,。,部编教材,PPT,月迹,课件详解,1,部编教材,PPT,月迹,课件详解,1,作为全文重点部分的“寻月亮”又按照“中堂里”“院,18,在寻月亮和议月亮的过程中又有着孩童“失望”“嫉妒”、“争执”“越发奇了”“都觉得满足”的心理情绪发展变化的顺序。,部编教材,PPT,月迹,课件详解,1,部编教材,PPT,月迹,课件详解,1,在寻月亮和议月亮的过程中又有着孩童“失望”“嫉妒,19,全文还贯穿了童心想象力发展的线索：,“月亮是长了腿的”“似乎我们已在了月里”“月亮就在每一个人的心里”“只要你愿意，它就有了哩”“那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”,部编教材,PPT,月迹,课件详解,1,部编教材,PPT,月迹,课件详解,1,全文还贯穿了童心想象力发展的线索：部编教材PPT月,20,1.,江南,应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞,，脚板,在磨得光亮的石板上踩出好听的声音,。,2.,迷路,的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛,。,3.,本文,能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个,“,没有去过江南,”,的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美,；,4.,二,是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段,“,那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南,”,，全文结构严谨。,5.,自然,景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌,。,6.,景物,和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。,7.,成都,这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。,部编教材,PPT,月迹,课件详解,1,部编教材,PPT,月迹,课件详解,1,1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的,21,