2020版高中历史人教选修一ppt课件：8.4-走向世界的日本

,第,4,课,走向世界的日本,第4课,2020版高中历史人教选修一ppt课件：8,一、,1889,年日本宪法,1.,背景：,(1),明治维新,期间，农民负担沉重，发动暴动。,(2),中小地主和资产阶级掀起“,_”,。,(3),明治领导人意识到进行政治改革的必要性，开始实行内阁制。,自由民权运动,一、1889年日本宪法自由民权运动,2.,目的：缓和社会矛盾，适应资本主义发展的需要，,稳定社会局面。,3.,颁布,：,1889,年，明治政府以天皇名义颁布钦定的,_,。,大日本帝国宪法,2.目的：缓和社会矛盾，适应资本主义发展的需要，大日本帝国宪,4.,内容：,4.内容：,5.,评价：,(1),局限性：,具有浓厚的,_,，国家主权仍掌握在天皇手中。,(2),进步性：,_,。,(,填写序号,),承认了人民的基本权利和参政权,形式上确立了三权分立的国家体制,封建性,5.评价：封建性,标志着日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立,巩固了日本近代天皇制度,标志着日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立,【,状元有话说,】,1889,年日本宪法的颁布标志着日本完成了从封建主义向资本主义的过渡。它在形式上确立了君主立宪制，但保留了大量封建残余，实质上实行的是天皇专制。,【状元有话说】1889年日本宪法的颁布标志着日本完成了从封建,二、崛起为东方强国,二、崛起为东方强国,2.,时间：,19,世纪,90,年代初，日本成为亚洲资本主义经,济最发达的国家。,3.,表现：,(1),经济上。,19,世纪,90,年代初，资本主义工业体系开始确立，初,步实现了,_,。,以钢铁和机器制造业为代表的重工业迅速发展。,资本主义工业化,2.时间：19世纪90年代初，日本成为亚洲资本主义经资本主义,(2),军事上：建立起一支现代化的新式军队，并不断得,到加强。,(3),外交上：,1894,年，日本和英国签订条约，英国同意,放弃过去不平等条约中的,_,。此后，美国等也,同日本签订了类似的条约。,治外法权,(2)军事上：建立起一支现代化的新式军队，并不断得治外法权,4.,意义：,20,世纪初，日本完全废除了西方列强强加的,不平等条约，获得了,_,的独立和完整，并逐步,成为帝国主义列强的一员。,国家主权,4.意义：20世纪初，日本完全废除了西方列强强加的国家主权,【,状元有话说,】,日本通过明治维新，走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵和民族独立，明治维新成为日本历史的转折点，也为其他落后国家提供了重要启迪和经验。,【状元有话说】日本通过明治维新，走上了发展资本主义的道路，实,三、踏上对外扩张之路,事件,史实,侵占琉球,1872,年，把琉球变成自己的藩属,1879,年，正式吞并琉球，把它变成日本的冲绳县,三、踏上对外扩张之路事件史实侵占琉球1872年，把琉球变,事件,史实,侵略朝鲜,1876,年，,强迫朝鲜签订,_,甲午中日战争后，把朝鲜变成日本,的殖民地,江华条约,事件史实侵略朝鲜1876年，强迫朝鲜签订_,事件,史实,侵略中国,1874,年，侵入台湾，勒索赔款,50,万,两白银,1894,年，挑起甲午中日战争，强迫,清政府签订了,_,1900,年，参加八国联军侵华,马关条约,事件史实侵略中国1874年，侵入台湾，勒索赔款50万马关,【,状元有话说,】,明治维新保留了大量的封建残余，带有浓厚的军国主义色彩，因此日本在刚刚摆脱西方列强侵略后就走上了对外侵略扩张的道路，同时这也是近代日本一项长期的国策。,【状元有话说】明治维新保留了大量的封建残余，带有浓厚的军国主,【,素养探究,】,1.,原因。,史料一,19,世纪中期，许多遭受到欧美国家侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地,。东亚的日本却脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲唯一一个没有沦为殖民地的国家，也成为第一个走上近代化的国家。,【素养探究】,思考：,(1),根据史料一并结合所学知识，概括日本明治维新成功的客观原因。,(,时空观念、历史解释,),【,点拨,】,画线部分关键信息体现了日本明治维新面临的国际形势，联系所学知识分析回答。,思考：(1)根据史料一并结合所学知识，概括日本明治维新成功的,提示：,世界处在自由资本主义时期，争夺殖民地的高潮尚未到来，因此国际环境对日本有利。,提示：世界处在自由资本主义时期，争夺殖民地的高潮尚未到来，因,史料二,19,世纪后半期日本资本主义发展的状况,史料二19世纪后半期日本资本主义发展的状况,史料三三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人游欧洲者，,讨论学业，讲求官制,，归而行之。中人之游欧者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎？,摘自,世界近代史,史料三三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人游欧洲者，讨论学,(2),据史料二、三并结合所学知识，概括日本明治维新取得成功的原因。,(,时空观念、史料实证,),【,点拨,】,根据史料二中的图片文字和史料三画线中的信息进行分析归纳即可。,(2)据史料二、三并结合所学知识，概括日本明治维新取得成功的,提示：,顺应世界发展潮流，全面地向西方学习，不仅学习政治制度，而且学习经济、文化等。,提示：顺应世界发展潮流，全面地向西方学习，不仅学习政治制度，,2.,影响。,史料一日本历史学家德富苏峰认为，宪法发布前后的时代是日本新旧时代的转变时期。虽然日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本，,已摆脱了专制统治，却尚未进入自由世界,。,汤重南等主编,日本帝国的兴亡,2.影响。,思考：,(1),如何理解史料一中“日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本”？,(,历史解释,),【,点拨,】,画线部分关键信息体现了明治维新对日本的积极影响和局限性，联系所学知识分析回答。,思考：(1)如何理解史料一中“日本人已告别了旧日本，却尚未到,提示：,“告别了旧日本”：建立君主立宪制；废除不平等条约，实现民族独立；发展资本主义经济；学习西方文明；建立新式军队；成为亚洲资本主义强国等。,“尚未到达新日本”：保留较多的封建残余和军国主义传统；人民不能完全获得自由和权利。,提示：“告别了旧日本”：建立君主立宪制；废除不平等条约，实现,史料二,1890,年，明治天皇颁布了在日本近代教育史上占据重要地位的,教育敕语,。从它颁布起到第二次世界大战结束，成为日本的教育基本法。,史料二1890年，明治天皇颁布了在日本近代教育史上占据重要,教育敕语,说：“尔臣民克忠克孝，亿兆一心，世世济厥美，此乃我国体之精华也。教育之渊源，亦实存于此。望尔臣民,孝父母、友兄弟、夫妇和、朋友信、恭俭律己,时守国法，一旦危机，则义勇奉公，以扶翼天壤无穷之皇运,。”,福泽谕吉第十卷,教育敕语说：“尔臣民克忠克孝，亿兆一心，世世济厥美，此乃,(2),根据史料二和所学知识，分析,教育敕语,对日本社会的影响。,(,时空观念、史料实证,),【,点拨,】,依据画线中的信息，从个人和国家两个方面分析回答。,(2)根据史料二和所学知识，分析教育敕语对日本社会的影响,提示：,提升了日本国民的素质，为日本在东亚的崛起奠定了基础；向日本人民灌输忠君爱国的思想，将日本教育纳入军国主义政策的轨道；为日本培养了一支具有武士道精神的“皇军”，为日本对外扩张提供了民众基础。,提示：提升了日本国民的素质，为日本在东亚的崛起奠定了基础；向,【,史论阐释,】,明治维新成功的原因及评价,1.,原因：,(1),力量对比：政体上，幕藩体制的腐败；封建社会内部离心力量日益强大，封建专制统治相对薄弱；倒幕派有自己的武装；得到天皇和西南强藩的支持，实力较强，推翻了幕府统治，掌握了国家政权。,【史论阐释】,(2),领导力量：向资产阶级转化的具有革新精神的中下级武士充当了领导。,(3),政策措施：倒幕派建立新政权后，大刀阔斧地实行了全面的、行之有效的、符合国情的改革，顺应了当时的历史潮流。,(,根本,),(2)领导力量：向资产阶级转化的具有革新精神的中下级武士,(4),思想文化：日本知识分子积极吸收外国的新思想、新文化，对维新运动起了很大的推动作用。,(4)思想文化：日本知识分子积极吸收外国的新思想、新文化,2.,评价：,积极性,局限性,经济,建立起比较完整的工业体系，实现了由落后农业国向先进工业国的转变,地主土地所有制的消极性不断显现，农民的贫困影响国内市场扩大，制约工业发展,2.评价：积极性局限性经济建立起比较完整的工业体系，实现了由,积极性,局限性,政治,实现了由早期中央集权向后期君主立宪政体的过渡，成为亚洲第一个君主立宪国家,天皇专制具有浓厚的封建性，藩阀依然长期垄断政权，议会形同虚设，人民的民主权利有限,积极性局限性政治实现了由早期中央集权向后期君主立宪政体的过渡,积极性,局限性,文化,西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化,推行的愚民政策和天皇崇拜思想根深蒂固,国际,摆脱民族危机，跻身强国行列；为亚洲国家提供启迪和经验,狭隘的民族主义和军国主义传统推动日本加入对外侵略的行列，给亚洲国家带来了深重的灾难,积极性局限性文化西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变,【,深化点拨,】,尽管明治维新不够彻底，保留了大量的封建残余，但它是日本历史的转折点，是日本走上近代化,(,资本主义,),道路的标志。,【深化点拨】尽管明治维新不够彻底，保留了大量的封建残余，但它,