分数乘法整理与复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,整理与复习,学习目标,1,、使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。,2,、使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练 地应用乘法运算定律进行简便计算。,3,、引导学生准确地找到单位“,1”,，并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。,学习形式,小组合作交流方法,评价形式,知识系统梳理的方式,整理本单元内容,并思考：,1,、你采用什么方式整理复习的？,2,、这一单元里你整理的内容有哪些？,你所交流的那部份的内容有哪些？,重难点是什么？,3,、你觉得有哪些地方需要提醒大家的,?,分 数 乘 法,解决问题,倒数,分数乘法,分数乘整数,分数乘分数,分数乘法混合运算,求一个数的几分之几是多少,求比一个数多（少）几分之几的数,倒数的概念,求一个数的倒数的方法,一,.,复习分数乘法的意义和 计算法则,1,、说出下列各式意义，再计算。,1,复习分数乘法的意义,分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，,都是求几个相同加数的和的简便运算。,5,个 的和是多少？,12,个 的和是多少？,2,3,的 倍是多少？,15,的 是多少？,分数乘法中遇到带分数时，,将带分数化成假分数进行计算。,分数乘法中，遇到带分数时怎样计算？,3,一个数乘分数的意义是求这个数的几分之几是多少。,的 是多少？,的,倍,是多少？,分数乘整数的方法？,分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。,能约分的要先约分,。,复习分数乘法的计算方法,分数乘分数，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。,能约分的要约分,。,分数乘分数的方法？,下面的计算对吗？如果不对错在哪里？,5,3,5,2,4,1,=,1,4,1,=,4,1,9,2,8,5,8,5,9,2,=,0,0,0,=,（错）,（错）,复习简便计算：写出字母式,乘法交换律：,乘法结合律：,乘法分配律：,ab,=,ba,（,ab,）,c=a,（,bc,）,ab+ac,=,a(b+c,),简便运算,复习分数乘法应用题,说出把哪个数量看作单位“,1”,。,（,1,）棉田的面积占全村耕地面积的 。,（,2,）故事书的本数比科技书多,（,3,）飞机速度的 相当于汽车速度。,5,2,3,1,5,1,已知一个数，求它的几分之几是多少的一步应用题。,关键：找准单位“,1”,的量，再根据分数乘法意义进行计算。,1,、有一个长方形的花坛,长是 米,宽是长的,它的面积是多少平方米,?,（一）,2,、小明看一本,360,页的故事书，他第一天看,了全书的 ，第二天看了全书的 。他两,天共看了多少页？,3,、,爷爷今年,72,岁，爸爸年龄是爷爷的 ，,我的年龄是爸爸的 。我今年多少岁？,（二）,比一个数（多）少几分之几的数是多少的乘法应用题。,关键：正确分析数量关系，比较熟练的画出线段图，在列式计算。,历史书的本数比科技书多,（）,=,（）,（）,（）,=,（）,1,表示：,1,、建一座厂房，计划投资,200,万元，实际比,计划节约了 。实际投资多少万元？,2,、小芳有,36,张邮票，小华的邮票张数比,小芳多 。小华有多少张邮票？,倒数的概念,怎样求一个数的倒数,谁的倒数是它本身？,谁没有倒数？为什么？,怎样求带分数的倒数？,怎样求小数的倒数？,倒 数,倒数,1,、若,1/6,5/6,1,，则,1/6,和,5/6,互为倒数。（）,2,、,5/2,的倒数是（）,3,、,3/7,与它的倒数相乘的积是,（）,4,、,如果,A,是不等于,0,的自然数，那么（）。,是倒数 ,A,和 都是倒数 ,A,和 互为倒数,5,、（）的倒数比它的本身大。,假分数 真分数 带分数,芳芳的妈妈买回来一卷丝带，长,24,米，她第一周用了 ，第二周用了,这卷丝带的 。,4,1,6,1,？,解决生活问题我能行,3,2,9,米长的绳子用去 ，用去多少米？,9,米长的绳子用去 米，还剩多少米？,3,2,9,米长的绳子用去 ，还剩全长的几分之几？,3,2,正确的为：,9,(1,),3,2,1,3,2,3,2,列式为,9,3,2,列式为,9,3,2,列式为,9,（,1,）,3,2,9,米长的绳子用去 ，还剩多少米？,3,2,列式为,9,判断题。,任何假分数的倒数都是真分数。,(),求,的倒数：。,(),的倒数是 。,(),的倒数是 。,(),(5),因为,ab,=1,所以,a,和,b,互为倒数,。,(),求一个数,的倒数，只要把这个数的分子、,分母调换位置。,(,0,除外,),课堂作业,1.,张妈妈买回来一卷丝带，长,24,米，她第一周用了 ，第二周用了,。,哪周用去的多？多多少？,2.,李老师拿来两根同样长的铁丝，第一,根用去，第二根用去米，剩下的,铁丝一样长。这根铁丝长是多少米？,课堂作业,1.,张妈妈买回来一卷丝带，长,24,米，她第一周用了 ，第二周用了,。,哪周用去的多？多多少？,2.,李老师拿来两根同样长的铁丝，第一,根用去，第二根用去米，剩下的,铁丝一样长。这根铁丝长是多少米？,谈谈你对本节复习有什么提高？同桌交流,