生物图表题曲线图课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,“,生物图表题”之,坐标曲线题,“生物图表题”之坐标曲线题,1,生物坐标曲线题可分两类：,一类是定性曲线；,一类是定量曲线。,它们又都可分为单曲线和双曲线、多曲线。,生物坐标曲线题可分两类：,2,一 定性曲线,（一）单曲线,常表示某种生物的数量或某一生理过程与某一相关因素之间的关系,一 定性曲线（一）单曲线 常表示某种生物的数量或某一生理过,3,1,常见类型,图例,曲线走势,相关变量,在一定的范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不断增加，超过某个值纵坐标变量随横坐标变量增加而不断减少,酶的活性,PH,酶的活性,温度,生长速度,生长素浓度,种群增长率,时间,可再利用元素,叶龄,纵坐标变量随横坐标变量的增加而不断增加,种群数量,时间,（在无环境阻力）,在某范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不断减少,杂合子数量,杂合子自交代数,无氧呼吸,氧浓度,恒温动物耗氧量,温度,在某范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不断增加，,超过某个值纵坐标变量随横坐标变量增加而趋于平缓,光合作用强度,CO,2,浓度,光合作用强度,光照强度,矿质元素吸收,O,2,浓度,ATP,产生,O,2,浓度,种群数量,时间（自然状态下）,反应速度,底物,在某范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不断减少,超过某个值纵坐标变量随横坐标变量增加而不断增加,酵母菌,CO,2,产生,O,2,浓度,种子萌发时的干重,萌发天数,种群密度,杀虫剂使用,在某范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不变,DNA,含量,前、中、后期,1 常见类型图例曲线走势相关变量在一定的范围内纵坐标变量,4,2,方法和步骤,凡坐标曲线都离不开,点,和,线,，因此“,识标、明点、述线”,是解决此类题目的一般方法和步骤,2 方法和步骤,5,识标,是基础。,认真审题，明确解题要求，仔细识别坐标图中,纵坐标、横坐标,所表达的,变量,，找出,纵、横坐标之间的联系,，是解答此类题目的基础。纵、横坐标的联系有的比较明确，有的则比较隐蔽，需首先利用所学的生物学基础知识联想、推理，找到纵、横坐标联系的“桥梁”，然后通过此“桥梁”将二者挂起钩来，才能真正找到纵、横坐标之间的联系。坐标上的曲线，实际上是“横坐标”对“纵坐标”的影响。只有搞清楚图像表示的意义，才能正确地理解题意，才能正确地分析，解答所给问题。,识标是基础。认真审题，明确解题要求，仔细识别坐标图中纵坐标,6,例,1,下图中正确表示水稻呼吸作用强度与,K+,吸收量关系的是（）,横坐标表示呼吸作用强度，纵坐标表示,K+,吸收量。呼吸作用强度与,K+,吸收量没有直接的联系，只有明确水稻对,K+,的吸收是一个主动运输过程，需要消耗,ATP,，随着横坐标呼吸作用强度增加，,ATP,的产生量增加，进而纵坐标,K+,吸收量增加，但由于,ADP,、,Pi,和酶的数量有限，,ATP,的产生量最终趋于平稳状态。这样纵、横坐标的联系就清楚了。答案：,C,。,例,1,下图中正确表示水稻呼吸作用强度与,K,+,吸收量关系的是（）,例1 下图中正确表示水稻呼吸作用强度与K+吸收量关系的是（,7,明点,是关键。,坐标图上的,曲线是,满足一定条件的,点的集合,，在这些点的集合中，有些特殊点，如曲线的,起点、转折点、终点,、曲线与纵横坐标以及其它曲线的,交叉点,等，它们隐含着某些限制条件或某些特殊的生物学含义，明确这些特殊点的含义是解答此类题目的关键。,明点是关键。坐标图上的曲线是满足一定条件的点的集合，在这些,8,例,2,在相同光照和温度条件下，空气中,CO2,含量与植物光合产量（有机物积累量）的关系如图所示。理论上某种,C3,植物能更有效地利用,CO2,，使光合产量高于,m,点的选项是（）,A,若,a,点在,a,，,b,点,b2,时,B,若,a,点在,a1,，,b,点在,b1,时,C,若,a,点在,a2,，,b,点在,b1,时,D,若,a,点在,a1,，,b,点在,b2,时,此题图中，,a,点表示：当空气中,CO2,含量为,a,点所示值时，光合产量为零，说明此时光合作用合成量和呼吸作用消耗量相等，,a,点为,CO2,补偿点；,b,点表示：当空气中,CO2,含量为,b,点所示值时，光合产量为,m,，超过,b,点所示值，光合产量不再随,CO2,含量的增加而增加，而是趋于平缓，图中,c,点为,CO2,饱和点。当,a,点左移，意味着,C3,植物在,CO2,含量更低的情况下进行光合作用；当,b,点右移，意味着,C3,植物在,CO2,含量更高的情况下，光合作用不受抑制，即相对扩大了,C3,植物利用,CO2,的范围。答案：,D,。,例2 在相同光照和温度条件下，空气中CO2含量与植物光合产量,9,述线,是根本。,“坐标曲线题”最终考查的还是,对曲线的理解,，以及对坐标曲线,形状,、,数值,的,正确描述,。例如，曲线的走势怎样？曲线何时开始上升？何时趋向平缓？何时出现转折？引起转折的原因是什么？等等。这是解答此类题目的根本之所在。,述线是根本。“坐标曲线题”最终考查的还是对曲线的理解，以及,10,例,3,胰蛋白酶作用于一定量的某种物质（底物），温度保持,37,，,pH,保持在最适值，生成物量与反应时间关系如下图，请回答下列问题：,（,1,）在,140,分钟后，曲线变成水平，这是,因为,。,（,2,）若增加胰蛋白酶浓度，其他条件不变，,请在原图上画出生成物量变化的示意曲线。,此题图中，横坐标表示反应时间，纵坐标表示生成物量。在胰蛋白酶作用下，随着反应时间延长，底物逐渐减少，生成物逐渐增多，由于底物量一定，底物被耗尽时，生成物量不再增长。,在其他条件不变的情况下，增加胰蛋白酶,浓度，可以增加反应的速度，反应的时间更短，,但生成物量不变。,答案：（,1,）底物量一定，底,物已被消耗尽。（,2,）见下图。,例3 胰蛋白酶作用于一定量的某种物质（底物），温度保持37,11,（二）双曲线和多曲线,指在一个坐标系中，有两条或两条以上的曲线，通常表示不同生物的数量或同一生物的不同器官或生理过程与某一相关因素之间的关系。,（二）双曲线和多曲线 指在一个坐标系中，有两条或两条以上的曲,12,1,常见类型,图例,相关变量,图例,相关变量,种群数量,时间,（共生）,果实发育、果实不发育,是否授粉,种群数量,时间,（捕食）,恒温动物、变温动物的耗氧量,温度,厌氧生物、好氧生物的呼吸强度,氧气浓度,种群数量,时间,（寄生）,阴生植物、阳生植物的光合强度,光照强度,C,3,植物、,C,4,植物的光合强度,CO,2,浓度,种群数量,时间,（竞争）,根、芽、茎生长,生长素浓度,1 常见类型图例相关变量图例相关变量种群数量时间果实发育,13,2,解题的基本思路,此类题的基本解题原则是：单因子变量。即先找到一个自变量与因变量的关系。然后再进行比较、分析、综合得出相关的结论。,2 解题的基本思路,14,例,4,光合作用受光照强度、,CO2,浓度、温度等影响，图中,4,条曲线（,a,、,b,、,c,、,d,）为不同光照强度和不同,CO2,浓度下，马铃薯净光合速率随温度变化的曲线。,a,光照非常弱，,CO2,很少（远小于,0.03%,）；,b,适当遮荫（相当于全光照的,1/25,）,CO2,浓度为,0.03%,，,c,全光照（晴天不遮荫），,CO2,浓度为,0.03%,；,d,全光照，,CO2,浓度为,1.22%,。请据图回答：,随着光照强度和,CO2,浓度的提高，植物光合作用（以净光合速率为指标）,最适温度的变化趋势是,。,当曲线,b,净光合速率降为零时，,真光合速率是否为零？为什么？,。,在大田作物管理中，采取下列哪些措施,可以提高净光合速率？（）,A,通风,B,增施有机肥,C,延长生育期,D,施碳酸氢铵,C,B,A,答案：（,1,）逐渐提高（,2,）不为零，因为在,b,实验条件下，呼吸速率不为零,（,3,）,A,、,B,、,D,。,例4 光合作用受光照强度、CO2浓度、温度等影响，图中4条曲,15,此题坐标曲线中，包含有,4,个变量，即：温度、净光合速率、光照强度和,CO2,浓度。其中，温度、光照强度和,CO2,浓度是自变量，净光合速率是因变量。依据单因子变量原则，当研究其中一个自变量与因变量的关系时，其余两个自变量应视为不变。比如，当研究,CO2,浓度与净光合速率之间的关系时，应确定温度和光照强度不变。如温度为,30,、光照为全光照时，可由,A,点作垂直于横轴的垂线与曲线,c,、,d,交于,B,、,C,两点，显示出不同的,CO2,浓度与净光合速率的关系，即可得出：在一定范围内，净光合速率随着,CO2,浓度的升高而升高。同此法，也可得出：在一定范围内，净光合速率随着光照强度的增强而升高。再比如：当研究温度与净光合速率之间的关系时，应确定,CO2,浓度和光照强度不变，如,c,曲线显示的就是：在全光照、,CO2,浓度为,0.03%,时，在一定的温度范围内，随着温度的升高，净光合速率随之升高，超过这个温度范围，随着温度的升高，净光合速率随之下降。曲线的最高点为最适温度。,此题坐标曲线中，包含有4个变量，即：温度、净光合速率、光照强,16,总之，双曲线和多曲线题基本的解题思路同一单曲线题差不多。应注意各个击破，先分后总；注意比较、分析不同曲线的差异及相互关系；注意利用数学中的有关知识，如斜率、辅助线等。切不可胡子眉毛一把抓，造成无从下手的局面。,总之，双曲线和多曲线题基本的解题思路同一单曲线题差不多。应注,17,二 定量曲线,在定性曲线的基础上，通过具体的数量更为准确表示生命活动与相关因素之间的关系，常伴随着一些生物量的计算，此类题难度较大。最常见的是光合作用和呼吸作用之间，无氧呼吸与有氧呼吸之间的生物量关系，细胞分裂过程中染色体与,DNA,的数量关系等。,解题思路,：认真审题；在对曲线进行定性分析的基础上，注意观察曲线上关键点的横坐标和纵坐标的相关量；利用生物学原理进行计算。如,2004,年高考上海卷第,40,题（,3,）小题：,二 定量曲线,18,例,5,下图,1,表示某绿色植物光合作用中光强度和氧气释放速度的关系。图,2,表示该植物在不同温度（,15,和,25,）下，某一光强度时氧气释放量和时间的关系，请据图回答：,当图,2,纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的净释放量和总量时，则它们分别是在光强度为,和,千勒克司下的测定值。,若该植物的呼吸商（呼吸商,=,呼吸放出的,CO2,量呼吸消耗的,O2,量）为,0.8,，在,25,条件下，,1,小时内呼吸作用放出的,CO2,量为,毫升。,若该植物的呼吸商为,0.8,，在,25,，,4,千勒克司光强度下，该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的,CO2,外，每小时还应从外界吸收,CO2,毫升。,在,4,千勒克司光强度下，,25,时该植物每小时光合作用所产生的葡萄糖量是,15,时的,倍，这主要是因为,。,答案：,4 2.5 16 54 1.4,温度影响光合作用中酶的活性,例5 下图1表示某绿色植物光合作用中光强度和氧气释放速度的关,19,当图,2,纵坐标表示光合作用所产生氧气的净释放量时，,25,条件下，,60,分钟时间内氧气的净释放量为,50,毫升；图,1,中纵坐标表示氧气释放速度，此氧气释放速度应理解为每小时净释放的氧气量；,25,条件下，纵坐标为,50,毫升,/,小时时对应的横坐标为,4,千勒克司。同理，当图,2,纵坐标表示光合作用所产生氧气的总量时，根据图,1,中光强度为,0,千勒克司、温度为,25,时氧气释放速度为,-20,毫升,/,小时可知：在,25,条件下，呼吸作用每小时需氧量为,20,毫升，因此此时氧气净释放速度为,50-20=30,（毫升,/,小时），对应的光强度为,2.5,千勒克司。,若该植物呼吸商为,0.8,，在,25,条件下，,1,小时内呼吸作用消耗的,O2,量为,20,毫升，放出的,CO2,量为,200.8=16,（毫升）。,若该植物的呼吸商为,0.8,，在,25,、,4,千勒克司光强度下