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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语文园地四,语文园地四,识字加油站,我从火车,票上也能认识,很多字。,识字加油站我从火车票上也能认识很多字。,读一读,chn,p,tio,yn,南,昌,w,下,铺,xin,空,调,chn,坚,硬,shu,卧,室,无,限,乘,坐,出,售,读一读chnptioyn南昌w下铺xin空调,从这张车票上你,获得了哪些信息？,火车票主人的座位是,7,号车厢,11,号下铺，车,厢里有空调，座位是硬卧。凭这张火车票，乘客,能搭乘,2016,年,9,月,4,日,19,点,35,分由南昌站开往北京,西站的,Z66,次列车。,从这张车票上你获得了哪些信息？火车票主人的座位是7号车厢11,字词句运用,下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。,li,柳条,椅子,云朵,路灯,枫叶,胡子,鞋,点拨：,大胆想象，想象要合理。,字词句运用下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。li柳条椅,为什么说爸爸的鞋像小船，弟弟的鞋像,鸟窝？,爸爸的鞋和小船、弟弟的鞋和鸟窝在,外形,上有,相似,之处。,像,像,为什么说爸爸的鞋像小船，弟弟的鞋像鸟窝？爸爸的鞋和小船、弟弟,说一说,?,青青的,柳条,像长长的,辫子,。,?,白白的,云朵,像蓬松的,棉花糖,。,?,火红的,枫叶,像一张张精美的,邮票,。,?,整齐的,路灯,像身姿挺拔的,哨兵,。,?,小猫咪的,胡子,像,小刷子,。,?,妈妈的,鞋,像,尖头小帽,。,说一说?青青的柳条像长长的辫子。?白白的云朵像蓬松的棉花糖。,你能说出加点词语在句中的意思吗？,b,八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。,在句中指八路军借山林遮掩自己。,去还是不去？小明拿不定主意，感到很,fn,烦恼。,指因拿不定主意而苦恼。,你能说出加点词语在句中的意思吗？b八路军隐蔽在山里，敌人,fn,那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？,指山水像画一样美，让人舍不得离开，,都忘了回家。,点拨：,这里要求联系上下文理解词语的,意思，可以根据语境用熟词替换加点词的方,法来理解。,fn那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？指山水像画一样,写,话,学写留言条,?,先写是留给,谁,的,?,再写有什么,事,?,最后写自己的,名字,和,时间,写话学写留言条?先写是留给谁的?再写有什么事?最后写自己的名,留言条的格式,1.,称呼,：第一行顶格写称呼（写给谁）。,2.,正文,：第二行空两格写清事情。（重点,部分）,3.,署名,：正文右下角。,4.,日期,：署名下方写时间，与署名右对齐。,留言条的格式1.称呼：第一行顶格写称呼（写给谁）。2.正文：,从下面选择一种情况，写一张留言条。,sh,?,去办公室还书，老师不在。,?,去小芳家里，通知她明天九点到学校,参加书法小组的活动，但是她家里没,有人。,从下面选择一种情况，写一张留言条。sh?去办公室还书，老师,写话例文,方老师：,我来还书，您不在办公室。我把安,徒生童话放在您的桌面上了。谢谢您！,王玲,11,月,18,日中午,写话例文方老师：我来还书，您不在办公室。我把安徒生童话放,小芳：,明天九点学校有书法小组活动，请,你参加。看到留言条请给我打电话。我,的电话号码是。,王玲,11,月,18,日中午,小芳：明天九点学校有书法小组活动，请你参加。看到留言条请给我,我的发现,你发现了什么？,白色,雪白,红色,火红,黄色,土黄,米白,桃红,奶白,zo,枣红,金黄,鹅黄,绿色,草绿,翠绿,墨绿,我的发现你发现了什么？白色雪白红色火红黄色土黄米,这四组词语中，每一组都是先列出一个,表,示颜色的词,，再在前面加上三个生活中,常见的,事物,来形容该颜色的深浅。,这样表示颜色的词语还有：,蓝色天蓝,灰色,黑色,湖蓝,海蓝,铅灰,漆黑,烟灰,乌黑,银灰,墨黑,这四组词语中，每一组都是先列出一个表示颜色的词，再在前面加上,日积月累,有山皆图画，无水不文章。,白马西风塞上，杏花烟雨江南。,清风明月本无价，近水远山皆有情。,雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。,日积月累有山皆图画，无水不文章。白马西风塞上，杏花烟雨江南。,有山皆图画，,无水不文章。,大意是有山水的地方都像图画、文章,一样美丽。形容山光水色之美，令人赞叹。,有山皆图画，无水不文章。大意是有山水的地方都像图画、文章一样,白马西风塞上，杏花烟雨江南。,白马西风塞上，杏花烟雨江南。,清风明月本无价，近水远山皆有情。,清风明月本无价，近水远山皆有情。,雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。,雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。,说一说,这样的诗句我还知道：,千山鸟飞绝，万径人踪灭。,三万里河东入海，五千仞岳上摩天。,一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。,说一说这样的诗句我还知道：千山鸟飞绝，万径人踪灭。三万里河东,我爱阅读,画家乡,我爱阅读画家乡,阅读提示,画家乡讲的是五位小朋友分别用,画笔画出了自己美丽的家乡，表现了他们,爱家乡,、,赞美家乡,的思想感情。,阅读提示画家乡讲的是五位小朋友分别用画笔画出了自己美丽的,朗读指导,用赞美的语气读关于所画家乡的句子，,而在读修饰语时，或重读或声音延长，以,体现家乡的美。最后一段则应读出热情邀,请的语气。,朗读指导用赞美的语气读关于所画家乡的句子，而在读修饰语时，或,说一说,孩子们画的家乡分别在哪里？那里有什,么景物？,涛涛的家乡在海,边，大海又蓝又宽，,还有很多鱼虾。,说一说孩子们画的家乡分别在哪里？那里有什么景物？涛涛的家乡在,山山的家乡在大山，,大山山高、水清、树多。,平平的家乡在平原，,平原平坦又宽广，盛产,粮食。,山山的家乡在大山，大山山高、水清、树多。平平的家乡在平原，平,青青的家乡在草原，,草原水草丰茂、牛羊肥壮。,京京的家乡在城市，,城市有大街、高楼、街心,公园，还有图书馆。,青青的家乡在草原，草原水草丰茂、牛羊肥壮。京京的家乡在城市，,孩子们在自己的家乡干什么呢？,涛涛在海边捡贝壳，山山在树林里捡,蘑菇，平平在田野上奔跑，青青在草原上,骑马赶羊，京京在图书馆读书。,孩子们在自己的家乡干什么呢？涛涛在海边捡贝壳，山山在树林里捡,画一画，写一写,你的家乡是怎样的？,我的家乡在太湖边。我画的太湖那么清，,那么宽。一条条渔船上装满了银鱼和白虾，,一望无际的稻田里翻着金浪。那个在太湖边,赏荷花、摘莲蓬的孩子就是我。,画一画，写一写你的家乡是怎样的？我的家乡在太湖边。我画的太湖,感谢您的欣赏,感谢您的欣赏,中国文化宣传片,汉字,附赠,中国文化宣传片汉字附赠,许多世界名人是这样评价汉字的：,?,汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像,一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。,?,爱汉字，就是爱自己的祖国。,?,汉字有形象、有色彩、有气味。,?,一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。,许多世界名人是这样评价汉字的：?汉字像一群活泼可爱的孩子在纸,6,6,活动建议,汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。,我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字,的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事,情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着,写份简单的研究报告。“阅读材料”供参考。,8,活动建议汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学,隶书：,形成于战国晚期，通,行于两汉。它将篆书圆转的线条,改为直笔或方笔，象形意味已基,本消失，笔画简化，书写方便，,汉字的点、横、撇、捺等基本笔,画啊已经形成，成为汉字发展史,上古今文字的分水岭。,隶书：形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔,楷,规矩、楷模的意思,楷书：,字形方正，笔画规整,平直，比隶书更加便于书写和,认读。进入南北朝之后，楷书,成为占主导地位的字体，一直,通行至今。,楷规矩、楷模的意思楷书：字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便,从这演变过程你发现了什么规律？,汉字字形的总变化是由繁到简；同,时，汉字不断趋于定型化、规范化。,从这演变过程你发现了什么规律？汉字字形的总变化是由繁到简；同,
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