《答谢中中书》ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,答谢中书书,陶弘景,答谢中书书陶弘景,答谢中中书ppt课件,答谢中中书ppt课件,答谢中中书ppt课件,答谢中中书ppt课件,答谢中中书ppt课件,答谢中中书ppt课件,答谢中中书ppt课件,词语解释,1,、两岸石壁，,五色交辉,2,、青林翠竹，四,时,俱备,3,、晓雾将,歇,，猿鸟乱鸣,4,、夕日欲,颓,，,沉鳞竞跃,5,、实是,欲界之仙都,6,、未,复,有能,与,其奇者,（各种色彩交相辉映）,（季节）,（消散）,（颓，坠落）,（沉鳞竞跃，潜游在水中的鱼儿争相跳跃）,（人间的仙境）,（复，再；与，参与，指欣赏）,词语解释1、两岸石壁，五色交辉（各种色彩交相辉映）（季节）,读课文，知文意。,山川之美，美在何处？,方法突破：,寻找具体景物，,赏析景物特点，,分析写景方法。,读课文，知文意。方法突破：,合作探究,（一）,：,其四：,动静相衬之美,其一：,山水相映之美,其二：,色彩配合之美,其三：,晨昏变化之美,合作探究（一）：其四：动静相衬之美其一：山水相映之美其二：色,破译隐秘于清丽山水间的心灵密码。,品景语，悟感情。,方法突破：,一、寓情于景的特点,二、直抒胸臆的方式,三、作者简介及背景,破译隐秘于清丽山水间的心灵密码。品景语，悟感情。方法突破：,陶弘景,南北朝时期,的,思想家、医学家和文字家,。又被称为,“,山中宰相,”,。他的,答谢中书书,，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。,“,山中宰相,”,齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为,“,山中宰相,”,。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出,“,沙沙,”,的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之,“,仙人,”,。,作者简介,陶弘景南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称,材料一：陶弘景本来是个不求荣华富贵的人，一直想辞官归隐。他曾经在给亲友的信中说：,“,畴昔（往日）之意，不愿处人间，年登四十，志毕山薮。今三十六矣，时不我借,”,永明十年,(,公元,492),，他果然向皇帝上表请求辞官归隐。,材料二：,梁武帝曾经下诏问陶弘景,“,山中何所有？,”,言下之意是说山中什么也没有，还不如出来作官，也就什么都有了。陶弘景写了,“,诏问山中何所有赋诗以答,”,：,“,山中有什么呢？山岭上有许多白云。可惜白云只能供我自己赏心悦目，却不好用手捧来寄送给你啊！,”,巧妙地表示了自己不愿出山作官，不屑与时人为伍的高雅志向。,。,材料一：陶弘景本来是个不求荣华富贵的人，一直想辞官归隐。他曾,背诵比赛,山,，古,。,高,，清,。,两,，五,。,青,，四,。,晓,，猿,。,夕,，沉,。,实,。,自,，未,。,背诵比赛山 ，古,佳句运用,本文四字写景句非常多，试运用或仿用本文的写景句来写一段话描绘一处景物，看谁用得多，用得巧。,迁移拓展,“,写景物，抓灵魂；多视角，传实情。”,佳句运用 本文四字写景句非常多，试运用或仿用本文的写,