西欧庄园课件部编版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/28,#,农奴、自由农民和城镇平民,小 封 建 主,大封建主,帝 王,西欧封建等级示意图,给予土地和保护,给予土地和保护,提供农耕土地,效忠和提供军队,效忠和服兵役,服劳役和耕种,封建,“,金字塔,”,温故知新,西欧庄园,PPT,优秀课件部编版,1,西欧庄园,PPT,优秀课件部编版,1,农奴、自由农民和城镇平民小 封 建 主大封建主帝 王西欧封建,1,第,8,课 西欧,庄园,第三单元 封建时代的欧洲,第8课 西欧庄园第三单元 封建时代的欧洲,2,一、庄园,的领主与,佃户,1,、西欧庄园的形成与发展：,（,1,）从,9,世纪,开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这,就是庄园。,第,8,课 西欧,庄园,（,2,）大约到,11,世纪,，庄园遍布欧洲各地。绝大多数人口居住在,庄园里。,一、庄园的领主与佃户1、西欧庄园的形成与发展：（1）从9,3,出现,庄园生产包括粮食、衣物、工具等各项生活所需，是一个农村共同体，也是一个自治的政治单位，内有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘等。庄园面积有大有小，大多以村庄为基础。庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬莱等食物均可自给，鞋帽衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。大的庄园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个庄园，大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。,园,庄,纪,世,中,第,8,课 西欧,庄园,出现庄园生产包括粮食、衣物、工具等各项生活所需，是一个农村共,4,发展,大约到,11,世纪,，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。,拥有耕地,415,公顷以上的为大庄园，,207,公顷,415,公顷的为中等庄园，,207,公顷以下为小庄园。,第,8,课 西欧,庄园,发展大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数,5,一、庄园,的领主与,佃户,2,、西欧,庄园里主要生活,着哪些人？,第,8,课 西欧,庄园,在,领主统治,下，庄园,是一个,独立的自给自足的经济,和,政治单位,（性质）,庄园的居民均为,领主,的,佃户,，,包括,自由,的,农民,和缺少,自由的,农奴,。,一、庄园的领主与佃户2、西欧庄园里主要生活着哪些人？第8课,6,自由农民与农奴的区别,:,自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。自由农民的土地权利受到保护。,农奴的女儿嫁到庄园以外的人家，要缴一笔称为“婚姻捐”的赔偿费。农奴死亡，子女继承分份地要向领主交纳数额不菲的“继承捐”。,农奴比自由农民负担更重！,第,8,课 西欧,庄园,自由农民与农奴的区别:自由农民是独立的小生产者，拥有,7,直领地,份地,公用地,领主自己保留，直接经营。通常占庄园全部可耕地的,1/3,到,1/2,。,除直领地外剩下的耕地。,庄园周围的林地、荒地等。,同学们能试着自己绘制一幅欧洲中世纪庄园平面图吗？,3,、,庄园里,土地的划分：,直领地份地公用地 领主自己保留，直接经营。通常占庄园全,8,第,8,课 西欧,庄园,第8课 西欧庄园,民,居,园,庄,7,世纪法兰克王国的“农民请求委身文件”,立字人某某，谨致崇高庄严之某某大人阁下,如众所周知，我因衣食缺乏，无以为主，请求大人本笃信上帝之虔诚，与慈爱为怀善心，准许我,委身于大人监护之下,，我已如此作了。以后您必须,供给我衣食，予我以帮助和救济,，我将,尽我的力量为您服务,，不负您的援助与保护。,在我活着的时期，我将在合乎我一个自由人身份的情形下，为您服务，维护您的荣誉。我不得脱离您的统治与监护，将毕生投靠在您的势力与保护之下。因此，您我之间，如一方欲解除此种,契约,，必须付与对方若干先令作为赔偿；此种谅解，永久不得破坏。,(,因此，将此种合同缮写两份，立约双方，各执一份,),法学教材编辑部,外国法制史,编写组,:,外国法制史资料选编,(,上册,),庄园生活着哪两个阶层的人，他们的关系如何？,领主,与,佃户,之间是统治与被统治、剥削与被剥削关系。佃户有义务为领主劳动，领主也不能随意没收佃户土地，它们之间具有,一定的契约关系,。,领主,与,佃户,4,、,领主与佃户,之间的关系：,民居园庄7世纪法兰克王国的“农民请求委身文件”,10,居民,佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费；每年复活节、圣诞节，佃户还要向领主送鸡蛋、鸡一类的礼物。；教会也向佃户征收“什一税”；农奴的女儿嫁到庄园以外的人家，要交一笔“婚姻捐”；农奴死亡，子女继承份地，要向领主缴纳数额不菲的“继承捐”；农奴上领主法庭解决民事纠纷，领主要收“法庭金”等等。根据希尔顿对英国斯塔福德郡的研究，,13,世纪时，领主征收的这些税收占了农奴们全年收入的,40%,。,税,捐,领主还向佃户征收其他,捐税,。,4,、,领主与佃户,之间的关系：,居民 佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，,11,4,、,领主与佃户,之间的关系：,庄园,里的佃户除了耕种,自己,的份地之外，还要为庄园主耕种土地，每周都要有几天为庄园主干活，庄园主直接控制的农奴每周的大部分时间都要为庄园主干活。领主还向佃户征收其他捐税,。,领主,与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。佃户有义务为领主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，它们之间具有一定的契约关系。,4、领主与佃户之间的关系：庄园里的佃户除了耕种自己的份地,12,组织架构,工作人员：,庄园法庭没有专门的工作人员。主持法庭的是领主或它的管家。,开庭时间：,不随时开庭，每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。,开庭地点：,地点不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下。,1.,庄园,法庭的特点：,二、庄园,法庭,组织架构工作人员：开庭时间：开庭地点：1.庄园法庭的特点：二,13,法庭职能,维护领主利益：,佃户如果有在劳役中怠工，不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税等侵犯领主利益的行为，会受到起诉与处罚。,维护庄园公共秩序：,佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为也都要通过庄园法庭进行审理。,1.,庄园,法庭的特点：,法庭职能维护领主利益：维护庄园公共秩序：1.庄园法庭的特点：,14,司法程序,法庭审判依据习惯法和村法。,惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金。罚金全部归领主所有。,出席法庭是佃户的义务，没有经过领主允许而无故缺席的佃户，也会被罚款。,1.,庄园,法庭的特点：,司法程序法庭审判依据习惯法和村法。惩罚各种违法行为的,15,2,庄园法庭作用,1,）,庄园法庭既,维护了领主的利益,，也在一定程度上,限制了领主的特权,。,案,档,庭,法,佃户因为没有认真耕种领主的土地被罚款,6,便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款,6,便士。只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款,20,先令。,沃尔瑟姆庄园在,1340,年,6,月,19,日庄园法庭开庭有这样的判决，一个叫路斯的家奴没经领主同意就将,5,英亩的持有地租给了自由人罗伯特萨拉，为期好几年，庄园法庭命令路斯将这块土地交回到领主手中，罚他,12,便士，并将罗伯特那里获得的收入上交。,1272,年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯，“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依据国王的令状对该佃农提起拆讼”，在下一次法庭上，领主因未出席法庭而被扣押财物。,2 庄园法庭作用1）庄园法庭既维护了领主的利益，也,16,2,庄园法庭作用,2,）庄园法庭起着,维护庄园公共秩序,的作用。,无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的价格卖酒也要被罚款。,案,档,庭,法,2 庄园法庭作用2）庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。,17,兴起：,9,世纪,发展：,11,世纪遍布欧洲庄园,性质：,独立的自给自足的,经济,和,政治单位,居民：,佃户,（自有农民和农奴）,领主与佃户的关系：,统治与被统治,、,剥削,与被剥削,庄园法庭：,特点和作用,本课小结,兴起：9世纪居民：佃户（自有农民和农奴）领主与佃户的关系：统,18,1,、判断下列表述，正确的画，错误的画,。）。,西欧庄园中的农民和农奴要向国王缴纳租税 （）,西欧,庄园中的,农民可以通过法庭维护自己的一些权益 （）,领主不能随意没收佃户的份地，说明领主与佃户之间具有一定的契约关系 （）,1、判断下列表述，正确的画，错误的画。）。,19,课后活动,2,、讨论,：比较西欧庄园中的,农民与中国古代社会的农民的异同。,相同点：都是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产；过着自给自足的生活；都受到封建主的剥削。,不同点：西欧庄园的农民主要以劳役的方式受领主剥削；而中国古代的农民则主要以实物地租的形式向地主交租。西欧农民的土地权利受到法庭的保护，佃户可以利用法庭维护自己的权益，领主与佃户之间存在契约关系，而中国,古代农民,几乎没有土地，对地主的依附性极强。,课后活动 2、讨论：比较西欧庄园中的农民与中国古代社会的农,20,第,8,课 西欧庄园,知识拓展,中世纪西欧农民的日常生活,他们的日常生活，大体上是如下的情况：黎明前进早餐,也许是粗糙的面包和稀薄的淡色啤酒,然后做父亲的带领年龄大一些的儿子们在村子周围的田地里从黎明工作到日暮，按照季节不同，从事犁地、播种、刈草或收割。冬天天寒地冻，男人在家修造工具，妇女则常年照看小孩，喂养牲畜，做全家的针线活计，挤牛奶、制乳酪、烧火做饭。晚餐一般是一盆无肉的菜汤，粗黑的面包（可能有一只鸡蛋），然后早早入睡休息，迎接明天的辛勤劳动。,美,C.,沃伦,霍莱斯特,欧洲中世纪简史,第8课 西欧庄园知识拓展,21,第,8,课 西欧庄园,课后活动：“,的一天”,请同学们创作一个历史小故事！,题目：,的一天（美好、忙碌、悲伤,）,要求：,1,、主人公的身份可以在庄园内自由选择，男女不限，可以是领主、自由农民、农奴、铁匠,2,、想象合理，描述符合人物身份，人物活动符合时代背景。,3,、描述重点突出，有典型事例，切忌流水账。,4,、,400,字左右。,第8课 西欧庄园课后活动：“的一,22,“,宽容是一种美德,”,“,不要瞧不起任何一个人,”,“,发现他人的优点和长处,”,比尔盖茨给青少年的忠告,再见,“宽容是一种美德”再见,23,1.,和平是当今世界的主题。我国高举和平、发展、合作大旗，始终不渝地走和平发展道路，对维护世界和平发挥着举足轻重的作用。,2.,发展是当今世界的又一主题。中国作为最大的发展中国家和经济大国、贸易大国，坚持对外开放基本国策，积极发展全球伙伴关系，推动着世界经济的发展。,3.,我国应进一步深化改革，扩大开放，扩大国际合作与交流，共同应对挑战，为世界和平与发展做出更大贡献。,4.,有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；,5.,有助于决策者广泛集中民智，增强决策的科学性；,6.,有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；,7.,有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感,24,