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,3.6,光合作用（,2,）,光合作用的原料和原理,复 习：,1,、什么是光合作用？,2,、光合作用的产物有哪些？,3,、光合作用的条件是什么？,4,、光合作用的场所是什么？,5,、研究光合作用的产物实验中，为什么要先将植物暗处理？,复 习：1、什么是光合作用？,光合作用需要,CO,2,吗？,光合作用需要什么原料才能制造出有机物和氧气呢？,用实验事实说话,一、光合作用的原料,光合作用需要CO 2 吗？光合作用需要什么原料才能制造出有机,提出问题：光合作用需要二氧化碳吗？,作出假设：,植物的光合作用,_,（填“需要”或“不需要”）二氧化碳。,查阅资料：,1,、氢氧化钠具有腐蚀性，不要让皮肤接触它。,2,、氢氧化钠（,NaOH,）溶液能吸收二氧化碳气体，可用来除去二氧化碳气体,需要,提出问题：光合作用需要二氧化碳吗？作出假设：查阅资料：1、氢,设计方案：,1,、在这项探究中多个变量。主要的要改变的变量,是,_,而其他变量都应控制相同。,2,、防止植物吸入空气中二氧化碳的方法是：,_,。,二氧化碳,可以用密封的袋子包裹光合作用的叶子，以防止空气中的二氧化碳干扰实验,设计方案：二氧化碳 可以用密封的袋子包裹,3,、此项探究需要对照实验吗？为什么,?,怎样来设置对照组？,取两个透明的养料袋，一个装入少量氢氧化钠溶液，另一个装入等量的清水，分别套在叶片上。,注：氢氧化溶液的作用是除去袋子中,的二氧化碳。,3、此项探究需要对照实验吗？为什么?怎样来设置对照组？,4,、怎样的实验现象可用来验证你的假设？,将盆栽的两株天竺葵放在黑暗处一昼夜，然后将其中一盆罩上装水的塑料袋，另一盆罩上装氢氧化钠溶液的塑料袋。并将两盆天竺葵放在阳光下,一段时间。然后摘下两个袋中的各,一片相似的叶，脱去叶绿素并,漂干净，滴上碘液进行检验。,5,、与同学交流和讨论你的设计方案，分析探究方案是否严谨合理，并进一步完善探究方案。,清水,4、怎样的实验现象可用来验证你的假设？,你的探究结果是：,。,说明：,。,清水,绿色植物进行光合作用需要二氧化碳。,装氢氧化钠溶液的袋子中摘下的叶片滴加碘液后不变蓝色，而装清水的袋子中摘下的叶片中滴加碘液后变蓝色。,你的探究结果是：清水绿色植物进行光合作用需要二氧化碳,讨论与交流：,植物的生长过程中不可缺水。那么光合作用是否需要水分作为原料？如果要设计一个实验来证明之，如何设计？,1,、这个实验的唯一变量应是,；除此之外的其他变量都应该控制,。,2,、空上实验同样要先将植物进行暗处理，暗处理的目的是：,；,水,相同,消耗叶中原有的淀粉,讨论与交流：植物的生长过程中不可缺水。那么光合,科学研究表明，绿色植物进行光合作用的原料不仅有需要二氧化碳，而且需要水。,科学研究表明，绿色植物进行光合作用的原料,植物是如何长大的？亚里斯多德曾经猜想，植物是从土壤中吸收养料长大的。这个猜想符合一般人的经验，因为在肥沃的土壤中植物长得快些。这个猜想正确吗？,17,世纪中期，比利时科学家海尔蒙特曾做过一个著名的实验，他把,2.27,千克的柳枝栽培在装有,90,千克土壤的木桶里，并只用雨水浇灌。,5,年后，他发现柳树增加了,74.33,千克，而土壤只减少了,0.0567,千克。于是，他得出了结论，水分是植物生长的养料。但是现在人们知道，这个当时看起来很有说服力的实验有一个重要的遗漏，那就是忽略了植物也可能从空气中得到物质。,海尔蒙特实验,视频：海尔蒙特实验,植物是如何长大的？亚里斯多德曾经猜想，植,除此之外的其他变量都应该控制 。,1、氢氧化钠具有腐蚀性，不要让皮肤接触它。,一片相似的叶，脱去叶绿素并,7、某地玉米喜获丰收，玉米增产的物质主要来自（）,光合作用需要CO 2 吗？,1、氢氧化钠具有腐蚀性，不要让皮肤接触它。,一片相似的叶，脱去叶绿素并,于是，他得出了结论，水分是植物生长的养料。,那么光合作用是否需要水分作为原料？如果要设计一个实验来证明之，如何设计？,可以用密封的袋子包裹光合作用的叶子，以防止空气中的二氧化碳干扰实验,27千克的柳枝栽培在装有 90千克土壤的木桶里，并只用雨水浇灌。,A土壤中的有机物,2、氢氧化钠（NaOH）溶液能吸收二氧化碳气体，可用来除去二氧化碳气体,因为绿色植物进行光合作用需要二氧化碳作原料，所以农业生产上（特别是大棚种植）经常要给作物施加二氧化碳气体肥料，以提高作物的产量。,5年后，他发现柳树增加了 74.,2、光合作用主要包含了以下两方面的变化：,另一方面，把光能变成储存在有机物里的化学能，实现了能量的转化。,C土壤中的无机盐,光合作用需要什么原料才能制造出有机物和氧气呢？,光合作用的原料和原理,这主要是因为阴雨天不利于大棚蔬菜的（）,一片相似的叶，脱去叶绿素并,因为绿色植物进行光合作用需要二氧化碳作原料，所以农业生产上（特别是大棚种植）经常要给作物施加二氧化碳气体肥料，以提高作物的产量。,点击图片播放,除此之外的其他变量都应该控制,6、绿色植物在生态系统中属于生产者的原因是（）,3、光合作用的条件是什么？,A消耗叶片内储存的淀粉 B消耗叶片内的叶绿素 C储备光合作用的原料 D提高光合作用的效率,提出问题：光合作用需要二氧化碳吗？,2、氢氧化钠（NaOH）溶液能吸收二氧化碳气体，可用来除去二氧化碳气体,2、空上实验同样要先将植物进行暗处理，暗处理的目的是：；,5年后，他发现柳树增加了 74.,27千克的柳枝栽培在装有 90千克土壤的木桶里，并只用雨水浇灌。,如果我们把绿叶比喻成一个工厂，那么，它的“厂房”是叶绿体，“原料”是二氧化碳和水，“能源”是光，“产物”是有机物(主要是淀粉)和氧气。,并将两盆天竺葵放在阳光下,光合作用需要CO 2 吗？,除此之外的其他变量都应该控制 。,一片相似的叶，脱去叶绿素并,一方面，把简单 的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧气，发生了物质转化；,是 _而其他变量都应控制相同。,一片相似的叶，脱去叶绿素并,这个猜想符合一般人的经验，因为在肥沃的土壤中植物长得快些。,2、光合作用主要包含了以下两方面的变化：,除此之外的其他变量都应该控制 。,植物的光合作用 _（填“需要”或“不需要”）二氧化碳。,于是，他得出了结论，水分是植物生长的养料。,D为地球上的生物提供了氧气,二、光合作用的原理,光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。它可用下列反应式来表示：,6、绿色植物在生态系统中属于生产者的原因是（,如果我们把绿叶比喻成一个工厂，那么，它的“厂房”是叶绿体，“原料”是二氧化碳和水，“能源”是光，“产物”是有机物,(,主要是淀粉,),和氧气。植物光合作用的过程是十分复杂的，它包括许多化学反应。,如果我们把绿叶比喻成一个工厂，那么，它的“,装氢氧化钠溶液的袋子中摘下的叶片滴加碘液后不变蓝色，而装清水的袋子中摘下的叶片中滴加碘液后变蓝色。,2、空上实验同样要先将植物进行暗处理，暗处理的目的是：；,提出问题：光合作用需要二氧化碳吗？,据图分析可知光合作用（）,植物的生长过程中不可缺水。,一片相似的叶，脱去叶绿素并,2、空上实验同样要先将植物进行暗处理，暗处理的目的是：；,A消耗叶片内储存的淀粉 B消耗叶片内的叶绿素 C储备光合作用的原料 D提高光合作用的效率,同时也通过呼吸作用把有机物质氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量供生命活动利用。,5年后，他发现柳树增加了 74.,将盆栽的两株天竺葵放在黑暗处一昼夜，然后将其中一盆罩上装水的塑料袋，另一盆罩上装氢氧化钠溶液的塑料袋。,光合作用需要CO 2 吗？,A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D花的传粉,但是现在人们知道，这个当时看起来很有说服力的实验有一个重要的遗漏，那就是忽略了植物也可能从空气中得到物质。,它可用下列反应式来表示：,植物的光合作用 _（填“需要”或“不需要”）二氧化碳。,4、怎样的实验现象可用来验证你的假设？,3.,1、在这项探究中多个变量。,并将两盆天竺葵放在阳光下,是 _而其他变量都应控制相同。,1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。,光合作用中主要包含了以下两方面的变化：,一方面，把简单 的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧气，发生了物质转化；,另一方面，把光能变成储存在有机物里的化学能，实现了能量的转化。,装氢氧化钠溶液的袋子中摘下的叶片滴加碘液后不变蓝色，而装清水,光合作用的原料是呼吸作用的产物，呼吸作用的原料是光合作用的产生，光合作用的能量来自呼吸作用。,看图，说一说：光合作用和呼吸作用的关系。,光合作用的原料是呼吸作用的产物，呼吸作用,三、光合作用和呼吸作用的相互关系,三、光合作用和呼吸作用的相互关系,绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水转变成有机物质并释放氧气；同时也通过呼吸作用把有机物质氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量供生命活动利用。,光合作用和呼吸作用既相互对立，又相互依赖，它们共同存在于统一的有机体中。,绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水,植物在进行光合作用的同时也在进行呼吸作用吗？,讨论与交流：,光合作用必须有光才能进行。呼吸作用不管白天，黑夜都在生物体内进行。,植物在进行光合作用的同时也在进行呼吸作用吗？讨论与交流：,课堂小结,1,、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。,2,、光合作用主要包含了以下两方面的变化：,一方面，把简单 的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧气，发生了物质转化；另一方面，把光能变成储存在有机物里的化学能，实现了能量的转化。,3,、光合作用和呼吸作用既相互对立，又相互依赖，它们共同存在于统一的有机体中。,课堂小结 1、光合作用是指绿色植物通过叶绿,课堂练习,1,、下图为某同学总结的光合作用公式。据图分析可知光合作用（）,A,有光和无光时都能进行,B,把简单的有机物转变成复杂的有机物,C,原料是二氧化碳、水、光,D,把光能转变为化学能储存在有机物里,D,课堂练习1、下图为某同学总结的光合作用公式。据图分析可知光合,课堂练习,2,、光合作用的实质是（）,A,利用光能、合成有机物、释放氧气,B,为地球上的一切生物提供食物和能量,C,维持自然界碳,-,氧平衡,D,为地球上的生物提供了氧气,A,课堂练习2、光合作用的实质是（）A,课堂练习,3,、检验“绿叶光合作用需要二氧化碳：实验步骤的第一步，是把植物放在黑暗处一昼夜，其主要目的是（）,A,消耗叶片内储存的淀粉,B,消耗叶片内的叶绿素,C,储备光合作用的原料,D,提高光合作用的效率,A,课堂练习3、检验“绿叶光合作用需要二氧化碳：实验步骤的第一步,是 _而其他变量都应控制相同。,取两个透明的养料袋，一个装入少量氢氧化钠溶液，另一个装入等量的清水，分别套在叶片上。,D为地球上的生物提供了氧气,2、空上实验同样要先将植物进行暗处理，暗处理的目的是：；,植物的生长过程中不可缺水。,另一方面，把光能变成储存在有机物里的化学能，实现了能量的转化。,_。,取两个透明的养料袋，一个装入少量氢氧化钠溶液，另一个装入等量的清水，分别套在叶片上。,植物的光合作用 _（填“需要”或“不需要”）二氧化碳。,同时也通过呼吸作用把有机物质氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量供生命活动利用。,3、光合作用的条件是什么？,3、检验“绿叶光合作用需要二氧化碳：实验步骤的第一步，是把植物放在黑暗处一昼夜，其主要目的是（）,取两个透明的养料袋，一个装入少量氢氧化钠溶液，另一个装入等量的清水，分别套在叶片上。,。,光合作用需要CO 2 吗？,并将两盆天竺葵放在阳光下,一片相似的叶，脱去叶绿素并,据图分析可知光合作用（）,5年后，他发现柳树增加了 74.,3.,2、氢氧化钠（NaOH）溶液能吸收二氧化碳气体，可用来除去二氧化碳气体,1、氢氧化钠具有腐蚀性，不要让皮肤接触它。,课堂练习,4,、做光合作用实验时，要验证是否有淀粉生成，需用的试剂是（）,A,盐水,B,清水,C,碘酒,D,酒精,C,是 _
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