没有休息天的人课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,没,有休息天的,人,No rest days people,http:/ rest days peoplehttp,1,没有休息天的人，随处可见：他们大都戴着,“,望远镜,”,，背着沉重的,“,旅行包,”,，踩着,“,越野车,”,吗，常,年在两点一线上奔波。不要误会，他们既不是地质考察员，也不是商品推销员，他们的真实身份,翻翻,他们的,“,秘密文件,”,便可知晓,姑且称他们为,SD,把！,没有休息天的人，随处可见：他们大都戴着“望远镜”，背着沉重的,2,走进,SD,们的工作基地，你会看到宁静冷清,的操场和拥挤不堪的工作室，所有人都在,埋头努力的工作。阴暗潮湿的器材房里，,好久无人打理的足球，篮球，乒乓球正泄,气的躲在角落里，忍受着灰尘的洗礼。,走进SD们的工作基地，你会看到宁静冷清,3,周一到周日，工作室仅有一天是空闲的，,因为已连续奋战了六天的桌子、椅子、,电灯都要休息。而所有的工作人员均转,移了工作地点，由总基地转移到各自的,分基地，继续奋战。,周一到周日，工作室仅有一天是空闲的，,4,每个小型分基地有一个SD，每个,SD都有两个“助手”。“助手”,的工作职责就是在SD们短暂的不,多于两个小时的工作间歇帮他们,补充能量，一天约两次中,午和晚上（由于工作开始得早，,没有时间做早晨的能量补充）。,每个小型分基地有一个SD，每个,5,其余时间，“助手”的主要任务便是从浩如烟海的资料库（美其名曰“书店”）中帮助SD们搜集大量的“秘,密文件”及各种重要材料，以便SD们能在年末或等级选拔的成绩单上得到令SD们的“领导”满意的阿拉伯数字,组合，从而让SD们能凭这些完美的数字组合进入设备更为先进的基地深造。,其余时间，“助手”的主要任务便是从浩如烟海的资料库（美其,6,每个SD除去工作时间以外，每天吃喝拉撒睡的时间约,8小时，如果有幸能睡上6个小时的话，仅剩下的两个小时,“业余”时间，多用来看看参考资料，批阅各种“文件”，,整理工作笔记以“缓解”疲劳，“放松”大脑。,每个SD除去工作时间以外，每天吃喝拉撒睡的时间,7,不过，SD们已开始出现呆滞、思,维机械、反应迟缓等症状，天真,烂漫、生动活泼已经不属于他们。,所有人的面部呈现出整齐化一的,表情：木讷。辨别每个SD的最显,著特征，大概只剩其名字了。,不过，SD们已开始出现呆滞、思,8,最后，社会上流行把这群没有休息,天的人称为“祖国的花朵”。花开得“鲜,艳”，此乃园丁之功劳。倘若花朵打蔫儿，,便是由于自己不懂得吸取土壤中的养料，不,懂得感受大自然的气息，此为温室之花朵。,最后，社会上流行把这群没有休息,9,然而，这些没有休息天的人，这些,休息时间被剥夺得一分不剩的SD们，该用什,么“闲暇”去吸取养料？该如何顶着其“领,导”、“助手”们“浪费时间”的指责走出,温室去享受大自然的清新气息呢？,然而，这些没有休息天的人，这些,10,这些问题，也许只有等到这些没有休息天的人摆脱了“考卷作业满天飞”的生活，,等到他们,再用年轻的生命去为应试教育做活生生的牺牲品时，才会找到最切实的答案吧！,这些问题，也许只有等到这些没有休息天的人摆脱了“,11,赏析：,文章所提炼的主题具有普遍意义：素质教育怎样,才能落到实处？作者那犀利的语言如同晨钟暮鼓，,给人们以警示。文章结构安排合理的当，主次分,明，重点突出，紧紧围绕题目做文章。描述生动,形象具体，选材经典，为文章添色不少。,赏析：文章所提炼的主题具有普遍意义：素质教育怎样,12,没有休息天的人课件,13,