基因在染色体上人教课标版课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 基因在染色体上,第二节 基因在染色体上,1,每道题给出一对相关的词，请你们在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。,1、杭州西湖 A.常州项王故里 B.南京长城 C.瘦西湖 北 京 D.苏州园林,2、努力成功,A.生根发芽 B.耕耘收获,C.城市乡村 D.原告被告,3、老师学生,A.水杯玻璃杯 B.常州苏州,C.电脑计算机 D.医生病人,每道题给出一对相关的词，请你们在备选答案中找出一对与之,2,类 比 推 理,由两个或两类对象在某些属性上相同的现象，推断出它们在另外的属性上也相同的一种推理方法。,类 比 推 理 由两个或两类对象在某些属性,3,任务1：分析孟德尔的假说中(等位),基因,（遗传因子）的动态变化,任务2：分析减数分裂过程中(同源),染色体,的动态(行为和数目)变化,自主学习、合作讨论：完成任务,结合课本第27,28页。,基因,染色体,任务1：分析孟德尔的假说中(等位)基因（遗传因子）的动态变化,4,尝试分析基因与染色体的关系,基因的行为,染色体的行为,体细胞中的存在形式,配子中的存在形式,在体细胞中的来源,形成配子时的组合方式,传递中的,性质,成对,成对,成单,成单,一个来自父方，一个来自母方,一条来自父方，一条来自母方,自由组合,非同源染色体自由组合,完整性和独立性,稳定性,类比:基因和染色体之间具有,平行关系,杂交过程中保持,在配子形成和受精过程中保持,尝试分析基因与染色体的关系基因的行为染色体的行为体细胞中的存,5,推论：,基因在染色体上,看不见,染色体,基因,看得见,D d,D,d,推理,推论：基因在染色体上看不见染色体基因看得见D dD d推理,6,一、萨顿的假说,（类比推理）,发现问题：,用蝗虫作材料，研究精子和卵细胞的形成过程，发现孟德尔定律中,基因,的分离与减数分裂中同源,染色体,的分离非常相似。,推论：,基因位于染色体上。,理由：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。,一、萨顿的假说（类比推理）发现问题：用蝗虫作材料，研究精,7,二、基因位于染色体上的实验证据,科学家:摩尔根,实验材料:果蝇,二、基因位于染色体上的实验证据科学家:摩尔根实验材料:果蝇,8,常染色体,性染色体,对：，,雌性同型：,雄性异型：,果蝇体细胞染色体,果蝇的特点：,易饲养、繁殖快、后代比较多,果蝇有四对染色体，数量少且形状有明显差别,常染色体性染色体对：，雌性同型：果蝇,9,(一)实验,现象,如何解释白眼性状都是雄性的问题呢?,P,F,1,F,2,红眼（雌、雄）,白眼(雄),3/4,1/4,红眼（雌、雄）,(一)实验现象如何解释白眼性状都是雄性的问题呢?PF1F2,10,讨论与猜想:,（1）如果按照萨顿的理论:基因在染色体上,那么控制白眼的基因是在常染色体上还是在性染色体上呢?,（2）如果在性染色体上,那又有哪些可能情况呢？,讨论与猜想:（1）如果按照萨顿的理论:基因在染色体上,那么控,11,提出假设,假设二：控制白眼的基因在X、Y染色 体上,假设一：控制白眼的基因是在Y染色体 上，而X染色体上没有它的等位基因,假设三：控制白眼的基因在X染色体上，而Y上不含有它的等位基因。,提出假设假设二：控制白眼的基因在X、Y染色 体上假设一：控,12,雌果蝇种类：,红眼（,）,红眼（,w,）,白眼（,W,W,）,雄果蝇种类：,红眼（,）,白眼（,w,）,(二)经过推理、想象提出,假说,:,控制白眼的基因在X染色体上,雌果蝇种类：红眼（）红眼（w）白眼（WW）,13,P,F,1,F,2,（三）对实验现象的,解释,X,W,X,W,X,w,Y,X,W,Y,X,w,配子,X,W,Y,X,W,X,w,X,w,X,W,Y,X,W,X,W,X,W,（雌）,X,W,X,w,（雌）,X,W,Y（雄）,X,w,Y（雄）,3/4红眼（雌、雄）,1/4白眼（雄）,PF1F2（三）对实验现象的解释XWXWXwYXWYXw配,14,(四)根据假说进行,演绎推理,:,红眼（雌、雄）,白眼（雌、雄）,各占1/4,各占,1/4,F,1,X,W,X,w,X,w,Y,-,测交,(四)根据假说进行演绎推理:红眼（雌、雄）白眼（雌、雄）各,15,(五),实验验证,摩尔根等人亲自做了该实验，,实验结果如下：,证明了基因在染色体上,红眼,红眼,白眼,白眼,雌,雌,雄,雄,126,132,120,115,与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！,(五)实验验证摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：,16,人的体细胞只有23对染色体，却有33.5万个基因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？,思考？,人的体细胞只有23对染色体，却有33.5万个基因，基因,17,一条染色体上含有,多个,基因。,基因在染色体上呈,线性,排列。,结论：,一条染色体上含有多个基因。结论：,18,三、孟德尔遗传规律的现代解释,基因分离定律的实质是：,在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，,等位基因会随同源染色体的分开而分离,，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。,三、孟德尔遗传规律的现代解释 在杂合体的细胞中，位于一,19,基因在染色体上人教课标版课件,20,基因的自由组合定律的实质是：,位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分离过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，,非同源染色体上的非等位基因自由组合.,基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体,21,A,a,b,B,AabB,22,D,d,e,E,同源染色体上的非等位基因，能自由组合吗？,DdeE 同源染色体上的非等位基因，能自由组合吗？,23,萨顿,基因在染色体上,证据,现象,假说,演绎推理,实验论证,结论,类比推理,摩尔根实验,孟德尔遗传规律的现代解释,应用,小结：学习收获,萨顿基因在染色体上证据现象假说演绎推理实验论证结论类比推理摩,24,利用类比推理法，推断基因与DNA长链有何关系？,课后思考？,利用类比推理法，推断基因与DNA长链有何关系？课后思考？,25,1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）,A、染色体是基因的主要载体,B、基因在染色体上呈线性排列,C、一条染色体上有多个基因,D、染色体就是由基因组成的,D,课堂,练习：,1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）D,26,2、豌豆的杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验结果的实质是（）,A、高茎基因对矮茎基因是显性的,B、F1自交，后代出现了性状分离,C、控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上,D、等位基因随同源染色体的分离而分开,D,2、豌豆的杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为,27,3、下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（）,A.同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离；,B.同源染色体自由组合，使所有非等位基因 也发生自由组合；,C.染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开；,D.非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多。,B,3、下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误,28,谢谢指导!,谢谢指导!,29,激励学生学习的名言格言,220,、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。,221,、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努,香港著名推销商）,222,、绊脚石乃是进身之阶。,223,、销售世界上第一号的产品,不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。,224,、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。,225,、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。,226,、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。,227,、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。,228,、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。,229,、以诚感人者，人亦诚而应。,230,、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。,231,、出门走好路，出口说好话，出手做好事。,232,、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。,233,、怠惰是贫穷的制造厂。,234,、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）,235,、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。,236,、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。,237,、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。,238,、回避现实的人，未来将更不理想。,239,、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。,240,、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬,241,、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。,242,、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。,243,、人之所以能，是相信能。,244,、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。,245,、一个有信念者所开发出的力量，大于,99,个只有兴趣者。,246,、环境不会改变，解决之道在于改变自己。,247,、两粒种子，一片森林。,248,、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。,249,、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。,250,、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。,激励学生学习的名言格言,30,