培训部门组织结构与岗位职责教学讲义课件

,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,p,*,培训部门组织结构与岗位职责,培训部门组织结构与岗位职责,组织结构图,部门职能描述,各岗位职责描述,组织结构图,2,培训部部长,培训主管,培训管理员,（兼职）,培训联络员,（兼职）,内部培训师,培训专员,内部培训师,（专职）,内部培训师,（兼职）,备注：培训主管、内部培训师（专职）目前为虚设岗位。,培训部部长培训主管培训管理员培训联络员内部培训师培训专员内部,3,培训部门组织结构与岗位职责教学讲义课件,4,培训部门组织结构与岗位职责教学讲义课件,5,培训部门组织结构与岗位职责教学讲义课件,6,培训主管岗位职责,组织开展员工培训需求调查，对培训专员提报的调查统计结果进行分析；,根据培训需求调查结果，制定公司年度、月度培训计划以及培训预算，报上级审核；,依照月度计划组织实施培训工作，负责讲师资源协调，培训费用支出控制、对培训活动组织全程管理；,组织开展外部培训，负责联络外部培训机构、控制培训费用、筛选培训人员等工作以及培训结束后的反馈交流，建立外部培训档案；,负责新员工、在职员工、转岗员工的培训组织、实施及考评，建立内部培训档案；,汇总各类培训资料，建立并管理公司的培训资源库；,协助上级开展内部培训师的选拔、培训、考核工作。,培训主管岗位职责组织开展员工培训需求调查，对培训专员提报的调,7,培训主管任职资格,管理类相关专业毕业，本科以上学历；,三年以上制造型企业培训管理工作经验；,熟悉企业培训管理工作流程，能开展培训需求分析、制定培训计划、组织实施培训以及后续的效果评估工作；,热爱培训工作，具有良好的口头表达能力和书面写作能力；,能熟练使用办公,OFFICE,软件。,培训主管任职资格管理类相关专业毕业，本科以上学历；,8,培训专员岗位职责,协助培训主管开展员工培训需求调查，发放、回收调查问卷，对调查结果进行汇总统计，并报培训主管；,配合上级实施月度培训工作，做好会场布置、参训人员组织、出勤管理等相关工作；,协助开展外部培训，负责联络外部培训机构、通知参训人员等工作以及培训结束后的反馈交流，建立并保管培训档案；,组织开展新员工入职培训，协助上级进行在职员工、转岗员工的培训组织、实施及考评，建立内部培训档案；,收集各类培训资料，管理公司的培训资源库；,协助上级开展内部培训师的选拔、培训、考核工作。,培训专员岗位职责协助培训主管开展员工培训需求调查，发放、回收,9,培训专员任职资格,管理类相关专业毕业，大专以上学历；,一年以上制造型企业培训管理工作经验；,了解企业培训管理工作流程，能协助开展培训需求分析、制定培训计划、组织实施培训以及后续的效果评估工作；,热爱培训工作，具有良好的口头表达能力和书面写作能力；,能熟练使用办公,OFFICE,软件。,培训专员任职资格管理类相关专业毕业，大专以上学历；,10,培训管理员（兼）岗位职责,协助开展本部门员工培训需求调查，收发调查问卷，并配合对统计结果进行统计、分析；,协助培训部实施月度培训计划，负责本部门参训人员组织、出勤管理等相关工作；,根据部门工作开展需要或上级领导的安排，制定本部门内部培训计划并报培训部备案，如需产生费用的培训项目按公司培训制度流程进行审批；,组织实施部门内部培训，进行培训效果的评估以及培训档案的管理；,汇总各类培训资料，协助培训部建设公司的培训资源库；,配合开展内部培训师的选拔、培训、考核等工作；,不定期征求部门领导及员工对培训工作开展的需求和意见，反馈到培训部。,培训管理员（兼）岗位职责协助开展本部门员工培训需求调查，收发,11,培训管理员（兼）任职资格,大专以上学历；,三年以上本企业统计、核算、文员等行政管理工作经验，熟悉本部门岗位和人员设置，熟悉工作流程，具有培训管理经验者优先；,初步了解企业培训管理工作流程；,热爱培训工作，具有良好的口头表达能力和书面写作能力；,能熟练使用办公,OFFICE,软件。,培训管理员（兼）任职资格大专以上学历；,12,培训联络员（兼）岗位职责,协助开展本部门员工培训需求调查，收发调查问卷，配合培训管理员对调查结果进行汇总统计；,配合培训管理员实施部门内部的培训，负责培训通知发布、准备会场、教学资料、及培训档案管理工作；,收集各类培训资料，协助培训部建设公司的培训资源库；,负责接收培训部发布的通知、规定等文件，传递给部门内相关负责人，并将部门的相关联络文件送交培训部；,不定期征求部门领导及员工对培训工作开展的需求和意见，反馈到培训部。,培训联络员（兼）岗位职责协助开展本部门员工培训需求调查，收发,13,培训联络员（兼）任职资格,大专以上学历；,一年以上本企业统计、核算、文员等行政管理工作经验，熟悉本部门岗位和人员设置，熟悉工作流程；,具有良好的口头表达能力和书面写作能力；,能熟练使用办公,OFFICE,软件。,培训联络员（兼）任职资格大专以上学历；,14,内部培训师（兼）岗位职责,承担公司组织的本专业领域各类教育培训的授课任务，根据培训组织部门安排，认真准备培训课程，申报参与本专业培训教材编写、培训课件编制等工作，必要时进行授课前试讲，以及所需的修改完善工作，并按照时间和质量要求完成相应任务；,参与考后阅、评卷工作，并辅助学员制定培训后的行动改进计划。协助培训部完善岗位培训课程体系；,每年接受公司组织的内训师集中培训、研讨会等培训方式，不断提升教学水平和课程方案策划能力；,正确处理好完成本职工作与履行内训师职责的关系，合理分配时间，不断提高本职岗位工作水平和履行内训师职责的能力；,作为本职专业的先导者，可为公司提供外部优秀的、有价值的培训信息，反馈到培训部，这些培训信息可考虑作为内训师或者公司员工的培训内容；,学习、消化外部培训课程，引入企业。,内部培训师（兼）岗位职责承担公司组织的本专业领域各类教育培训,15,内部培训师（兼）任职资格,认同公司的企业文化，热爱本职工作，具有良好的职业道德、敬业精神和奉献精神，工作业绩优良，热心培训工作；,是本部门的业务、技术骨干或管理者，有本专业,3,年以上工作经验，具备较扎实的专业理论和实操技能。具有特殊专业经验和授课能力的可酌情放宽；,具有良好的语言表达、沟通能力、分析教案、组织培训能力和较强的学习能力；,了解成人学习特点，能够综合运用各类培训方法进行教学；,能熟练使用办公,OFFICE,软件。,内部培训师（兼）任职资格认同公司的企业文化，热爱本职工作，具,16,内部培训师（专）岗位职责,培训规划和计划：在培训部长的指导下，进行培训课程开发，确保培训计划符合培训需求；,培训授课：了解学员需求，编制培训将以，做好备课工作，丰富课程内容，设计课程结构，做好现场把控，根据课程反馈不断完善培训课程；,培训效果总结：做好培训记录并跟进培训后的效果反馈；分析总结培训工作，提出培训管理与课程完善合理化建议；对培训效果进行评估，并提交分析报告；,培训资源管理：根据企业培训需求，收集、评估相关课程、学习资料；开拓合适的学习与培训渠道；参与内部兼职讲师的选拔与培养；参与拓展开发外部培训机构和课程资源，审核外部培训师与课程的培训效果和品质。,参与公司培训体系建设工作，对培训管理制度、流程、培训资源建设、培训组织实施等工作提出建议；,学习、消化外部培训课程，引入企业。,内部培训师（专）岗位职责培训规划和计划：在培训部长的指导下，,17,内部培训师（专）任职资格,认同公司的企业文化，热爱本职工作，具有良好的职业道德、敬业精神和奉献精神，工作业绩优良，热心培训工作；,是本部门的业务、技术骨干或管理者，有本专业,5,年以上工作经验，具备扎实的专业理论和实操技能。具有特殊专业经验和授课能力的可酌情放宽；,具有较强的语言表达、沟通能力、分析教案、组织培训能力和较强的学习能力；,了解成人学习特点，能够综合运用各类培训方法进行教学；,熟悉企业培训管理工作开展流程，以及培训体系建设的步骤和方法；,能熟练使用办公,OFFICE,软件。,内部培训师（专）任职资格认同公司的企业文化，热爱本职工作，具,18,Thank You!,Thank You!,未分化结缔组织病（,UCTD,）护理查房,广汉人民医院内三科,杨明琼,2014,年,11,月,20,未分化结缔组织病（UCTD）护理查房广汉人民医院内三科,未分化结缔组织病,（,UCTD undifferentiated connective tissue disease,）,指具有一项以上典型的风湿病症状或体征（如关节炎或雷诺现象），伴一项以上高滴度自身抗体（如抗核抗体、抗,SSA,抗体）阳性，但不符合任何其他结缔组织病的诊断标准。与类风湿关节炎和系统性红斑狼疮类似，多发于青年女性，但预后较前两者好，其发病率不详。,21,未分化结缔组织病（UCTD undifferentiate,病 因,病因和发病机制像大多数结缔组织病一样不清楚。遗传因素、自身抗体、,T,和,B,淋巴细胞异常、环境因素如紫外线照射、感染等可能与发病有关。,22,病 因 病因和发病机制像大多数结缔组织病一样,临 床 表 现,1.,一般症状,:,乏力、发热、体重减轻等,2.皮肤,:,颊部红斑、皮肤水肿性红斑、手指溃疡、紫癜、皮肤变硬、光敏感、脱发等,3.眼,:,眼干、结膜炎、虹膜炎、葡萄膜炎等,4.唾液腺,:,口干或唾液腺肿胀,5.血液系统,:,淋巴结肿大或脾肿大,6.肺,:,咳嗽、呼吸困难、端坐呼吸或胸膜炎,7.心脏,:,心绞痛、呼吸困难或心包炎,8.血管,:,雷诺现象，动静脉血栓，反复流产史或其他血管炎,23,临 床 表 现1.一般症状:乏力、发热、体重减轻等23,9.,胃肠道,:,肝肿大、食欲减退、吞咽困难、消化不良、腹痛、恶心、呕吐、呕血、黑粪、黄疸、腹泻等,10.肌肉,:,肌无力、肌痛或有过肌炎病史,11.关节,:,关节痛或关节炎,12.神经系统,:,神经病病史或精神人格改变,13.生殖系统,:,溃疡或皮疹,24,9.胃肠道:肝肿大、食欲减退、吞咽困难、消化不良、腹痛、恶心,实验室检查,1.,血、尿常规异常，血沉增快,2.自身补体,C3、C4,减少,3.自身抗体：抗核抗体、抗,ENA,抗体、抗磷脂抗体、类风湿因子等一种以上阳性,25,实验室检查1.血、尿常规异常，血沉增快25,诊 断,目前尚无统一的诊断标准，当患者出现一种以上其他结缔组织病症状或是体征，以及一种以上自身抗体（如抗核抗体、抗,SSA,抗体）阳性，,持续一年以上,，但又不符合其他结缔组织病的诊断标准时，可诊断本病。,26,诊 断 目前尚无统一的诊断标准，当患者出现一种以上其,近年来报道的,UCTD,的名称及其诊,断条件（见下页），供临床和研究,工作参考。,27,27,Greer(1989),不全型狼疮,SLE,诊断条件中,2,条，而,3,年,28,Greer(1989)不全型,Danieli(1998),未分化结缔组织病,具有,CTD,的症状和体征，病程,1,年,Danieli(1999),未分化结缔组织病,具有可疑自身免疫病的症状和体征，但不符合任何,CTD,的诊断,Dijkstra(1999),未分化结缔组织病,CTD,的症状和体征，,ANA,阳性，但不符合任何,CTD,的诊断,29,Danieli(1998)未分化结缔组织病,鉴 别 诊 断,1.,系统性红斑狼疮（,SLE）SLE,有典型皮疹，光敏感，口腔溃疡，关节炎，浆膜炎，肾脏、神经、血液等多系统损害，免疫学异常及多种自身抗体阳性等特征,2.多发性肌炎或皮肌炎（,PM/DM）PM/DM,有对称性的肌无力，肌酶谱升高，特征性的肌电图、肌活检改变和皮肤损害,3.混合结缔组织病（,MCTD）MCTD,兼有,SLE、PM,和,SSc,的临床特征，常见的有关节炎，指（趾）硬皮病，雷诺现象，食管运动障碍和肌炎，,ANA,阳性和高滴度的抗,RNP,抗体,30,鉴 别 诊 断1.系统性红斑狼疮（SLE）SLE有典型皮疹,4.