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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,北京版七年级生物（下）第八章,第二节 神经调节的基本方式,北京版七年级生物（下）第八章第二节 神经调节的基本方式,课前活动,测定反应速度,课前活动测定反应速度,第二节 神经调节的基本方式,第二节 神经调节的基本方式,学习目标,1,、通过膝跳反射、测定反应速度活动、生活举例，认识 理解反射的概念。,2,、通过自主学习、小组讨论，描述反射弧的结构。,3,、通过探究实验、抢答练习，举例说出反射包括非条件反射和条件反射。,学习目标1、通过膝跳反射、测定反应速度活动、生活举例，认识,温故知新,:,神经系统,中枢神经系统,周围神经系统,脑（,大脑、小脑、脑干,）,脊髓,脑神经,脊神经,神经系统结构和功能的基本单位是,神经元,细胞体,突起,温故知新:神经系统中枢神经系统脑（大脑、小脑、脑干）脑神经神,一个“不由自主”的实验,方法步骤：,1.,一位同学作为受试者坐在椅子上,，一条腿着地，,另一条腿,自然地,搭在这条腿上。,2,.,另,一位同学,用,手掌内侧,边缘,快速,地,叩击一下受试者（趁受试者未注意）上面,那条腿的,膝盖下位的韧带,，同时观察小腿的反应,。,请同学们认真,观看实验视频。,一个“不由自主”的实验方法步骤：请同学们认真观看实验视频。,做一做，想一想,（,1,）叩击韧带时，小腿有什么反应,？,（,2,）这种,反应与神经系统有关系吗,？,膝跳反射,小腿突然抬起,，这是对刺激发生的反应。,有关系,。在神经系统参与下完成。,做一做，想一想（1）叩击韧带时，小腿有什么反应？膝跳反射小腿,红灯停绿灯行,眨眼反射,海豹表演,飞蛾扑火,红灯停绿灯行眨眼反射海豹表演飞蛾扑火,反 射,反射：,通过,_,，,对外界或内部的各种,_,_,_,所发生的有,_,_,_,。,神经系统,刺激,规律的反应,同学们还能举出哪些有关人或其他动物反射的例子呢？,反 射神经系统刺激规律的反应同学们还能举出哪些有关人或其他,这些,现象都是反射，这是真的吗？,是真是假,这些现象都是反射，这是真的吗？是真是假,自学课本,P77,图,8-9,以及,P78,图,8-10,，思考以下问题,：,1,、反射,的,结构基础是,什么,？,2,、反射弧的结构模式是什么？,3,、用简练的语言解释反射弧的各个结构的功能是什么？,反射,的结构基础,反射弧,自学课本P77图8-9以及P78图8-10，思考以下问题：,接受信息,作 出,反 应,分 析,信 息,传导信息到神经中枢,传导信息,感受器,传出神经,传 入,神 经,神 经,中 枢,效应,器,接受信息 作 出 分 析传导信息到神经中枢传导信息,膝跳反射过程中，神经冲动传导的途径是怎样的？,想一想,感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器,感受器,传 入,神 经,神 经,中 枢,传出神经,效应器,想一想感受器 传入神经 神经中枢 传,试一试：说出缩手反射的反射弧。,1,2,3,5,4,1,（,）,2,（）,3,（）,4,（）,5,（）,手部皮肤,脊神经,脊神经,脊髓,神经末梢,相应肌肉,感受器,传入神经,神经中枢,效应器,传出神经,试一试：说出缩手反射的反射弧。123541,以缩手反射为例，小组讨论分析以下问：,1,、手抓烫手的馒头后，迅速松开手，这个反射受大脑控制吗？,2,、手抓烫手馒头时，缩手和感觉到烫哪个在先，哪个在后？原因是什么？,先缩手，然后感觉到烫。,不受大脑控制。,以缩手反射为例，小组讨论分析以下问：先缩手，然后感觉到烫。不,缩手反射,效应器（手臂肌肉）,缩手,手指感受器,脊髓,传入神经,传出神经,大脑皮层的感觉中枢,产生,烫,的感觉,如果反射弧不完整的话，会出现什么情况,？,反射弧是完成反射活动的结构基础。,缩手反射 效应器（手臂肌肉）手指感受器脊髓传入神经传出神经大,1.,非条件反射,：,是一种,生来就有,的先天性的反射,。,是,比较低级,的神经活动,。,如：缩手反射、,眨眼反射等。,大脑皮层以下,反射,的类型,1.非条件反射：是一种生来就有的先天性的反射。大脑皮层以下反,2.,条件反射,：是一种在生活过程中逐渐形成的,后天性,的反射。是,高级的,神经活动。,大脑皮层,2.条件反射：是一种在生活过程中逐渐形成的后天性的反射。是,给狗喂食，狗在吃食物时会分泌大量唾液,摇一次铃，铃声刺激没有使狗分泌唾液,每次喂狗以前先摇一次铃，如此重复多次,一段时间后，只要一摇铃，即使不喂食物，狗也会分泌大量唾液,非条件反射,条件反射,巴浦洛夫的狗,给狗喂食，狗在吃食物时会分泌大量唾液摇一次铃，铃声刺激没有使,抢,答题,1,、,人从亮处走到暗处，瞳孔会扩大。,2,、鹦鹉学舌。,3,、小明躲开树上掉下来的树枝。,4,、马戏团小狗表演算算术。,5,、幼儿见到穿白色衣服的护士就,紧张哭闹,。,6,、运动员踢足球。,7,、手碰到,火，就,会立刻收回,。,非条件反射,条件反射,条件反射,条件反射,条件反射,非条件反射,非条件反射,附加题：吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴分别是？,人类特有的反射,非条件反射,条件反射,条件反射,抢答题1、人从亮处走到暗处，瞳孔会扩大。非条件反射条件反射条,反射,类型,形 成 时 间,参与,反射,的,神经中枢,保持时间,的长短,非条件反射,条件反射,人生来就有的,后天形成的,大脑皮层以,下（如脊髓,、,脑干）,大脑皮层,终生不消失,暂时的、可消退,非条件反射和条件反射的比较,反射类型形 成 时 间参与反射的神经中枢保持时间的长短非条,非条件反射和条件反射,分别对生物的生活有怎样的意义？,（,提示：婴儿一出生就有吸吮反射；食草动物看见食肉动物会逃跑）,思 辨,非条件反射：保证生物的基本生存,条件反射：让生物更好的适应环境,非条件反射和条件反射分别对生物的生活有怎样的意义？思 辨非,这节,课你的收获？,这节课你的收获？,1,、人体的下列生命活动中，不属于反射的是（）,A.,视觉的形成,B.,见到红灯停车,C.,听到铃声走进教室,D.,进食时分泌唾液,3,、在采摘玫瑰时，手被刺扎到会立即缩回。上述反射过程中，反射弧的神经中枢和反射类型分别是（）,A,大脑和条件反射,B,脊髓和条件反射,C,大脑和非条件反射,D,脊髓和非条件反射,直击中招,A,2,、,如图所示反射与反射弧的知识图解,正确的选项是,（）,A.,是反射弧,是反射,B.,是反射弧,是反射,C.,是反射弧,是反射,D.,是反射,是反射弧,B,D,1、人体的下列生命活动中，不属于反射的是（）3、在采摘,A,若阻断位点，病人手能动，也有感觉,B,若阻断位点，病人手能动，也有感觉,C,若阻断位点，病人手不能动，但有感觉,D,若阻断位点，病人手不能动，也无感觉,4,、,如图是与缩手反应有关的神经结构，若用麻醉剂阻断图示中的某一个位点，下列分析中正确的是,（）,C,5,、下列,各项反射活动中，与“谈虎色变”这一反射类型相同的是,（）,A.,人熟睡时被蚊子叮咬会动一动,B,.,人的眨眼反射,C,.,酸橘子入口，分泌唾液,D,.,精彩的哑剧引发观众哈哈大笑,D,A若阻断位点，病人手能动，也有感觉B若阻断位点，病,
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