城市轨道交通工程测量课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,城市轨道交通工程测量,11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。希腊,12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。托马斯,13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。弗劳德,14、法律是为了保护无辜而制定的。爱略特,15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。伯克,城市轨道交通工程测量城市轨道交通工程测量11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。希腊,12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。托马斯,13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。弗劳德,14、法律是为了保护无辜而制定的。爱略特,15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。伯克城市轨道交通工程测量,关键技术与创新新技术及难题,目录,1.城市轨道交通工程测量技术发展,2.城市轨道交通工程特点,3.城市轨道交通工程测量主要内容,4.城市轨道交通工程测量关键技术,5.第三方测量和监测,数学是我国初中教育中的重要科目，初中数学课程教学过程中，初中生的二次函数教学方式对于初中生的数学理解能力有着重要影响，既能加深初中生对于二次函数知识的印象，也能加深初中生对于数学的理解，开阔学生的知识面，使得初中二次函数教学更加有效.,一、初中二次函数教学方法的影响,1.对于培养初中生数学思考能力有着积极的影响,初中阶段的学生正处于生理与心理都在发育的一个阶段，对其进行二次函数数学的教学能够培养初中生的数学思考能力，有利于促进初中生的理性思维发展.从初中数学教学发展的方向来讲，二次函数的学习，表示我国初中数学的教学由简单的常量数学由更深层次的变量数学发展，虽然初中的二次函数的教学内容仅仅触及到二次函数中的一些最基本、最浅显的二次函数知识，但是在二次函数学习的过程中所包含的数学思维与理解方式，对训练初学者对于数学学习方面的能力起到了积极的影响，有助于初中生学习函数知识.,2.为高中的数学学习奠定了良好的函数基础,函数是在数学这门学科中都有涉及的知识点，初中的二次函数学习仅仅是非常基础的二次函数知识，在高中及大学的数学课程和微积分教学中都有涉及二次函数的应用.从函数的整体概念来讲，函数是与许多数学知识都有联系，包括代数方程、不等式组、排列组合、微积分等多种数学知识.,二、二次函数教学过程中应注意的问题,在对学生进行教学的过程中，要注意学生的发展与教学中的规律，才能让中学数学教学顺利开展，只有注重学生发展与数学教学水平相符合，才能让数学教学更为有效的进行.数学教学中的二次函数需要符合学生认知能力发展的水平与教育过程的规律进行创新和设计.学生认知能力发展和教育过程的规律，主要的规律有学生认知能力发展、数学认知能力发展、数学认知锻炼规律、数学技术养成规律与认知规则掌握规律等.根据学生的认知理解能力的水平进行学习创新和设计时，考虑学生的年龄较低、理解与认知能力较差，要根据数学锻炼的原则，创新和设计一些简单且能够培养学生认知能力的有效，增加学生的认知和理解能力，仔细地将二次函数的内容、学习方法以及规则介绍给学生，同时对学生说明学习的目的、注意事项及其与课本知识之间的关联等，激发学生在数学教学中的主观能动性，调动学生的积极性，让二次函数的目标得以实现.另外，二次函数设计需要根据初中阶段的学生心理发育情况与协调性，设计出符合初中阶段学生的学习，在进行二次函数的过程中要细心观察学生身体各方面的变化，适当调整学习的时间安排，让二次函数教学得到更好的效果.,三、初中二次函数的教学方法研究,1.通过图像进行二次函数的教学,二次函数的几何图形是二次函数教学过程中的重要方式，在二次函数的教学过程中，教师需要正确妊娠二次函数的几何图形对于加深二次函数教学的作用，通过对初中生教学二次函数的绘制方法，让学生掌握二次函数与二次函数图形的关联与知识点，加深学生对于二次函数的认知，培养学生的数学思考能力.,2.为学生设置相应的二次函数问题,数学教学中，对于数学问题的解答是对于数学知识点掌握能力的体现，数学问题同时也能够反应数学知识点的应用，初中生通过对于相应的二次函数问题的解答过程，了解自身对于二次函数知识的掌握情况，为学生进行分析二次函数问题、讨论其中的数学知识提供了有利的环境.,3.开展多样化的二次函数教学方式,现代科技的发展带动了教学技术的进步.数字技术的应用在课程的教学中也越来越频繁，可以在数学教学中运用多媒体设备，将一些二次函数相关的资料、图片、视频播放给学生进行观察.利用现代科学技术进行二次函数教学活动，让数学教学现代化、信息化.现代技术改进了传统教学在数学教学的不足，利用图像能更好的让学生掌握二次函数知识.,结束语,文章通过对于初中数学教学中的二次函数教学方式的讲解，让学生明白其中的含义，增加对数学的认识，提高数学教学的质量.随着我国经济的发展，数学作为一个科学的学科，初中学生对于数学的学习是非常必要的.数学的学习能够帮助初中生建立良好的函数知识的数学基础，初中二次函数数学教育能够帮助初中生掌握一门许多函数知识，能够提高初中生的数学学习能力与函数基础.,【,一、中职基础英语课堂中理实一体化教学改革的迫切性,作为一名中职英语教师，我深刻体会到中职学生学习英语的吃力和教师开展英语教学的困难。如果仍沿袭传统学科课程的教学模式，学生只是听，教师只是讲，没有时间去思考，去运用，没有把语言知识转化为自己的工具，学习后还是不能开口讲英语，不能动手写英语，更不能与人交流。这样，理论和实践就有所背离，使原来已经基础薄弱的很多学生对英语学习更加丧失兴趣，对学好英语更加没有信心。,相对于普高学生来说，中职学生更关注的不是高考笔试，而是就业。多数中职生来中职学校学习的主要目的是希望毕业后找到一份较为满意的工作。而随着国际交流与合作的日益频繁，外国来华人数日益增多、中外合资及外商独资企业的迅速增加，都要求中职生必须掌握一定的外语交流技能。因此中职生在掌握专业技能的同时，若具备一定的英语认知和口语交流能力，就会大大增强就业竞争力。所以，中职英语教学必须重实践，讲究实用化。,理实一体化教学模式打破了传统的理论与实践教学的界限，将理论和实践融为一体，教学环节集中。它强调通过设定的教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、?做，丰富课堂教学和实践教学环节，提高教学质量。一体化教学已经成为培养技能型人才科学有效的教学模式，是适应中职学生实际的一种有效的教学模式。,二、理实一体化教学在中职学校基础英语课堂的应用,1.实用化的英语课堂教学。据笔者观察，按传统的教学模式，往往会出现课堂学习了的英语，在校园中却一点也没有用武之地，等到在工作岗位上认识到英语的重要性时，却为时已晚。因此，首先要让学生觉得课堂上所学的英语是有用的、有趣的。,在英语课堂中，如何让学生把对课本知识的理解和所学的英语知识有效地运用在实际生活中，运用在所学的专业上，让英语知识不再只是空谈，哪怕只是几个简单的英语单词，几张小小的英文名片，都要让学生感受到学习英语的实用性，这种让学生去看、去听、去感觉，正是理实一体化教学的要求之所在。,在教授英语基础模块1Unit 1 Nice to meet you！中问候语时，引导学生说出日常生活中我们常说的Hello！Wow！Yeah！High！Sure！Out！Surprise！Perfect！No problem！Come on！No way！See you！Oh，my god！等口语，让学生感受每句使用的情景及表达的感情，强调我们每天都在随口说英语，英语是服务于我们的生活的，建议学生收集日常生活的这些口语，去听、去说、去感觉，尽量在日常生活中每天使用。让传统的“哑巴英语”、“考试英语”转变为口语、实用英语，学生就会更乐学、善学。,另外，中职基础英语的内容要以学生日常生活、交际的用语为主。教师可广泛选取来自职业生活的话题，紧贴学生的生活及今后可能面临的工作环境，体现较强的实践性实用性，既具有教育价值又是中职学生普遍感兴趣、想学、能学的素材。如建立人际关系、学会交流和讨论、表达意见、购物、看病、介绍景点、征求意见、职业描述、面试等等。,2.情景模拟化的英语课堂教学。理实一体化教学主要突出学生的动手操作能力，必须调动学生的参与积极性。情景模拟化的英语课堂教学，就是在英语课堂教学过程中加入模拟化的英语教学，更大程度地调动学生个体的口、手、脑。如精心设计的购物情景或面试情景，又比如是填写各类表格、阅读设备操作说明、手机电脑等设备的使用、学习一般职业可能用到的基本术语等等。使学生能够接触真实、有效、鲜活的语言，做到学以致用，学了即能用。根据不同的专业班，教师可以选择一些拓展性的模块，比如计算机专业的学生，他们学习英语重在提高计算机应用能力，能够读懂界面英文内容，能够看懂软件上的英文说明。那么，教师就应当有意识地在教学中多创设有关介绍计算机方面的专业词汇及句式的情景，使学生感觉到英语的实用性，体会学以致用的乐趣与成就感。又如电子电器班的产品英文说明书，模具数控班的产品操作流程，汽修专业班的国际车展车标、常见汽车设备名称，玩具服装班的各种专业英语术语等等。,通过实践，证明理实一体化是可以应用在英语课堂中的。理实一体化教学，主要是注重学生实践操作能力的培养，学生不再像以往坐在教室里的固定座位上听老师讲课，学生记笔记，理实一体化教学主要突出学生主体，学生要在课堂上“动”起来，让他们远离“哑巴英语”，会用英语进行简单的生活和职业交流。在英语教学中运用理实一体化教学对学生和老师来说都是一种新的挑战，相信这种配合会越来越成熟，优势也会越来越明显。,城市轨道交通工程测量11、用道德的示范来造就一个人，显然比用,1,城市轨道交通工程测量,关键技术与创新新技术及难题,城市轨道交通工程测量,2,目录,1.城市轨道交通工程测量技术发展,2.城市轨道交通工程特点,3.城市轨道交通工程测量主要内容,4.城市轨道交通工程测量关键技术,5.第三方测量和监测,目录,3,1.城市轨道交通工程测量技术发展,1.1世界城市轨道交通工程发展,1.2我国城市轨道交通工程发展,1.3城市轨道交通工程测量技术发展,1.城市轨道交通工程测量技术发展,4,1.1世界城市轨道交通工程发展,在1863年世界上第一条用蒸汽机车牵引的地下铁道线路在英国伦敦建成通车。,1879年电力驱动机车的研究成功,使地下客运环境和服务条件得到了空前的改善,地铁作为公共交通显示出强大的生命力,1863年至1899年期间,有英国的伦敦和格拉斯哥、美国的纽约和波士顿、匈牙利的,布达佩斯、奥地利的维也纳以及法国的巴黎共5个国家的7座城市率先建成了地下铁,道,20世纪的最初24年里(1900年至1924年期间),在欧洲和美洲又有9座大城市相继,修建了地下铁道,如德国的柏林、汉堡、美国的费城以及西班牙的马德里等,1925年至1949年,其间经历了第二次世界大战,地铁建设处于低潮,但仍有日本的,东京、大阪,苏联的莫斯科等少数城市在此期间修建了地铁,第二次世界大战以后,1950年至1974年的24年间,世界上地铁建设蓬勃发展,在此,期间,有加拿大的多伦多、蒙特利尔,意大利的罗马、米兰,美国的费城、旧金山,前苏联的列宁格勒、基辅,日本的名古屋、横滨,韩国的汉城以及中国的北京等约,30座城市相继建成了地铁。,1.1世界城市轨道交通工程发展,5,1.2我国城市轨道交通工程发展,1953年,我国开始第一个五年计划,“修建地铁”被,写进北京市规划草案。,1956年,地铁项目启动。,1965年7月1日上午,北京地铁一期工程开工典礼在京,西玉泉路西侧两棵大白果树下举行。,1969年建成北京地铁一号,1981年正式开放运营。,礼“将x,京增锁道,度,1