作文《胜似亲人》(完美版)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,习作指导,新华七小 李光明,习作指导新华七小 李光明,1,我们刚刚学过搭桥,之所以深深地,打动我们的心,是作者用的语言（），,是作者把事情的经过写得（），,是作者写下了自己的（）,生动,具体,感受,我们刚刚学过搭桥生动具体感受,2,打动人心,语言生动,经过具体,感受真实,打动人心语言生动经过具体感受真实,3,（这些句子写出了人物的神态、动作）,（这些句子写出了人物的神态、动作）,4,习作指导,看图作文,胜似亲人,胜似亲人,5,第六单元习作要求：,观察胜似亲人这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。,如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚，最好能写出自己的感受。,写完后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长的意见，然后进行认真修改。,第六单元习作要求：观察胜似亲人这幅图，注,6,一、明确题目要求。,这次习作有两个内容供大家自主选择：,1.是根据胜似亲人这幅图的内容来写；,2.是写生活中的真实的故事，能表达人间真情。,二、,解题。,胜似亲人是第六单元的一个看图习作。这单元的主题是关于爱，朋友之间的爱，同学之间的爱，海峡两岸骨肉同胞的爱，甚至是陌生人之间的关爱。这次的习作也是以爱为主题。,胜似亲人首先，可从题眼入手。胜似亲人，那么是亲人吗？孩子们理解，虽然不是亲人，胜是超过的意思，但他们之间的情谊比亲人还亲。显然是赞扬人与人之间的关爱之情的主题。,一、明确题目要求。,7,大家仔细观察，看画面上有什么,大家仔细观察，看画面上有什么,8,她们的服饰各有什么特点?想想这反映了什么?,她们的服饰各有什么特点?想想这反映了什么?,9,仔细观察画面，老奶奶为什么要搂抱、抚摸着小姑娘？,仔细观察画面，老奶奶为什么要搂抱、抚摸着小姑娘？,10,一、全面观察，了解内容。,看,图一般采用从整体到部分再回到整体的顺,序进行观察。,1、看整体：,这幅画主要画些什么内容，表现什么样的主题。,图中人物为主，图上画着一位老奶奶怀里搂,着一位小姑娘，用手抚摸着小姑娘的脸，似乎在,说着什么；旁边有一只木盆和拐杖，周围挂着已,经晾好的衣服；结合题目可想到小姑娘帮助老奶,奶洗衣服，老奶奶很感激她谢谢。从服装上认,识老奶奶是苗族人。小女孩是我们汉族的。苗汉,两族人，不是同一族，但胜似一家人！这件事表,赞扬了人与人之间的关爱的主题。,一、全面观察，了解内容。,11,2、看仔细；,要仔细观察画面的人物和背景。,看一看画中人物的年龄、外貌、神态、动,作、语言，还要观察画中的细节，如人物手中拿,的东西，画中出现的一些细小的事物等，看一看,这些细节对表现主题的作用是什么。要分清画中,的主要和次要人物。看一看主要人物和次要人物,的关系是怎样的。对表现主要人物起什么用。画,面的背景反应了什么，背景和人物有什么联系。,2、看仔细；要仔细观察画面的人物和背景。,12,三、合理想象，丰富画面。,弄清图意后，同学们还要联系自己的生活经,验，对画面展开丰富的想象，推前想后，让单调,静止的画面变得生动、具体、完整。如故事发生,的时间、地点。小姑娘帮老奶奶洗衣服的原因？,老奶奶没有亲人可以依靠吗？她们是怎样认识,的？小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？老奶奶搂着,小姑娘会说什么呢？为什么说她们胜似亲人？再,把想到的按一定的顺序写下来，画面的内容自然,描绘得清楚、具体。,三、合理想象，丰富画面。,13,情景一：洗衣过程,情景二：洗完之后,“一天”,“小姑娘晾好衣服之后,情景一：洗衣过程“一天”“小姑娘晾好衣服之后,14,小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢？,用上,“先再然后接着最后”,等表示先后顺序的关联词把小姑娘洗衣服的经过写清楚。,把小姑娘洗衣服的,动作、声音和心理,活动等写具体。,小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢？用上“先再然后,15,洗衣过程：,动作描写：系 背 蹲 浸 擦 搓洗 捶打 刷 漂 拧 展 搭,声音描写：哗哗哗 嚓嚓嚓 唰唰唰,心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶年纪这,么大了，洗衣服多累呀！可我年纪,轻，有的是力气。,细节描写：细细的汗珠渗满了额头,溪水溅湿了小姑娘的布鞋,作文胜似亲人(完美版)课件,16,情景二：洗完之后,“小姑娘晾好衣服之后,“小姑娘晾好衣服之后,17,当小姑娘洗好衣服，回到院中将,满满一篓衣服,被单晾好时，老奶奶回来了，老奶奶见到眼前的这一切又会怎么感谢小姑娘呢？,你能否把接下来发生的事说具体呢？,当时的动作、语言、神态如何？,当小姑娘洗好衣服，回到院中将满满一篓衣服被单晾好时,18,动作描写,小姑娘：,晾 双手不自在地绞着围裙。,老奶奶：颤颤巍巍,地走了出来，抬起手用袖口擦了擦眼角，搂在怀里 轻轻地抚摸着爱抚地拍拍，满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。,动作描写,19,神态描写,小姑娘：,不好意思地低下头，嘴巴抿着，小姑娘的两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。,老奶奶：,眼角有些湿润了脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。,神态描写小姑娘：不好意思地低下头，嘴巴抿着，小姑娘的两颊飞,20,语言描写,小姑娘：,您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要帮您做更多的事呢！,老奶奶：,你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲哪！我该怎么谢你呢？孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去！谢谢你。,语言描写小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我,21,小姑娘晾好衣服了。老奶奶走过来，一把把她紧紧地搂在怀里，感激地说：“孩子，谢谢你，谢谢你!”小姑娘不好意思地低下头。,小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上擦了擦。这时，老奶奶扶着墙壁颤巍巍地从里屋走了出来，望着架子上的衣服，眼角有些湿润了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘搂在怀里，她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发，又爱抚地拍拍，她脸上的皱纹舒展开来，露出幸福的笑容。,老奶奶一个劲地说：“孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去!谢谢你，谢谢你!”,小姑娘不好意思地低下头，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。,小姑娘晾好衣服了。老奶奶走过来，一把把她紧紧地搂在怀,22,画外联想,3,这么一位美丽、善良的小姑娘，用她的爱心让老奶奶得到了比亲人还好的照顾，你有什么想法？,1,老奶奶为什么是孤身一人呢？她没有亲人照顾吗？,2,老奶奶身边没有亲人，生活遇到了困难，乐于助人的小姑娘平常还可能会帮她做些什么事情呢？,画外联想3 这么一位美丽、善良的小姑娘，用她的爱心让老奶奶,23,小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上擦了擦，满意地笑了。这时，老奶奶拄着拐杖,颤巍巍,地从里屋走了出来，望着满院子的被单，,心想：多好的姑娘啊！洗了这么多，一定累坏了！,想着想着，老人家眼角有些湿润了。她抬起手，用袖口,擦了擦眼角,，一把将小姑娘搂在怀里，她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发，又爱抚地拍拍，连她她脸上的皱纹也舒展开了，露出幸福的笑容。老奶奶一个劲地说：“,孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去!谢谢你，谢谢你,!”小姑娘不好意思地低下头，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。,两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。,小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上擦了擦，,24,习作题目,这么感人的一个故事，我们可以用“胜似亲人”来做题目，除此之外，你认为还可以取什么题目？,习作题目这么感人的一个故事，我们可以用“胜似亲人”来做题目，,25,参考题目,温暖的爱,人间真情,爱心无价,亲人,爱满人间,苗汉一家亲,参考题目温暖的爱,26,点睛之笔供你选：,人间处处有真情，真情时时暖人心。,这可真是不是亲人胜似亲人。,多少令人感动的一幕呀！,多么感人，多么美好的画面呀！,作文提纲：,1、背景介绍，平时关系如何？,2、这一天发生了什么事（通过动作、神态、语言,等把情节写具体）,洗衣过程,搂抱情景,3、结尾，点明中心。,点睛之笔供你选：作文提纲：,27,例 文：,例 文：,28,胜似亲人,有一座村庄,是汉,苗两族杂居的村落.村子里有一位八十多岁的独居苗族老奶奶,她十分慈祥.小红是老奶奶的邻居,她的全家都是汉族人,她的妈妈经常帮助老奶奶.小红也受到了妈妈的影响,下决心一定要帮助老奶奶做一些力所能及的家务事.,周日，小红刚写完作业,就去了老奶奶家里,家里没人,门也没上锁,小红一脚刚迈进老奶奶家,一堆脏衣服就映入眼帘,小红觉得帮助老奶奶的机会来了.小红拿起洗衣盆,把脏衣服装了进去,又拿起棒槌,走去了小溪边.小红把脏衣服浸湿,放在石头上,使劲地敲打,不一会儿,几件脏衣服光洁如新.她继续洗,用肥皂洗,小溪里现在满,胜似亲人,29,是泡沫,一段溪水也变得浑浊了,小红的额头上布满了汗珠,但她内心十分快乐,溪水中的水泡,好象一个个可爱的肥皂宝宝,朝下游跑去。,天,渐渐的黑了,一抹红霞,留在天边,那红霞,照耀着万物.小红拎起洗好的衣服,去老奶奶家晾了起来,在她晾衣服的时候,给外地寄信的老奶奶回来了.她看到这场面,一下子楞住了,两人面面相觑,老奶奶抱住了小红:孩子,谢谢你,手都冻红了.说着,老奶奶把脸贴到了小红手上,我们不是亲人,胜似亲人啊!这是我应该做的,老奶奶.远方的红霞,逐渐褪了,但小红和老奶奶仍在交谈着-,爱,给予,无处不在,它们期待着你去寻找,发现.,是泡沫,一段溪水也变得浑浊了,小红的额头上布满了,30,胜似亲人,有一位小姑娘叫晶莹。她住在苗族的某个村里，她是汉族人，她的脸色红润，好像涂了胭脂似的，头上经常戴着小花。村里大多是苗族人。其中有一位苗族老婆婆，她的儿女都外出工作了，每年都很少能回家。她经常头戴黑色头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着苗族特有的服装。年迈的老婆婆，虽然手挺巧，可干起粗活儿来并不方便。于是，晶莹每天放学回来都帮老婆婆干活。以前，晶莹还小，只能帮老婆婆洗洗碗，擦擦桌。可是现在晶莹长大了，不仅能帮老婆婆洗碗、擦桌子，而且还能帮老婆婆捶背、洗衣、拖地板、煮饭每天忙到很迟才回家写作业。今天又是周末，晶莹赶紧写完作业，去帮老婆婆洗衣服。一进屋，她就围上围裙、卷好袖子，开始洗起衣服来。桶里的衣服洗完了，挂在晾衣架上晾。晶莹又帮老婆婆洗被子、床单等。老婆婆进屋一看，晶莹的手冻得通红。她激动地走过来，右手搂住晶莹的脖子，左手抚摸着她的脸，头贴着晶莹的头小声和蔼地说：“莹莹，你真是个好孩子，你这样照顾我，帮助我，真比我亲儿女还亲，我真不知该怎么感谢你！”晶莹小声地说：“这是我应该做的。”后来，全村的人都赞美晶莹有颗高尚的心。,31,人间处处有真情，真情时时暖人心。同学们，请你们留心观察一下你周围的人，他们是否需要你的关心和帮助。让我们行动起来，一起来帮助一些需要我们帮助的人。,中华民族传统美德乐于助人这种花必将开满全世界，使得有困难的人得到相应的帮助，让我们一起同舟共济奔向未来吧！,在生活中，伸出双手去帮助他人，别人才会伸出双手来帮助你。只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间。,人间处处有真情，真情时时暖人心。同学们，请你,32,