文章中的环境描写课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文章中的环境描写,文章中的环境描写,夹金山海拔四千多米，山上白雪皑皑，终年不化。那里没有人烟，山上空气稀薄，人走到上面，呼吸十分困难；那里天气变幻莫测：一会儿下大雪，一会儿下冰雹，一会儿又是狂风暴雨。那呼啸着的狂风，会把人从山顶卷到山脚。,翻越大雪山,环境描写片段,夹金山海拔四千多米，山上白雪皑皑，终年不化。那里没有,一到山脚下，气温骤然降低,脚下的路冻得硬邦邦的，木棍戳在地上发出,“,咯咯,”,的响声。大家爬到山腰，举目一望，只见四周全是白茫茫的，到处都是雪，雪，雪。这里的地形十分险峻。雪山的左面是深厚松软的雪岩，右边是陡峭的雪壁，中间是硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，摔下雪壁。,翻越大雪山,环境描写片段,一到山脚下，气温骤然降低,脚下的路冻得硬邦邦的，木棍戳,这时候天气突然转晴，强烈的阳光照射在晶莹的白雪上，特别耀眼。战士们举目远眺，只见千里冰雪，银装素裹；再低头俯视，山下的队伍，像一条灰色长龙，在雪海里游动，蜿蜒而上。,翻越大雪山,环境描写片段,这时候天气突然转晴，强烈的阳光照射在晶莹的白雪上，特,自主阅读提示,：,1,）,浏览,全文，,勾画,出文章中环境描写的,语句,；,2,）,品读,环境描写的语句，,批注,环境描写带给你的,独特,感受,；,3,）细细,体会,环境描写在,文章中的,作用,；,4,）在小组内,交流,自己的,感受和体会,.,交流时，按照交流提示完成。,自主阅读提示：,交流提示,我找到的环境描写的语句是,。,从环境描写,这一个（或几个）语句中，我感受到了,。,这段环境描写在文章中的作用是,。,交流提示,渔夫和金鱼的故事,环境描写,大海轻微地起着波浪,蔚蓝的海水发起浑来,蔚蓝的海水不安静起来,海面上起了黑色的大风浪：激怒的波涛翻动起来，在奔腾，在狂吼。,渔夫和金鱼的故事环境描写 大海轻微地起着波浪,穷人,环境描写,屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。,穷人环境描写 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪,泸定桥离水面有好几丈高，是由,13,根铁链组成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排,9,根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。,泸定桥,环境描写,泸定桥离水面有好几丈高，是由13根铁链组成的：两边各,卖火柴的小女孩,环境描写,天气真冷，还下着雪，刮着北风。,每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味。,再说，家里跟街上一样冷，他们头上只有一个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。,新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。,卖火柴的小女孩环境描写 天气真冷，还下着雪，刮着北,请同学们看看下面片段，看看划横线的环境描写是否恰当，如果不恰当，该如何修改？,我拿着不及格的试卷，低着头，慢吞吞地往家走去，,一路上五颜六色的花儿迎风招展，好像在向我点头微笑。小鸟在枝头唱着欢乐的歌。,请同学们看看下面片段，看看划横线的环境描写是否,请你任意在横线上补充一段环境描写。可以用上修辞手法，也可以展开丰富的联想和想象。,1)“,六一“儿童节那天，我和小伙伴们高高兴兴地来到了滨江公园，这里,。,2,）火灾现场，,，消防官兵奋不顾身地以火一样的激情投向废墟，他们怀揣群众的生命走向危险，他们用自己的生命捍卫了他人的生命，捍卫了“消防官兵”这个光荣的职业。,请你任意在横线上补充一段环境描写。可以用上修辞手法，也,课外推荐,请同学们课下阅读老舍的,骆驼祥子,，把第十八章的,在烈日和暴雨下,的环境描写摘抄在读书笔记本上，并写出环境描写带给你的感受，体会环境描写在文章中的作用。,课外推荐,