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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,第,5,节熔化与凝固,第,4,章物质的特性,第5节熔化与凝固第4章物质的特性,知识要点分类练,规律方法综合练,第,4,章物质的特性,知识要点分类练,拓展培优,知识要点分类练规律方法综合练第4章物质的特性知识要点分类练,1,下列现象属于熔化的是,(,),A,白糖放入水中，过一会儿糖不见了,B,将纸点燃一会儿就化成了灰,C,将食盐放入汤中，过一会儿食盐不见了,D,将一块冰放在热水中，一会儿冰不见了,知识要点分类练,知识点,1,熔化与凝固,第,5,节熔化与凝固,D,解析,易将“熔化”和“溶化”两个概念混淆。“熔化”是物态变化，是由固态变成液态的过程，而“溶化”是物质溶解到液体中的过程。,1下列现象属于熔化的是()知识要点分类练知识点 1熔,2.,深冬时节，浙江的气温不是很低，但我国北方却是滴水成冰的寒冷。对于滴水成冰这一过程，有关物态变化和热，下列说法正确的是,(,),A,物态变化是凝固，放出热量,B,物态变化是凝固，吸收热量,C,物态变化是熔化，吸收热量,D,物态变化是熔化，放出热量,第,5,节熔化与凝固,A,解析,滴水成冰是由液态变成固态，属于凝固现象，凝固要放出热量。,2.深冬时节，浙江的气温不是很低，但我国北方却是滴水成冰的,3,下雪天一般比融雪时感觉暖和是因为,(,),A,下雪天的气温比融雪天气温高,B,雪熔化成水要放出热量,C,形成雪时要放热，雪熔化时要吸热,D,雪的温度比水的温度高,第,5,节熔化与凝固,C,3下雪天一般比融雪时感觉暖和是因为()第5节熔化与凝,4,如图所示是海波的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是,(,),A,海波在,BC,段没有吸热,B,海波在,CD,段是气态,C,海波的熔点是,48,D,第,6 min,时海波已全部熔化,第,5,节熔化与凝固,C,解析,海波的熔点是,48,，,BC,段是海波的熔化过程，吸热但温度保持不变，,CD,段海波是液态，第,6 min,时海波达到熔点，开始熔化。,4如图所示是海波的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是(,5,如图所示是某物质的熔化图像。,B,点呈,_,状态，温度达到,_,，如果继续,_,热，则开始熔化。,C,点时该物质刚好完全熔化成,_,态，如果继续吸热，温度将进一步升高。,BC,之间呈,_,状态，温度,_,。所以，物质达到熔点时，可以呈,_,态，也可以呈,_,态，还可以,_,。,第,5,节熔化与凝固,固体,熔点,吸,液,固、液共存,保持不变,液,(,或固,),固,(,或液,),固、液共存,5如图所示是某物质的熔化图像。B点呈_状态，,6,积雪对公路行车有较大的危害，路面积雪经车辆轧后，车轮与路面的摩擦力会减小，容易发生交通事故，当积雪厚度在,5,15 cm,，气温在,0,左右时，路面上的冰雪常会出现“夜冻昼化”现象，此时，护路工人常在路面上撒大量的盐，就能使熔化的冰雪不再结冰。,(1),夜冻昼化指的是发生了,_,，,_,。,(,均填物态变化名称,),(2),针对“护路工人常在路面上撒大量的盐，使熔化了的冰雪不再结冰”。这一现象提出合理的猜想,_,。,第,5,节熔化与凝固,凝固,熔化,水中杂质越多，水的凝固点越低,(,合理即可,),6积雪对公路行车有较大的危害，路面积雪经车辆轧后，车轮与路,知识点,2,晶体和非晶体,第,5,节熔化与凝固,7,关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是,(,),A,晶体和非晶体在熔化过程中温度都上升,B,晶体有熔点，非晶体没有熔点,C,晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热,D,天上飘落的雪花是非晶体,B,知识点 2晶体和非晶体第5节熔化与凝固7关于晶体和非晶,8,下列各图中，能大致反映晶体凝固过程的是,(,),第,5,节熔化与凝固,B,8下列各图中，能大致反映晶体凝固过程的是()第5节熔,9,请你将下列物质分为两类：属于晶体的是,_,；属于非晶体的是,_,。,(,均填序号,),海波玻璃橡胶冰水晶松香,第,5,节熔化与凝固,9请你将下列物质分为两类：属于晶体的是_；属,10,如图中甲是“探究晶体熔化与凝固时温度的变化规律”的实验装置。,(1),把石棉网垫在烧杯下，并将装有固体,粉末状晶体的试管放在水中加热，是为,了使固体粉末受热,_(,填“均匀”或“不均匀”,),。,(2),将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到,_,。,第,5,节熔化与凝固,试管底或试管壁,均匀,10如图中甲是“探究晶体熔化与凝固时温度的变化规律”的实验,(3),某同学根据实验数据描绘出“温度,时间”的图像，如图乙所示。由图可获取的信息有：,该晶体的熔点是,_,；,在,D,点这一时刻，物质处于,_,态；,_,；,_,。,第,5,节熔化与凝固,230,液,晶体在熔化过程中，不断吸热，温度不变,晶体在凝固过程中，不断放热，温度不变,(3)某同学根据实验数据描绘出“温度时间”的图像，如图乙所,规律方法综合练,第,5,节熔化与凝固,11,如图所示是甲、乙两种固态物质在加热过程中温度随时间变化关系的图像，由图像可以判断,(,),A,甲物质是晶体,B,甲物质在第,5 min,时开始熔化,C,乙物质的熔点是,80,D,在第,12 min,时乙物质是固态,C,规律方法综合练第5节熔化与凝固11如图所示是甲、乙两种固,第,5,节熔化与凝固,解析,要掌握晶体和非晶体的区别：晶体在熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点；非晶体在熔化过程中温度不断升高，没有固定的熔点；晶体在熔化之前为固态，熔化过程中为固、液共存态，熔化完后为液态。,第5节熔化与凝固解析 要掌握晶体和非晶体的区别：晶体在,12,在一个烧杯和一支试管中分别装有,0,的碎冰，将试管放入烧杯中，如图所示,(,夹持装置已略去,),，对烧杯加热，当烧杯中的冰有一半熔化时，则试管中的冰,(,),A,部分熔化,B,全部熔化,C,熔化一半,D,不会熔化,第,5,节熔化与凝固,D,12在一个烧杯和一支试管中分别装有0 的碎冰，将试管放入,第,5,节熔化与凝固,解析,晶体熔化必须具备两个条件：温度达到熔点，继续吸热。当烧杯中的冰熔化一半时，温度保持,0,不变；由于热传递，试管中冰的温度也是,0,，但无法继续吸热，因此不会熔化。,第5节熔化与凝固解析 晶体熔化必须具备两个条件：温度达,13,媒体曝光黄金造假：个别不法商贩为牟取暴利，在黄金中掺入少量金属铱颗粒。已知黄金的熔点是,1064.6,，铱的熔点是,2443,，可以有效检测黄金制品中有无铱颗粒的方法是,(,),A,加热至,1064.0,并观察有无铱颗粒,B,加热至,1065.0,并观察有无铱颗粒,C,加热至,2444,并观察有无铱颗粒,D,加热至,3507.6,并观察有无铱颗粒,第,5,节熔化与凝固,B,13媒体曝光黄金造假：个别不法商贩为牟取暴利，在黄金中掺入,第,5,节熔化与凝固,解析,黄金的熔点是,1064.6,，铱的熔点是,2443,，加热金属温度到,1064.6,2443,之间时，黄金是液态，而铱还是固态。,第5节熔化与凝固解析 黄金的熔点是1064.6，铱,14,某日某地的最低气温达到,52,。对于这样的气温，你认为应该选用以下哪种温度计来测量,(,液态酒精、水银、煤油的凝固点分别是,117,、,39,、,30)(,),A,水银温度计,B,酒精温度计,C,煤油温度计,D,水银温度计或酒精温度计,第,5,节熔化与凝固,B,14某日某地的最低气温达到52。对于这样的气温，你认,第,5,节熔化与凝固,解析,某地最低气温达到,52,，而酒精在,117,时才会凝固，因此，酒精温度计是可以使用的；而水银和煤油分别在,39,和,30,开始凝固，因此不能选用水银温度计和煤油温度计。,第5节熔化与凝固解析 某地最低气温达到52，而酒,15,小明和小华在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。,(1),在选择器材时，有量程分别为“,2,102”,和“,20,102”,的温度计，应选择量程为,_,的温度计，这样选择的原因是,_,。,第,5,节熔化与凝固,20,102,20,102,盐水的凝固点可能低于,2,15小明和小华在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道,(2),在测量过程中，他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方的实验过程，发现烧杯中装水都是,200 mL,，小明加了,1,汤匙的盐，而小华加了,3,汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关。接着他们进行多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点,_,。,第,5,节熔化与凝固,盐水的,浓度,/%,0,3,6,9,12,15,18,21,24,27,30,36,凝固点,/,0,2,4,6,8,11,15,18,17,1.8,1.4,0,先降低后升高,(2)在测量过程中，他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于,(3),你认为给冷藏盒中药品降温最好选用,_(,填“冰”或“适当浓度盐水结成的冰”,),。,(4),实验后，他们联系到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，原因是,_,。,第,5,节熔化与凝固,适当浓度盐水结成的冰,撒盐后冰雪的熔点低于,0,，便于积雪熔化,(3)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用_,小阳学习了热学知识后，知道晶体凝固过程会放热，但温度保持不变。由此引发了他的思考，晶体凝固过程放热的多少与哪些因素有关。,(1),他猜想：晶体凝固过程放热的多少可能与晶体的质量有关；你的猜想：,_,。,拓展培优,第,5,节熔化与凝固,晶体凝固过程放热的多少可能与晶体的种类有关,小阳学习了热学知识后，知道晶体凝固过程会放热，但温度保持不变,(2),小阳根据自己的猜想，进行了如下探究：,取不同质量的海波让它们刚好完全熔化，迅速放入质量相等、初温相同的两烧杯冷水中。如图所示，待海波刚凝固完毕后，迅速用温度计测出各自烧杯中水的温度，通过比较,_,来确定质量不同的海波凝固过程放热的多少。,第,5,节熔化与凝固,温度计升高的示数,(2)小阳根据自己的猜想，进行了如下探究：第5节熔化与凝固,(3),在探究过程中，小阳发现海波凝固完毕后，温度计示数变化不太显著，请指出造成此现象的一种可能原因：,_,。,第,5,节熔化与凝固,烧杯中水的质量太大,(,合理即可,),(3)在探究过程中，小阳发现海波凝固完毕后，温度计示数变化不,第,5,节熔化与凝固,解析,(1),不同晶体的凝固点不同，可联想到不同晶体凝固时放热的多少也可能不同。,(2),质量不同的海波凝固时放热的多少不能直接进行测量，可以间接通过测量冷水升高的温度，反映海波凝固时放热的多少，冷水温度升高得越多，则海波放出的热量就越多。,(3),温度计的示数变化不明显，说明冷水温度升高得较少，可能是水的质量太大,(,或海波的质量太小，放出的热量少,),造成的。,第5节熔化与凝固解析(1)不同晶体的凝固点不同，可联,编后语,做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。,讲课内容,对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。,最讲授的主题是否熟悉,越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。,所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到,如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。,有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考,.,，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了,太忙于记录，便无暇紧跟
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