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专题复习,8,人教版,古诗词赏析,专题复习 8人教版古诗词赏析,(,一,),如梦令,(2017,益阳,),李清照,昨夜雨疏风骤,，,浓睡不消残酒。试问卷帘人,，,却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。,1,“浓睡不消残酒”的“浓睡”是,_,之意,，,用在这里不但新颖,，,而且很贴切。,(3,分,),沉睡，酣睡，深睡,(一)如梦令(2017益阳)1“浓睡不消残酒”的“浓睡”,2,下列说法不正确的一项是,()(5,分,),A,这首词曲折委婉地表达了词人惜花伤春的感情。,B,本词通过主仆对话,，,表现了女主人娴雅聪慧、侍女率直粗心的特点。,C,这首词语言通俗,，,全篇没用一个典故,，,而是用口头语写心中事,，,明白易懂。,D,“,绿肥红瘦,”,运用了比喻的修辞手法,，,写出了花儿繁茂、叶儿凋零的景象。,【,解析,】,“,绿肥红瘦,”,运用了借代与拟人的修辞手法,，,写出了叶儿繁茂、花儿凋零的景象。,D,2下列说法不正确的一项是()(5分)D,(,二,),金城北楼,(2017,兰州,),高适,北楼西望满晴空,，,积水连山胜画中。,湍上急流声若箭,，,城头残月势如弓。,垂竿已羡磻溪老,，,体道,犹思塞上翁。,为问边庭更,何事,，,至今羌笛怨无穷。,【,注释,】,此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城,，,在现今的兰州。磻,(p,n),溪老：指姜太公吕尚体道：是指体悟道理。更：经历。,(二)金城北楼(2017兰州),3,诗歌前四句写了晴空万里、,_,、湍上急流、,_,的金城美景。,(6,分,),4,下面对诗歌内容的理解不正确的一项是,()(5,分,),A,诗歌前两联以景入诗,，,融情于景；后两联借用典故,，,抒写情怀。,B,“声若箭”,，,以呼啸而过的利箭作比,，,写出了黄河急流的非凡声势。,C,颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故,，,抒发能一展雄才的豪迈之情。,D,尾联写对边关形势的担忧,，,体现了诗人关心国家安危的深沉情感。,积水连山,城头残月,C,3诗歌前四句写了晴空万里、_、湍上急流、_,(,三,),论诗,(2017,株洲,),戴复古,飘零忧国杜陵老,，,感遇伤时陈子昂。,近日不闻秋鹤唳,，,乱蝉无数噪斜阳。,(三)论诗(2017株洲),5,根据全诗,，,作者推崇的是,_,的诗歌。,(,从诗歌内容角度作答,)(3,分,),6,诗歌三、四句是如何表达思想感情的？请简要分析。,(10,分,),作者将忧国伤时、关心国计民生的诗歌比作高亢清亮的鹤鸣,，,将大量与之相反的诗歌,，,则贬为残阳下群蝉乱哄哄的聒噪,，,对比鲜明,，,分别表达了作者对这两类诗歌的推崇与厌恶之情。,忧国伤时,5根据全诗，作者推崇的是_的,(,四,),落梅,(2017,天水,),刘克庄,一片能教一断肠,，,可堪平砌更堆墙。,飘如迁客来过岭,，,坠似骚人去赴湘。,乱点莓苔,多莫数,，,偶粘衣袖久犹香。,东风谬,掌花权柄,，,却忌孤高不主张。,【,注释,】,莓苔：苔藓植物,，,多长在阴湿之地。谬：,(mi,),。,(四)落梅(2017天水),7,从诗歌体裁来看,，,本诗是一首七言,_,押,_,韵。,(6,分,),8,本诗颔联运用了什么表现手法？请简要赏析。,(10,分,),示例一：运用了比喻的修辞手法,，,把落梅比喻为过岭的迁客,，,赴湘的骚人。生动描绘了落梅凋谢飘零、随风坠落的凄美景象,，,表现出梅花的高洁傲岸。示例二：颔联用典。“飘如迁客来过岭”中的“过岭”,，,暗指韩愈被贬谪潮州的旧事。“坠似骚人去赴湘”中的“赴湘”,，,暗用屈原放逐湘水,，,投汨罗江而死之典故。借此表达对落梅高洁品格的赞美,，,对命途坎坷却坚守节操的志士的赞颂。,律诗,ang,7从诗歌体裁来看，本诗是一首七言_押_韵,9,“,乱点莓苔多莫数,，,偶粘衣袖久犹香,”,与陆游的,卜算子,咏梅,中,“,零落成泥碾作尘,，,只有香如故,”,有异曲同工之妙。请结合诗句,，,简要分析它们的,“,同工,”,之处。,(10,分,),两句诗表面上都写了梅花的不幸遭遇,，,“,零落成泥,”,，,寂寞凄凉,，,与莓苔为伍。赞美梅花虽遭不幸但香气经久不灭。实际上托物言志,，,赞美的不只是梅花,，,更是那些虽然遭迁谪放逐但仍坚守志节的迁客骚人。,9“乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香”与陆游的卜算子咏梅,(,五,),戏题盘石,(2017,扬州,),王维,可怜,盘石临泉水,，,复有垂杨拂酒杯。,若道春风不解意,，,何因吹送落花来？,【,注释,】,：,可怜：可爱。,(五)戏题盘石(2017扬州),10,适当想象,，,描绘一、二两句的画面。,(10,分,),示例：清澈的泉水旁,，,有一块可爱的磐石,，,清风徐来,，,婀娜的柳条轻轻拂拭着我手中的酒杯。,11,从修辞的角度赏析三、四两句。,(10,分,),运用拟人、反问的修辞手法,，,描写春风善解人意,，,(,将春风写得如此多情,),表达了作者对自然美景的陶醉,，,对闲适生活的喜爱。,10适当想象，描绘一、二两句的画面。(10分),(,六,),送日本国僧敬龙,归,(2017,盐城,),韦庄,扶桑,已在渺茫中,，,家在扶桑东更东。,此去与师谁,共到？一船明月一帆风。,【,注释,】,敬龙：日本来唐朝学佛求经的和尚。,扶桑：传说中的日出之处。,与师谁：指敬龙法师,，,“,与师谁,”,即,“,谁与师,”,。,(六)送日本国僧敬龙归(2017盐城),12,诗歌第二句中的,“,东更东,”,意在强调什么？,(10,分,),“,东更东,”,：东面还要往东。运用叠词,，,强调了朋友此去归家路途之遥远。,13,诗歌三、四两句表达了作者怎样的情感？,(10,分,),表达了诗人对敬龙法师远归的不舍和留念；对其归去一帆风顺的祝愿；对其清风明月般品质的赞美。,12诗歌第二句中的“东更东”意在强调什么？(10分),
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