部编人教版四年级语文下册《天窗》优秀教学ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,天 窗,部编,人教版四年级语文,下册,天 窗部编人教版四年级语文下册,1,同学们，在乡下有一种房子很特别，它只有前边的一排木板窗，可是它使用起来太不方便了，关起来的时候，屋里太黑，怎么办呢?,新课导入,同学们，在乡下有一种房子很特别，它只有前边的一排木板,2,天 窗,今天，我们来学习他的作品。,什么叫天窗？我们来看图片。,天 窗今天，我们来学习他的作品。什么叫天窗？我们来看图片。,3,叫做天窗。,在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃,，,在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，,4,乡下的房子,乡下的房子,5,天 窗,屋子就黑得像地洞里似的,天 窗屋子就黑得像地洞里似的,6,天 窗,天 窗,7,部编人教版四年级语文下册天窗优秀教学ppt课件,8,部编人教版四年级语文下册天窗优秀教学ppt课件,9,茅盾,（原名沈德鸿，1896年7月4日-1981年3月27日），字雁冰，浙江嘉兴桐乡人，中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家，新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一，代表作有子夜春蚕夜读偶记等。,作者简介,茅盾（原名沈德鸿，1896年7月4日-1981年3月,10,读课文，要求：,读通课文，理解词语：慰藉,2.,给文章分段，说说每段的主要内容。,3.,在不理解的地方做上记号，并提出问题。,读课文，要求：读通课文，理解词语：慰藉,11,26,天窗,26 天窗,12,第一段（1,3,）：,天窗的来历。,第二段（,47,）：,天窗是孩子,们唯一的慰藉。,第三段（,89,）：,从小小天窗的神奇，悟出的深刻人生哲理。,课文可以分为几部分？,第一段（13）：天窗的来历。第二段（47）：天,13,乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇,打开,，光线和空气都有了。,碰着大风大雨，或者北风,呼呼叫的,冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑,得像,地洞里似的。,于是乡下人在屋,顶上面,开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。,人们为什么要在屋顶上开天窗呢？,乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇,14,夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了。,晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸。,夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰,15,部编人教版四年级语文下册天窗优秀教学ppt课件,16,透过这扇天窗，文中的孩子看,到了什么？又想到了什么？,请同学们默读课文，分别用“,”,和“”在文中找出。,透过这扇天窗，文中的孩子看,17,下雨时:,看见：,想象：,夜晚时：,看见：,想象到：,看见：,想象到：,雨脚在那里卜落卜落跳,带子似的闪电一划,这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界,它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍,一颗星，一朵云,无数闪闪烁烁可爱的星、，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩,一条黑影,这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰,下雨时:雨脚在那里卜落卜落跳带子似的闪电一划这雨、这风、这雷,18,部编人教版四年级语文下册天窗优秀教学ppt课件,19,从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到（）。,你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到（）；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到（）。,从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似,20,部编人教版四年级语文下册天窗优秀教学ppt课件,21,用横线画出包含“慰藉”一词的句子，全文共出现了几次？,这时候,，小小的天窗是唯一的慰藉。,这时候,，小小的天窗又是你唯一的慰藉！,用横线画出包含“慰藉”一词的句子，全文共出现了,22,这时候，小小的天窗是唯一慰藉。,小小的天窗会使你的想象丰富起来！,总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开,。,这一方用来透光的小小天窗，在儿时的我心目中有什么特别的作用？,这时候，小小的天窗是唯一慰藉。小小的天窗会使你的想象丰富起来,23,当,_,的时候，小小的天窗是唯一的慰藉！,刮风下雨被大人们逼着呆在屋子里，晚上不想睡又被逼着睡觉,当_的时,24,为什么说小小的天窗是孩子们的“唯一的慰藉”？,孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。,为什么说小小的天窗是孩子们的“唯一的慰藉”,25,你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这,也许,是灰色的蝙蝠，,也许,是会唱歌的夜莺，,也许,是恶霸似的猫头鹰,也许,也许,也许,你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，,26,在前进的道路上，我们也许会受伤，也许会失败，也许会失去很多重要的东西,但是，只要坚持，就能获得成功。,我们未来的路也许鲜花簇拥，也许布满荆棘，也许平平淡淡,总之，我们只要努力，就能获得一片光辉。,用“也许,也许,也许,”说句话。,在前进的道路上，我们也许会受伤，也许会失败，也许会失去很多重,27,用“也许,也许,也许,”说句话。,用“也许也许也许”说句话。,28,这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！,它会使你看见了若不是有了它，你就永远不会联想到的种种事情！,活泼会想象的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有“，从”虚“中看出”实“，比他所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更是在！,这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！它会使你看见了若不是有了,29,啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！,它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！,发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。,当门窗紧闭，屋子黑得地洞里似的时，只有这个小小的透明玻璃，给孩子们打开了一扇通往外面的世界，通向广袤宇宙的窗。活泼会想的孩子们，会知道怎样从“,无,”中看出“,有,”，从“,虚,”中看出“,实,”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！,啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了，若不是有了,30,文中第八自然段的“天窗”为什么要加上双引号呢？,天窗已经被赋予了特殊的意义，天窗是孩子们想象的窗口，也是孩子们心灵的窗口，揣着一颗向往美好的心，才能打开想象的窗，让心灵通向更多更广袤的美好世界,。,文中第八自然段的“天窗”为什么要加上双引号呢？,31,怎样理解：,从,“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任其他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！,因为孩子们的想象是丰富多彩的，变幻莫测的。,怎样理解：从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任其,32,部编人教版四年级语文下册天窗优秀教学ppt课件,33,部编人教版四年级语文下册天窗优秀教学ppt课件,34,总结全文,乡下人在屋面开了一个小方洞，装一块玻璃，就是天窗。在刮风下雨和晚上睡不着觉的时候，天窗成了孩子们心中唯一的慰藉。天窗会使孩子们的想象丰富起来。,本文表达了孩子们对大自然奥秘的好奇与向往，表现了其丰富的想象力和创造力。,总结全文 乡下人在屋面开了一个小方洞，装一块玻,35,部编人教版四年级语文下册天窗优秀教学ppt课件,36,部编人教版四年级语文下册天窗优秀教学ppt课件,37,月光下的草地河滩,月光下的草地河滩,38,一粒星,一粒星,39,星空,星空,40,天窗很小，通过它，孩子们只能看到很少的景物，而它却给孩子们带来了那么多的想象和慰藉，更放飞了乡下孩子们的心灵。,天窗很小，通过它，孩子们只能看到,41,想象是一对金色的翅膀，有了它，我们就可以飞起来离开熟悉的陆地，离开司空见惯的事物，进入一个个神奇、美妙、广阔的境界，爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是概括世界上的一切，并且推动世界进步的源泉。”,老师送给同学们一段话：,想象是一对金色的翅膀，有了它，我们就可以,42,天窗在什么时候，给了孩子们怎样的慰藉？你能仿照课文说一说吗？,1,、,雪花飘舞的冬天，透过那小小的天窗，你会看到（），想象到（），想象到（），想象到（）。,2,、刮大风的时候，透过那小小的天窗，你会看到（），想象到（），想象到（），想象到（）。,作业：放飞想象，大胆仿写,天窗在什么时候，给了孩子们怎样的慰藉？你能仿照课,43,