资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/14,#,小二班家,小二班家,1,小（二）班,诚挚欢迎,各位家长莅临！,各位亲爱的家长朋友：,首先非常感谢大家能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。,家长是孩子的第一任老师，家庭教育对于孩子的影响非常重要。希望我们一起努力，为孩子创造一个美好的未来。,小（二）班诚挚欢迎各位亲爱的家长朋友：,2,班级介绍,培养目标,主要课程,作息时间,入园焦虑,家长配合,01,02,03,04,05,06,CONTENTS,班级介绍培养目标主要课程作息时间入园焦虑家长配合010203,3,一、班级介绍,幼儿构成,我们现在所在的班级是小（二）班，宝宝的年龄在,3,岁左右，属于小班。,班级共,有,30,名,宝宝，女,孩,15,名,，男,孩,15,名。,一、班级介绍幼儿构成我们现在所在的班级是小（二）班，宝宝的年,4,二、本学期培养目标,1,、坚持来园、机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化。,2,、有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、喝水及漱口。,3,、能接受成人的指示，遵守集体生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。,4,、培养幼儿能注意听别人的讲话，不随便插嘴的习惯。,5,、爱护玩具和物品，学习收拾与整理。,6,、能在角色游戏中进行简单的互动交流。,二、本学期培养目标1、坚持来园、机体发育正常，基本上能适应,5,TWO,7,、了解身体主要部分的简单功能，知道避开日常生活中的危险。,8,、对体育活动有兴趣，能参加各项体育活动，学习一些基本运动的方法。,9,、对周围事物感兴趣，并对自己感知的事物好问老师。,10,、用简短完整的语句表达自己的意思，喜欢翻阅图书、倾听故事。,11,、发展手部精细动作，操作简单材料和工具，如穿珠子、涂色、折纸、剪纸等。,12,、对数学活动有兴趣，能初步对实物进行数数、排序、分类等。,13,、喜欢做音乐游戏，能感受音乐节奏和旋律，自由动作。,TWO7、了解身体主要部分的简单功能，知道避开日常生活中的,6,（一）身心状况,3-4,岁,教育建议,目标,1,具有健康的体态,身高和体重适宜。,参考标准,男孩,身高：,94.9-111.7cm,体重：,12.721.2,公斤。,女孩,身高：,94.1111.3,厘米,体重：,12.321.5,公斤,在提醒下能自然坐直、站直。,为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。,保证幼儿每天睡,11-12,小时，其中午睡一般达到,2,小时左右。,注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。,每年为幼儿进行体检。,（一）身心状况3-4岁教育建议目标1 具有健康的体态,7,（一）身心状况,3-4,岁,教育建议,目标,2,情绪安定愉快,情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。,有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。,营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。,帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。鼓励幼儿与他人分享自己的情绪。,（一）身心状况3-4岁教育建议目标2 情绪安定愉快 情绪比较,8,（一）身心状况,3-4,岁,教育建议,目标,3,具有一定的适应能力,能在较热或较冷的户外环境中活动。,换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。,3.,在帮助下能较快适应集体生活。,保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。,经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动，颠簸，旋转，促进其平衡机能的发展。,锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。,（一）身心状况3-4岁教育建议目标3 具有一定的适应能力 能,9,（二）动作发展,3-4,岁,教育建议,目标,1,具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏,能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。,能双脚灵活交替上下楼梯,能身体平稳地双脚连续向前跳。,分散跑时能躲避他人的碰撞。,能双手向上抛球。,利用多种活动发展身体平衡和协调能力。（走平衡木、沿直线走等）,发展幼儿动作的协调性和灵活性。,3,、培养幼儿的自我保护能力。,（二）动作发展3-4岁教育建议目标1 具有一定的平衡能力，动,10,（二）动作发展,3-4,岁,教育建议,目标,2,具有一定的力量和耐力,能双手抓杠悬空吊起,10,秒左右。,能单手将沙包向前投掷,2,米左右。,能单脚连续向前跳,2,米左右,能快跑,15,米左右。,能行走,1,公里左右（途中可适当停歇）,开展丰富多样，适合幼儿年龄特点的各种身体活动。,日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车，自己上下楼梯、自己背包。,（二）动作发展3-4岁教育建议目标2 具有一定的力量和耐力,11,（二）动作发展,3-4,岁,教育建议,目标,3,手的动作灵活协调,能用笔涂涂画画。,能熟练地用勺子吃饭。,能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。,创造条件和机会。,引导幼儿生活自理或参与家务劳动。,要正确示范工具的使用方法。,（二）动作发展3-4岁教育建议目标3 手的动作灵活协调能用,12,（三）生活习惯与生活能力,3-4,岁,教育建议,目标,1,具有良好的生活与卫生习惯,在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。,喜欢参加体育活动。,在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。,愿意饮用白开水，不贪喝饮料。,不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过,15,分钟。,在提醒下，每天早晚刷牙。,养成良好的作息习惯。,帮助幼儿养成良好的饮食习惯。如：养成定点、定时、定量进餐，鼓励幼儿不偏食、不挑食。,养成良好的个人卫生习惯。如：早晚刷牙、饭后漱口。勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲。看电视保持,3,米左右的距离。,激发幼儿参加体育活动的兴趣。,（三）生活习惯与生活能力3-4岁教育建议目标1 具有良好,13,（三）生活习惯与生活能力,3-4,岁,教育建议,目标,2,具有基本的生活自理能力,在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。,能将玩具和图书放回原处。,鼓励幼儿做力所能及的事，对幼儿的尝试与努力要给以肯定，不因做不好或做的慢而包办代替。,指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法。,提供有利于幼儿生活自理的条件。,（三）生活习惯与生活能力3-4岁教育建议目标2 具有基本,14,（三）生活习惯与生活能力,3-4,岁,教育建议,目标,3,具备基本的安全知识和自我保护能力,不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。,在提醒下能注意安全，不做危险的事。,在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。,创设安全的生活环境，提供必要的保护措施。（远离危险品，公共场所要看护好）,结合生活实际对幼儿进行安全教育。,教给幼儿简单的自救和求救的方法。（记住家庭住址、电话号码、,110,、,119,、,120,等求救电话）,（三）生活习惯与生活能力3-4岁教育建议目标3 具备基本的,15,三,、课,程,语,言、健康、,社会、科学、艺术,三、课程语言、健康、社会、科学、艺术,16,四、小班一日作息时间表,7:458:15,幼,儿入园，晨间活,动，做早操,8:158:50,餐前准备，吃早餐,8:509:00,准备集体活动,9:009:15,组,织第一节活动,9:1510:10,休息一会，小便或喝水,10:1010:30,组织第二节活动，或者区域游戏,10:3010:40,小便，喝水，休息一会,10:4010:55,幼儿听小故事或者看看动画，老师为幼儿准备午餐,10,:,5512:00,幼儿洗手、吃饭、散步、小便、就寝,12:0014:30,幼儿午睡,14:3015:10,穿衣，小便，洗手和脸，梳头，喝水，吃点心,15:1015:40,幼儿下午操及户外活动,15:4015:50,小便，喝水，准备上课,15:5016:10,组织第三节活动,16:1016:20,评价幼儿活动，整理衣物等,四、小班一日作息时间表7:458:15幼儿入园，晨间活动,17,五、分离焦虑表现,1,、,苦闹不止，拉住家长不放手，拒绝入园等；,2,、在园不吃饭，不睡觉；但一回家就说饿，吃很多；,3,、入园今天后生病；,4,、幼儿反馈说在园不开心，没朋友；,5,、打人、抓人和推人等攻击行行为。,五、分离焦虑表现1、苦闹不止，拉住家长不放手，拒绝入园等；,18,五、解决入园焦虑问题,在家中给宝宝一定独处的时间和空间。例如在客厅的一角，让宝宝体验在视线中感觉不到成人注视的情况，在那里游戏、看图书等，培养宝宝的独立能力，减轻宝宝对成人的依恋感。,让宝宝对幼儿园产生期待，认为老师是一个可以帮助自己的人，相信哥哥姐姐都是在园中快乐地学会本领的。,爸妈要调整好心态，给宝宝以积极的暗示。宝宝虽小，对爸妈的情感、心态却是十分敏感的，当宝宝察觉到爸妈的动摇心态时，会强化他不愿上幼儿园的想法。,引导宝宝和老师交往，在与同伴交往方面，要告诉宝宝小朋友间要相互谦让、,合作，有玩具要一起玩，与小朋友之间有了矛盾要找老师，不能打架。,爸妈可以通过幼儿园老师了解班上有哪些小朋友是住在同一小区或邻近地区的，,这样可以互相联系，彼此串串门或相约在双休日共同到郊外或游乐场玩耍。既,可以增加与同伴交往的机会，同时宝宝有了熟悉的伙伴，大多就愿上幼儿园。,五、解决入园焦虑问题在家中给宝宝一定独处的时间和空间。例如,19,六、需要家长配合的事情,1,、我们教师会尽力去照看每一位小朋友，但偶尔也会出现打架或抓咬之类的事情，对于这类事情，我们会第一时间通知双方家长，请在我们老师进行教育的同时，在家里也进行教育。,2,、为了幼儿的接送安全，请您带接送卡，如果另请人接送的请提前通知到老师。,3,、早上入园时间为,7:458:15,，如,果不能来园，请您早上,9:00,以前向老师请假。（可发手机短信，因为幼儿较多，电话铃声不一定能听到）,4,、裤子、衣服、袜子放在书包，被子上秀上名字或符号，让孩子认识。,5,、及时为幼儿剪指甲、洗头,发、洗澡。,6,、带一双室内鞋。,7,、接孩子在门口排队等候。,六、需要家长配合的事情1、我们教师会尽力去照看每一位小朋友,20,8,、,依据天气的变化为小朋友添加衣物。,9,、,让幼儿养成早睡早起，早、晚刷牙的习惯。饭前便后洗手，饭后要漱口。,10,、,请需要服药的孩子家长在保健老师那里登记好宝宝姓名、班级、药量、服药次数。如果幼儿感冒、咳嗽情况比较严重，请在家休息，避免传染给其他宝宝。,11,、,出汗较多的幼儿建议家长准备一条小毛巾，便于运动出汗时给宝宝垫背。,12,、,习惯用普通话与小朋友交流，为幼儿提供一个良好的语言氛围,。,13,、不带危险物品入园。,14,、,本学期有较多的活动，希望各位家长给予配合。,8、依据天气的变化为小朋友添加衣物。,21,尊敬的家长，幼儿园教育不万能，但幼儿园会尽力帮助每一个孩子，家庭教育也不可少，望家长多多重视。总之，要多给自己的孩子一点关爱，多为他们的成长做一些准备。每一个成功的孩子背后也都有一个成功努力的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。,再次感谢家长们的到来，希望这个学期家长能够一如既往地支持我们的工作。在工作中给我们指出不足之处和提出宝贵的建议。,尊敬的家长，幼儿园教育不万能，但幼儿园会尽力帮助每一个孩子，,22,相信,相信,23,结束语,当,你尽了自己的最大努力,时,，,失败,也是伟大,的，所以不要放弃，坚持就是正确的。,When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The,End,结束语,24,感谢聆听,不足之处请大家批评指导,Please Criticize And Guide The,Shortcomings,演讲人：,XXXXXX,时 间：,XX,年,XX,月,XX,日,感谢聆听演讲人：XXXXXX 时 间：XX年,25,
展开阅读全文