苏教版二年级上册数学第一单元100以内的加法和减法（三）课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版二年级上册第一单元,100,以内的加法和减法,(,三,),知识网络,复习驿站,容错展板,典型例题分析,苏教版二年级上册第一单元100以内的加法和减法(三)知识网,1,知识网络,知识网络,2,复习驿站,1,连加,方法一：按照运算顺序列出两个竖式，先把前两个数相加，再把这两个数的和同第三个数相加。,复习驿站 1连加方法一：按照运算顺序列出两个竖式，先,3,复习驿站,方法二：把三个加数写在一起，列一个竖式计算出得数。,复习驿站方法二：把三个加数写在一起，列一个竖式计算出得数。,4,复习驿站,2,连减,按照从左到右的顺序，列竖式计算出得数。,复习驿站 2连减按照从左到右的顺序，列竖式计算出得数,5,复习驿站,复习驿站,6,复习驿站,3,加减混合运算,计算加减混合运算时，按照从左到右的顺序计算，将两个竖式合并起来书写更方便。,复习驿站3加减混合运算计算加减混合运算时，按照从左到右的顺,7,复习驿站,4.,把两组数量不同的物体变得同样多的方法,使两组数量不同的物体变得同样多的方法有很多，可以把多的部分去掉；也可以把少的部分补上；还可以把多的部分分成相等的两份，两组各分得一份。,复习驿站 4.把两组数量不同的物体变得同样多的方法,8,复习驿站,复习驿站,9,复习驿站,5,求比一个数多,(,少,),几的数是多少,求比一个数多几的数是多少，用加法计算；求比一个数少几的数是多少，用减法计算。,例如：,有,34,个梨，苹果比梨少,8,个，橘子比梨多,12,个。苹果有多少个？橘子有多少个？,苹果：,34,8,26(,个,),橘子：,34,12,46(,个,),复习驿站5求比一个数多(少)几的数是多少求比一个数多几的数,10,典型例题分析,例,1,：,停车场有卡车,24,辆，有轿车,16,辆，有自行车,18,辆。,(1),一共有多少辆汽车？,(2),开走多少辆汽车后，汽车就和自行车同样多了？,典型例题分析 例1：停车场有卡车24辆，有轿车16辆，,11,典型例题分析,分析：,题目中的条件有“有卡车,24,辆，有轿车,16,辆，有自行车,18,辆”，要求的第一个问题是“一共有多少辆汽车？”因为汽车中包括卡车和轿车，所以只要把卡车和轿车的辆数合并到一起就可以了，列加法算式：,24,16,40(,辆,),。第二个问题是“开走多少辆汽车后，汽车就和自行车同样多了？”也就是说“,40,辆汽车开走多少辆后就剩,18,辆？”用减法进行计算，列减法算式：,40,18,22(,辆,),。,典型例题分析分析：题目中的条件有“有卡车24辆，有轿车16,12,典型例题分析,解答：,(1)24,16,40(,辆,),(2)40,18,22(,辆,),典型例题分析解答：(1)241640(辆)(2)40,13,典型例题分析,例,2,：,圆圆今年,8,岁，妈妈今年,35,岁。,6,年后，妈妈比圆圆大几岁？,典型例题分析例2：圆圆今年8岁，妈妈今年35岁。6年后，妈妈,14,典型例题分析,分析：,典型例题分析分析：,15,典型例题分析,解答：,8,6,14(,岁,),35,6,41(,岁,),41,14,27(,岁,),典型例题分析解答：8614(岁)35641(岁),16,典型例题分析,例,3,：,小明送给小刚,5,本图书后，两人的图书本数同样多，原来小明比小刚多多少本图书？,典型例题分析例3：小明送给小刚5本图书后，两人的图书本数同样,17,典型例题分析,分析：,典型例题分析分析：,18,典型例题分析,解答：,5,5,10(,本,),典型例题分析解答：5510(本),19,容错展板,错误解答：,70,3,73(,页,),容错展板错误解答：70373(页),20,容错展板,正确解答：,70,3,67(,页,),容错展板正确解答：70367(页),21,容错展板,错例,2,：,竖式计算,73,26,19,。,容错展板错例2：竖式计算732619。,22,容错展板,容错展板,23,容错展板,容错展板,24,容错展板,容错展板,25,