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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗经卫风氓,诗经卫风氓,学习目标,1.品味语言，分析人物形象，把握情感。,2.鉴赏诗歌赋、比、兴的艺术手法。,学习目标,1.诗经是我国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中期五百多年间的诗歌305篇,所以诗经又被称为“诗三百”。,.诗经分类：按,表现内容,可分为风、雅、颂三类。,按,表现手法,可分为赋、比、兴三类。,.风骚：“风”指十五国风，代表诗经，“骚”指离骚，代表楚辞。它们是我国诗歌史上现实主义和浪漫主义的两大源头。故中国文学史上往往将“风”“骚”并称。,诗经简介,1.诗经是我国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中,朗读课文读准字音把握节奏,朗读课文读准字音把握节奏,朗读课文，读准字音,氓之,蚩蚩,(,),匪,我,愆,期（)(),将,子无怒()乘彼,垝,垣(),体无,咎,言()无与士,耽,(),自我,徂,尔(),渐,车帷,裳,()(）,咥,其笑矣(),隰,则有,泮,()(,),ch,qin,qing,gu,ji,dn,c,jin,chng,x,x,pn,f,i,朗读课文，读准字音氓之蚩蚩()匪我愆期,朗读课文，把握节奏,氓之,/,蚩蚩，抱布,/,贸丝。匪来,/,贸丝，来即,/,我谋。送子,/,涉淇，至于,/,顿丘。匪我,/,愆期，子无,/,良媒。将子,/,无怒，秋以,/,为期。,乘彼/垝垣，以望,/,复关。不见,/,复关，泣涕,/,涟涟。既见,/,复关，载笑,/,载言。尔卜,/,尔筮，体无,/,咎言。以尔,/,车来，以我,/,贿迁。,桑之,/,未落，其叶,/,沃若。于嗟,/,鸠兮，无食,/,桑葚！于嗟,/,女兮，无与,/,士耽！士之,/,耽兮，犹可,/,说也。女之,/,耽兮，不可,/,说也。,桑之,/,落矣，其黄,/,而陨。自我,/,徂尔，三岁,/,食贫。淇水,/,汤汤，渐车,/,帷裳。女也,/,不爽，士贰,/,其行。士也,/,罔极，二三,/,其德。,三岁,/,为妇，靡室,/,劳矣；夙兴,/,夜寐，靡有,/,朝矣。言既,/,遂矣，至于,/,暴矣。兄弟,/,不知，咥其,/,笑矣。静言,/,思之，躬自,/,悼矣。,及尔,/,偕老，老使,/,我怨。淇则,/,有岸，隰则,/,有,泮。总角,/,之宴，言笑,/,晏晏。信誓,/,旦旦，不思,/,其反。反是,/,不思，亦已,/,焉,哉！,朗读课文，把握节奏氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。匪来/贸丝，来即/,根据注释，疏通文意,匪我,愆,期,无与士,耽,以我,贿,迁,自我,徂,尔,女也不,爽,士,贰,其行,拖延,沉溺于欢乐,财物，指嫁妆,往,差错,背叛，有二心,根据注释，疏通文意 匪我愆期 拖延沉溺于欢乐财,关照女性命运,冰心说过：“世界上若没有女人,这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。”不同的女性展示着不同的风采，诉说着不同的故事，演绎着不同的历史。,当代著名学者鲍鹏山说：在诗经中最完美的女性，我以为就是那位卫国女子。,卫风,氓,PPT,实用课件,94,人教课标版,卫风,氓,PPT,实用课件,94,人教课标版,关照女性命运 冰心说过：“世界上若没有女人,这世界至,人物形象分析,请结合诗歌谈谈她的完美体现在哪里？并概括女主人公的形象特点。,可爱：温柔体贴、善解人意、纯真痴情,可敬：勤劳能干、任劳任怨、吃苦耐劳,可贵：坚强果断、冷静理智,可怜：,被抛弃,卫风,氓,PPT,实用课件,94,人教课标版,卫风,氓,PPT,实用课件,94,人教课标版,人物形象分析 请结合诗歌谈谈她的完美体现在哪里？并概括,人物形象分析,男子形象特点分析：,“氓之蚩蚩”“匪来贸丝，来即我谋”,“将子无怒”“士贰其行”“士也罔极”,“二三其德”“言既遂矣，止于暴矣”,貌似憨厚 颇有心计 性情暴躁,用情不专 不负责任 自私自利,卫风,氓,PPT,实用课件,94,人教课标版,卫风,氓,PPT,实用课件,94,人教课标版,人物形象分析男子形象特点分析：卫风氓PPT实用课件94 人,以现代观点看来，卫风氓是一篇典型的女性文学，探讨的是男女之间永恒的爱情和平等关系，甚至是一篇古老的女权宣言。,学习本文之后,谈谈你对爱情婚姻的看法.,拓展探究，展示自我,卫风,氓,PPT,实用课件,94,人教课标版,卫风,氓,PPT,实用课件,94,人教课标版,以现代观点看来，卫风氓是一篇典型的女性文学，,简爱对罗彻斯特说：我的灵魂和你一样，我的心也跟你一样!如果上帝赐予我美貌和财富，我要让你感到难以离开我就像我现在难以离开你。我们站在上帝面前，我们是平等的。,夏洛蒂勃朗特简爱,我如果爱你 绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；,我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。,舒婷致橡树,卫风,氓,PPT,实用课件,94,人教课标版,卫风,氓,PPT,实用课件,94,人教课标版,简爱对罗彻斯特说：我的灵魂和你一样，我的心也跟你一样,苏霍姆林斯基在致女儿的信中写：“爱情高于上帝，是人类永恒的美和力量，是人类种族生命力永不衰败的纽带。相爱是必不可少的，但婚姻却要承担更多的担当和责任,世上没有不变的情感，只有在变化中不断更新和不断充实的情感。世上没有架在空中的爱情，只有在实实在在、平平淡淡的度日中生长起来的爱情。,生活仅有勤劳和必备的物资，是不够的，还需要有情趣。学会在平淡的生活中寻找乐趣，在许多雷同的日子里发现生活的新意，那样我们才不会对生活厌倦，才不会对身边的人厌倦，婚姻不再是爱情的坟墓。,卫风,氓,PPT,实用课件,94,人教课标版,卫风,氓,PPT,实用课件,94,人教课标版,苏霍姆林斯基在致女儿的信中写：“爱情高于上帝，是,鉴赏诗歌的表现手法,赋者，敷陈其事而直言之也。比者，以彼物比此物也。兴者，先言他物以引起所咏之词也。,朱熹,予尝考之三百篇，赋七百二十，兴三百七十，比一百一十。明代谢榛四溟诗话,卫风氓中哪些诗句用了赋比兴的手法？,卫风,氓,PPT,实用课件,94,人教课标版,卫风,氓,PPT,实用课件,94,人教课标版,鉴赏诗歌的表现手法 赋者，敷陈其事而直言之也。比者，以,文学作品中的赋、比、兴,1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,木兰诗,2、十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。孔雀东南飞,3、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。,君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。,李白将进酒,赋,赋,比兴,卫风,氓,PPT,实用课件,94,人教课标版,卫风,氓,PPT,实用课件,94,人教课标版,文学作品中的赋、比、兴1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头,课后作业,.,背诵默写全诗。,.,写一篇赏析文章。,卫风,氓,PPT,实用课件,94,人教课标版,卫风,氓,PPT,实用课件,94,人教课标版,课后作业.背诵默写全诗。卫风氓PPT实用课件94 人教课,学生作品,那个人又来了，他从远远的复关而来，衣衫上还带着淇水的浪花；他从我常站立的残破的城墙边经过，一直走进我的视线。忠厚的后生啊，你就会以贸丝为借口吗？我的父母和兄长都在这儿，为什么你不直说呢？我的心软了，为你欲说还休的神情，为你挂在嘴角羞涩的笑意。当早晨来临的时候，桑树叶子挂满露珠。你知道吗？这是我思念你的泪水。多少次穿越梦境，我站成孤独的侧影。难道这就是不幸的预兆吗？你说有天地作证，有灵性的蓍草和古旧的龟甲作证。但山盟海誓能使爱情像桑叶那么新鲜吗？,卫风,氓,PPT,实用课件,94,人教课标版,卫风,氓,PPT,实用课件,94,人教课标版,学生作品卫风氓PPT实用课件94 人教课标版卫风氓PPT,一时缱绻能保证象鸠鸟那样沉醉一生吗？欢乐的彤管和明夜的红烛，鸠鸟醒来时梦醒了，梦醒了我无处可走，伴着星光的是我的影子，随着鸡鸣的是我的沉默。那个关下的男子消失在风里，风里飘着他昨日承诺。春蚕吐丝，把心紧绕，我把自己裹进了一个透明的茧中。看世间万物却寻不到你的影子，想放弃却无法将你忘记。从一开始，我的付出就只是付出，付出的回应只是让它有归属。或许有一天，连着归属也不需要了。我仍是我，你仍是你，而我们却不再是我们。,我要走了，在黄叶飘零的时候，白发渐生，青春不再，引刀断杼，永别我爱。,卫风,氓,PPT,实用课件,94,人教课标版,卫风,氓,PPT,实用课件,94,人教课标版,一时缱绻能保证象鸠鸟那样沉醉一生吗？欢乐的彤管和明夜,1.,出身贫寒的欧阳修通过参加科举考试走上仕途并成为文坛领袖，说明科举在人才选拔上确实是公平、有效的。,2.,中国古代几乎每一位知识分子都与科举考试有着不解之缘，从未参加过科举考试的是极少数。,3.,大批中华民族的英才们通过科举考试被选拔了出来，从而有了施展自己才华的机会。,4.,科举制度是中华文明的重要组成部分，其意义和价值不应被否定，在现代仍值得借鉴,5.,不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在“和”文化的平台上加以吸纳。,6.,不但在于中国人将其放在“和”文化的平台上加以吸纳，而且还在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境。,7,小说的结尾突兀诡谲，开头介绍紫貂有心善的习性、这里又写它残忍的掏吃人心，不合情理、自相矛盾，是一处明显的败笔。,8,小说中的四爷起着见证人与线索的作用，他的“陈年老酒”也如同“紫貂”一般，给小说带来传奇的色彩。,卫风,氓,PPT,实用课件,94,人教课标版,卫风,氓,PPT,实用课件,94,人教课标版,1.出身贫寒的欧阳修通过参加科举考试走上仕途并成为文坛领袖,
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