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,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在我的房间里需要安装吊灯和壁灯,电路应当怎样连接呢,?,第三节 串联和并联,在我的房间里需要安装吊灯和壁灯,电路应当怎样连接呢?第三节,上节课我们学习了哪些内容？,1,、简单的常用电器,2,、几种常见电路元件的符号,回顾,电池,电灯,电池组,负极,正极,开关,复习,上节课我们学习了哪些内容？1、简单的常用电器2、几种常见,本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路,.,引入,新课,出示电路元件：,上节课学习的电路图中，,我们只用了一个用电器，在,一个实际电路里，用电器往,往不止一个，有时两个，三,个甚至更多个，那么怎样将,它们连入电路呢？,本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电,串联电路的定义,如左图，把,两只小灯泡，,顺,次,连接在电路里，,一只灯泡,亮,时另,一只灯泡,也亮,.,像这样把元件逐,个顺次连接起来,称,串联电路,.,实验演示：,串联电路的定义如左图，把两只小灯泡，顺次连接在电路里，一只灯,串联电路图,连接要点,：,在串联电路中，电流从电源的,正极,出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的,负极,.,实物图：,电路图：,串联电路图 连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发,观察实验现象（,1,）,观察,1,：,当合上开关时，两个灯泡有什么变化？,观察实验现象（1）观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？,实验（,1,）结果,两灯泡都,亮,实验（1）结果两灯泡都亮,观察实验现象（,2,）,观察,2,：,当调换开关,S,的位置,时，,两个灯泡有什么变化？,观察实验现象（2）观察2：当调换开关 S 的位置时，两个灯,观察实验现象（,2,）,调换开,关位置,后，两,灯都,亮,观察实验现象（2）亮,串联电路的特点,1,）,电流,只有,一条路径，通过,一个元件的电流同时也通过,另一个,.,2,）,电路中,只需要,一个开关，,且开关的位置对电路没有,影响,.,思考,串联电路的特点1）电流只有一条路径，通过思考,串联电路知识结构方框图,串,联,电,路,连接特点,工作特点,开关的,控制特点,依次逐个相连，,无分支,.,各用电器工作有关联：,任意一个用电器不工,作，其他用电器均停,止工作,.,一只开关可控制各用,电器工作，且与开关,的位置无关,.,串联电路知识结构方框图 串连接特点工作特点 开关的依次逐,S,S,1,S,2,L,1,L,2,如左图：把两只灯泡,并列地,接在电路中，并各自安装一个开关,.,像这样把元件并列地连接起来的电路，称,并联电路,.,并联电路的定义,实验演示,：,SS1S2L1L2 如左图：把两只灯泡并列地接,观察：,当断开,S,2,，合上,S,、,S,1,时，灯泡,L,1,、,L,2,有什么变化？,S,S,1,S,2,L,1,L,2,观察实验现象,观察：SS1S2L1L2观察实验现象,S,S,1,S,2,L,1,L,2,灯,泡,L,1,亮,灯,泡,L,2,不,亮,实验结果,SS1S2L1L2灯灯实验结果,S,S,1,S,2,L,1,L,2,再观察：,当断开开关,S,1,，合上开关,S,、,S,2,时，灯泡,L,1,、,L,2,的变化？,观察实验,SS1S2L1L2 再观察：观察实验,S,S,1,S,2,L,1,L,2,灯,泡,L,1,不,亮,灯,泡,L,2,亮,实验结果,SS1S2L1L2灯灯实验结果,并联电路的特点,1,）电流有两条（或多条）,路径,.,2,）各元件可以独立工作,.,3,）干路的开关控制整个干,路，支路的开关只控,制本支路,.,思考,并联电路的特点1）电流有两条（或多条）思考,并联电路知识结构方框图,工作特点,并联电路,连接特点,开关的,控制特点,各用电器（包括跟用电,器相连的开关）各自接,在电路两点之间,.,某一条支路断开时，其,他支路上的用电器照常,工作,.,干路上的开关可以控制,所有用电器，而支路上,的开关只能控制所在支,路上的用电器,.,并联电路知识结构方框图工作特点并联电路连接特点 开关的各用,串、并联电路总结,L,1,L,2,S,L,1,L,2,S,串、并联电路总结L1L2SL1L2S,L1,L2,S,L1,L2,S,L1L2SL1L2S,L1,L2,S,干路,支路,L1L2S干路支路,1.如果电路中有两个用电器,下列说法,中正确的是,A.闭合开关,S,后,灯同时亮的一定是串联 B.闭合开关,S,后,灯同时亮的一定是并联,C.闭合开关,S,后,灯同时亮的可能是并联,也可能是串联,D.条件不足,无法判定,想一想?,1.如果电路中有两个用电器,下列说法想一想?,2.,找出下面电路连接图中的错误和不足,想一想?,甲,分析,乙,分析,丙,分析,L,2,L,1,L,2,L,1,L,1,L,2,2.找出下面电路连接图中的错误和不足想一想?甲分析乙分,2.,找出下面电路连接图中的错误和不足,想一想?,甲,分析,乙,分析,丙,分析,甲：电路为短路，电路虽有用电器,但没有接入电路,.,L,2,L,1,L,2,L,1,L,1,L,2,2.找出下面电路连接图中的错误和不足想一想?甲分析乙分,2.,找出下面电路连接图中的错误和不足,想一想?,甲,分析,乙,分析,丙,分析,乙：电路中,L,2,没有接入电路中，,造成,L,2,部分断路,.,L,2,L,1,L,2,L,1,L,1,L,2,2.找出下面电路连接图中的错误和不足想一想?甲分析乙分,2.,找出下面电路连接图中的错误和不足,想一想?,甲,分析,乙,分析,丙,分析,丙：电路虽然连接对了，但由于,导线交叉易造成混乱,.,L,2,L,1,L,2,L,1,L,1,L,2,2.找出下面电路连接图中的错误和不足想一想?甲分析乙分,看图做练习:,如下图所示的电路叫 电路,图中开关,S,1,用来控制,开关,S,2,用来控制,而开关,S,接在 路中,它可以同时控制,.,在图中用铅笔标出电路中的电流方向,.(,开关都闭合后,),S,S,1,S,2,L,1,L,2,干,并联,L,1,L,2,L,1,、,L,2,看图做练习:如下图所示的电路叫,小结,（,1,）,回忆一,下，这节,课我们学,习了什么,内容？,串,联,电,路,把元件,逐个顺次,连接起来组,成的电路，称为串联电路,.,定义,：,特点：,电流路径,唯一,，开关位置,任意,.,小结（1）回忆一串把元件逐个顺次连接起来组定义：特,小结（,2,）,并,联,电,路,定义,：,特点：,把元件,并列,连接起来组成的电路,.,断开干路，整个电路形成开路；,断开一条支路，,不影响,别的支路,.,小结（2）并定义：特点：把元件并列连接起来组成的电路.断开干,交流与讨论,小明房间里的吊灯和壁灯应如何连接？开关应如何连接在电路中？,在我的房间里需要安装吊灯和壁灯,电路应当怎样连接呢,?,交流与讨论小明房间里的吊灯和壁灯应如何连接？开关应如何,串联电路、在我们生活中有哪些应用？,串联电路的应用：,节日彩灯,串联电路、在我们生活中有哪些应用？串联电路的应用：节日彩,并联电路在我们生活中有哪些应用？,并联电路的应用：,家庭电路,并联电路在我们生活中有哪些应用？并联电路的应用：家庭电路,1.,如果电路中有两个用电器,下列说法,中正确的是,（）,A.,闭合开关,S,后,亮灯同时亮的一定是串联,.,B.,闭合开关,S,后,亮灯同时亮的一定是并联,.,C.,闭合开关,S,后,亮灯同时亮的可能是并联,也可能是串联,.,D.,条件不足,无法判定,.,C,1.如果电路中有两个用电器,下列说法C,2,、下列电路图中两灯属于串联的正确电路是,(),D,A,B,C,C,2、下列电路图中两灯属于串联的正确电路是(),3,、如下图所示的电路叫 电路,图中开关,S,1,用来控制,开关,S,2,用来控制,而开关,S,接在 路中,它可以同时控制,.,在图中用铅笔标出电路中的电流方向,.(,开关都闭合后,).,S,S,1,S,2,L,1,L,2,干,并联,L,1,L,2,L,1,、,L,2,3、如下图所示的电路叫 电路,图中开关,2,、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着造成很大的浪费，科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”,天黑时自动闭合，天亮时自动断开,;,利用“声敏”材料制成“声控开关”,当有人走动发出声音时自动闭合无人走动时自动断开若将这两种开关配合使用，就可以使楼道灯变得“聪明”。这种“聪明”的电路是,（）,A,B,C,D,D,3,、如图所示电路中，要使电铃和电灯同时 有电流通过，以下做法中正确的是（）,A,断开,S,1 ,闭合,S,2,S,3,B,断开,S,3,闭合,S,1,S,2,C,闭合,S,1,断开,S,2,S,3,D,闭合,S,2,断开,S,1,S,3,D,3、如图所示电路中，要使电铃和电灯同时 有电流通,4,、在某一个工作桌面上有两个灯泡和一个开关，闭合开关，两灯都亮，断开开关两灯都不亮，其电路连接情况在桌面以下看不见，你有什么办法判断这两个灯泡是串联还是并联？,我们半壁山镇的路灯非常美丽，傍晚时同时发光，早晨同时熄灭，为老百姓幸福的生活带来了方便你知道这些路灯是串联还是并联的，控制路灯的开关安装在哪里吗？,4、在某一个工作桌面上有两个灯泡和一个开关，闭合开关，两灯都,电路练习之一,电路练习之一,电路练习之一,电路练习之一,电路练习之一,电路练习之一,电路练习之一,电路练习之一,电路练习之一,电路练习之一,电路练习之一,电路练习之一,
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