部编教材《竹节人》实用课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,部编义务教育教科书 语文 六年级上册,9,竹节人,部编义务教育教科书 语文 六年级上册9 竹节人,读书好比串门儿,隐身的串门儿。,杨绛,根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。,写生活体验，试着表达自己的看法,。,读书好比串门儿隐身的串门儿。根据阅读目的，选用恰当的阅读,读书好比串门儿,隐身的串门儿。,杨绛,根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。,写生活体验，试着表达自己的看法,。,读书好比串门儿隐身的串门儿。根据阅读目的，选用恰当的阅读,空白演示,在此输入您的封面副标题,叉腿 卡住,一绺 悻悻然 金箍棒,咚锵 攒着 一哄,窦尔敦 偃月刀,俨然,咋咋呼呼 鏖战犹酣 叱咤风云,ch,qi,li,yn,zh,ch,qin,cun,hn,du,dn,yn,xn,zh,o,空白演示在此输入您的封面副标题叉腿 卡住 一绺 悻悻,空白演示,在此输入您的封面副标题,叉腿 卡住,一绺 悻悻然 金箍棒,咚锵 攒着 一哄,窦尔敦 偃月刀,俨然,咋咋呼呼 鏖战犹酣 叱咤风云,空白演示在此输入您的封面副标题叉腿 卡住 一绺 悻悻,空白演示,在此输入您的封面副标题,同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。如果给你以下任务，你会怎么读竹节人这篇文章？,写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。,体会传统玩具给人们带来的乐趣。,讲一个有关老师的故事。,空白演示在此输入您的封面副标题 同一篇文章，阅读的目的,空白演示,在此输入您的封面副标题,写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。,空白演示在此输入您的封面副标题 写玩具制作指南，并教别人玩这,空白演示,在此输入您的封面副标题,写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。,为完成“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具”这个任务，,可以先快速读全文，找到相关内容，再仔细读。,空白演示在此输入您的封面副标题 写玩具制作指南，并教别人玩这,空白演示,在此输入您的封面副标题,写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。,竹节人制作指南,空白演示在此输入您的封面副标题写玩具制作指南，并教别人玩这种,空白演示,在此输入您的封面副标题,写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。,竹节人制作指南,材料准备,：,毛笔杆 小刀 纳鞋底的线,制作,过程：,1.,将毛笔杆锯成寸把长的一截,2.,在上面,钻,一对小眼，供装手臂用,3.,再锯八节短的，分别当四肢,4.,用一根纳鞋底的线把他们穿在一起,5.,给竹节人画上表情,注意事项：,锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。,空白演示在此输入您的封面副标题写玩具制作指南，并教别人玩这种,空白演示,在此输入您的封面副标题,写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。,空白演示在此输入您的封面副标题写玩具制作指南，并教别人玩这种,空白演示,在此输入您的封面副标题,体会传统玩具给人们带来的乐趣。,“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分,空白演示在此输入您的封面副标题体会传统玩具给人们带来的乐趣。,竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！,找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气,!,竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，,黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！,咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！,黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！,黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！,咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！,黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！,空白演示,在此输入您的封面副标题,讲一个有关老师的故事。,完成“讲一个有关老师的故事”这个任务，我主要关注了老师没收玩具、玩玩具的内容，重点梳理了故事的起因、经过、结果。,空白演示在此输入您的封面副标题讲一个有关老师的故事。,推荐阅读,吹泡泡,冰心,写肥皂泡制作指南。,教别人玩这种游戏，体会吹泡泡给人们带来的乐趣。,朝花夕拾,鲁迅,向同学介绍鲁迅先生编辑本书的生存环境。,推荐阅读吹泡泡 冰心写肥皂泡制作指南。朝花夕拾,竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！,找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气,!,用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。,破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。,竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，,空白演示,在此输入您的封面副标题,任务一：写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。,竹节人的制作与玩法指南,材料准备,制作指南,1,2,3,玩法指南,1,2,3,空白演示在此输入您的封面副标题任务一：写玩具制作指南，并教别,空白演示,在此输入您的封面副标题,任务一：写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。,竹节人的制作与玩法指南,材料准备,毛笔杆 小刀 纳鞋底的线,制作指南,1将毛笔杆锯成寸把长的一截,2在上面,钻,一对小眼，供装手臂用,3再锯八节短的，分别当四肢,4用一根纳鞋底的线把他们穿在一起,玩法指南,1将鞋线嵌入课桌裂缝里,、,拉紧,2将鞋线一松一紧,3两个竹节人放一起进行搏斗,4系冰棍棒做成“,齐天小圣,”,5在竹节人手上装废弃的,钩,针,，,做成“金钩大王”,6,剪,偃月刀,，,系红丝线做一,柄蛇矛,7粘橡皮脑袋做,纸,盔甲,空白演示在此输入您的封面副标题任务一：写玩具制作指南，并教别,阅读任务,阅读方法,写指南,悟乐趣,讲故事,推荐阅读,吹泡泡,冰心,滚铁环,沈德炳,万花筒,杜爱民,童年,我的,“,小脚儿娘,”,没有不好玩的时候,任溶溶,推荐阅读吹泡泡 冰心,1.,嵌入,2.,拉紧,3.,一拉一紧,4.,搏斗,5.,起名号,1.嵌入,空白演示,在此输入您的封面副标题,任务一：写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。,竹节人制作指南,材料准备,：,制作,过程：,1.,2.,3.,4.,5.,空白演示在此输入您的封面副标题任务一：写玩具制作指南，并教别,部编教材竹节人实用课件,1.,后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。,2.,传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。,3.,当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。,4.,文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。,5.,写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是,“,最大的快乐,”,加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；,6.,第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。,7.,写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的,“,形象,”,和,“,意境,”,中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：,1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大,